【文章內(nèi)容簡介】 課標的要求，在課中很好的培養(yǎng)、激發(fā)了學生的想象力和創(chuàng)造力，效果顯著?！　D片展示——激發(fā)學生的興趣。　　在利用課件導入新課的過程中，先出示一些圖片讓學生欣賞，既激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生展開思維，為教學起到了很好的鋪墊作用。學生的回答后，我及時的小結及補充?！　?chuàng)意作品欣賞——提升學生的思維?！　≡谕黄票菊n的重難點的時候，更是通過指導學生進行圖片分析、探討，找到奇思妙想作品中的表現(xiàn)方法，把學生的創(chuàng)作熱情提升起來。　　接下來的作品欣賞，同齡人的作業(yè)設計，將不同事物進行巧妙的構思、設計、重組，激發(fā)了學生動手動腦的興趣?！　W生作品欣賞——開拓學生的眼界?！　≡趧?chuàng)作的過程中，學生按照老師的要求大膽地表現(xiàn)，作品不拘一格，在造型上、創(chuàng)意上都讓人耳目一新?！　≡谧髌氛故镜沫h(huán)節(jié)里，我讓學生先對自己的作品進行描述和評價，并抓住學生描述時的亮點加以肯定；隨后，請一些學生評出最為奇妙有趣的作品，充分發(fā)揮了學生的自主性和判斷的能力?！　〗虒W后及時的進行反思和總結，反復的對教學設計進行修改，使其更好的為教學服務?！　〉?《奇思妙想》教學反思《奇思妙想》課后反思　　上灣小學巴瑞蘭　　本課是“造型：表現(xiàn)”領域的一個內(nèi)容，也是本套教材中線條系列的一部分。藝術家常以超常的方式進行構思，把生活中看似風馬牛不相及的一些事物夢幻般地組織在畫面上，表達自己的所想所思。這些奇思妙想極大地豐富了藝術作品的表現(xiàn)力。孩子們的世界，也是詭秘幻化的世界，他們在這個世界里追求理想、探尋未知、渴望美好。在大師作品的啟發(fā)之下，老師要引導學生的超然想象，培養(yǎng)他們的形象思維能力和想象力。所以，我在設計《奇思妙想》這一課的教案時，我除了引用書中的范畫，還利用課件圖片資料和實例給學生展示。通過對高年級學生的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)他們的想像力沒有低年級學生的想像力那么天馬行空，稀奇古怪，但他們有的是更多的生活經(jīng)驗，并且已漸漸學會對事物進行一些理性的思考，所以根據(jù)這節(jié)課的教學目標，更有利于發(fā)揮六年級學生的特長，使學生釋放思維，展開想像的翅膀。教學過程中，我還運用了有創(chuàng)意的廣告，來激發(fā)學生的學習興趣。通過多幅圖片了解事物的創(chuàng)新過程，學習奇思妙想的方法和原理，訓練學生的想象和聯(lián)想的能力。最后是學生創(chuàng)作，我先是讓學生想：什么物體能進行結合？結合出來的新物體會有些什么新功能呢？你想到什么辦法去美化畫面呢？討論完畢就開始繪畫創(chuàng)作，總體的創(chuàng)作時間是25分鐘。整堂課為了使學生敢于創(chuàng)新，我不斷地豎起我的大拇指，積極肯定每位學生的“閃光點”，這些對于學生而言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw驗學習過程中的樂趣，感受到成功的喜悅。讓學生因為贊賞而把學習活動當作愉快的享受。從學生的課堂反應來看，學生能從容地總結創(chuàng)新繪畫的方法并能找出一些應用的事物。由于學生很好地理解創(chuàng)新的方法，都能輕松地為自己的想法而繪畫，作業(yè)表現(xiàn)比較出色，能基本表現(xiàn)自己的特點，雖然在繪畫形式上有些稚嫩，但都非常真實、有趣。雖然僅靠一節(jié)課要培養(yǎng)起學生多高的想象能力是不太現(xiàn)實的，但能喚起大家的這種意識，我想就基本達到目的了。學生在作業(yè)過程中也增強了解決實際問題的能力，起到了較好的學習效果?！　〉?奇思妙想教學設計《奇思妙想》教學設計　　教學目的：　　激發(fā)學生想象力，引導學生大膽想象?！　懗鲎约合胂蟮钠嫣睾秃侠怼Ｗ龅郊惹宄置靼?，內(nèi)容有新鮮感?！　√岣邔W生寫作文片斷能力，培養(yǎng)學生寫作的良好習慣。重點：　　激發(fā)學生想象力，引導學生大膽想象。教學準備：大小幻想卡片若干教學課時：一課時教學過程：　　一、導入新課　　二、學習新課　?。ㄒ唬⑻顚懟孟肟ㄆ　》秩齻€小組發(fā)幻想卡片。　　引導學生填寫幻想卡片?！　。ǖ谝恍〗M在小幻想卡片上填寫人物或事物；第二小組在小幻想卡片上填寫地點；第三小組在小幻想卡片上填寫動作。）　　收幻想卡片，分小組裝在三個盒內(nèi)?！　。ǘ?、展示課件，激發(fā)想象喜羊羊在火星上洗澡　　引導學生大膽質(zhì)疑并想象。喜羊羊為什么要在火星上洗澡？火星上洗澡有哪些好處？火星上怎么能洗澡？……　　小組內(nèi)討論　　引導學生發(fā)揮想象并按要求填寫出示課件　　今天老師在黑板上出了一個奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。為什么喜羊羊會在火星上洗澡呢？這個問題怎么能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的……　　填寫并在班上口述?！　∪⑼卣惯\用　?。ㄒ唬⒊榭ㄆ　∶總€小組委派一個學生上臺抽幻想卡片，并把卡片組合成句子念給大家聽?！　。?