我們的奇思妙想的教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-21 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幻想卡片若干 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課（一）、填寫幻想卡片分三個小組發(fā)幻想卡片。引導(dǎo)學(xué)生填寫幻想卡片。（第一小組在小幻想卡片上填寫人物或事物；第二小組在小幻想卡片上填寫地點；第三小組在小幻想卡片上填寫動作。）收幻想卡片，分小組裝在三個盒內(nèi)。（二）、展示課件，激發(fā)想象 喜羊羊在火星上洗澡引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑并想象。喜羊羊為什么要在火星上洗澡？ 火星上洗澡有哪些好處？ 火星上怎么能洗澡？ ……小組內(nèi)討論引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象并按要求填寫 出示課件今天老師在黑板上出了一個奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。為什么喜羊羊會在火星上洗澡呢？這個問題怎么能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的……填寫并在班上口述。三、拓展運用（一）、抽卡片每個小組委派一個學(xué)生上臺抽幻想卡片，并把卡片組合成句子念給大家聽。（二）、展開想象小組內(nèi)成員展開豐富想象，把問題說清楚。（三）、口述每個小組內(nèi)委派一個同學(xué)把問題口述清楚。（要求：今天老師在黑板上出了一個奇怪的句子：“___________”。為什么___________呢？這個問題怎么能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的:________。）（四）、小組內(nèi)合作完成小報小組內(nèi)成員把自己本組抽到的問題展開想象，按要求填寫在幻想卡片上。四、成果展示 展示各小組小報五、小結(jié)六、作業(yè)各小組在認(rèn)真修改，把各小組的小報搜集在一起，辦一期班刊。第四篇：奇思妙想教學(xué)設(shè)計《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計香山農(nóng)場學(xué)校 王國龍一、教學(xué)目標(biāo)：了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進行奇異組合。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重點：繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。三、教學(xué)難點：如何將不同事物進行巧妙地重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫。五、學(xué)具準(zhǔn)備：素描紙、水彩筆、油畫棒或彩鉛筆等。六、教學(xué)過程：（一）、師生問好?。ǘ?、新課導(dǎo)入啟發(fā)式欣賞導(dǎo)入。a、你見過會飛的小豬嗎？b、你見過西裝革履的小狗嗎？c、你見過長著馬頭的昆蟲嗎？（幻燈片出示圖片）這些有趣的圖片都是通過設(shè)計師們巧妙的想法在原有物體上添加進行變化而形成的，今天就請大家和老師一起走進奇思妙想的世界，感受更多更奇特的想法。（揭示課題，板書課題）（三）、講授新課過渡語：生活處處是奇想，讓我們看看藝術(shù)家眼中的奇思妙想吧！欣賞《比利牛斯山之城》、《莫斯科的英國人》問題：a、說一說看了《比利牛斯山之城》你有什么感想？b、《莫斯科的英國人》里都有那些物體？他們之間有什么聯(lián)系？師結(jié)：畫家把自己異想天開的創(chuàng)意以
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