【文章內(nèi)容簡介】 每個(gè)班級都是一個(gè)小集體。學(xué)校就像一個(gè)微型社會(huì)，也能磨礪人、影響人。因此，學(xué)校的集體教育歷來受到重視。對于隨班就讀的學(xué)生來說，就是要利用群體的力量，推動(dòng)他們在“隨班”中3成長、在“隨班”中改變，在“隨班”中礪練。想到去年開學(xué)初的劉※膽怯、孤立、被動(dòng)的樣子，我不禁為她的變化而欣喜，因?yàn)槲疑钪安シN行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！睆男袨槿胧帧⒏淖兞?xí)慣，進(jìn)而改變性格，這多有意義呀。我遵守業(yè)務(wù)校長的要求：不給同學(xué)貼標(biāo)簽，著重看它們的變化與進(jìn)步；對隨班就讀生，做好習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練并做好周期觀察記錄。歸納起來，主要措施有：選好助學(xué)伙伴、妥善安排座位；培養(yǎng)健康的飲食衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣，幫助她改變行為缺陷，啟發(fā)她自主、自覺的培養(yǎng)好習(xí)慣，利用集體的環(huán)境鍛煉她。例如：為了在學(xué)習(xí)和生活中讓隨班就讀學(xué)生跟上大伙兒、得到鍛煉，我在班里挑選了兩位助學(xué)伙伴：分別排在她座位前后，后面是個(gè)子比她稍高、有主見、敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌嚅L，前面是比她個(gè)子稍矮、熱情活潑、人快嘴快的語文課代表。兩周之后，果然發(fā)現(xiàn)，在劉※身體稍微不適的時(shí)候，班長就會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，給以幫助。這讓劉※同學(xué)能擺脫窘境，增強(qiáng)了面對困難的勇氣信心，漸漸地，劉※同說話的聲音大了一點(diǎn)，受語文科代表的感染，也活潑了不少，正是對語文課代表的喜歡，劉※和她的友誼日增，還學(xué)會(huì)了替她著想：有一次，排隊(duì)領(lǐng)午餐，我問劉※：“你剛才領(lǐng)過一份，怎么又排隊(duì)再領(lǐng)？”她說：“語文課代表準(zhǔn)備詩朗誦還沒回來，我想幫她領(lǐng)一份?！笨粗J(rèn)真排了兩次隊(duì)，對比個(gè)別男同學(xué)領(lǐng)午餐排隊(duì)時(shí)加塞，她遵守排隊(duì)秩序、關(guān)心她人、替人飯,事兒雖小，但是排隊(duì)意識(shí)和與人為善的做法值得表揚(yáng)。事后她說，別人幫過我，我也該幫幫別人呀。樸實(shí)的語言，看出了她的進(jìn)步和友善。集體生活的主要環(huán)境是教室，因此教室的衛(wèi)生要特別干凈。劉※承擔(dān)的衛(wèi)生工作是每天三次為教室后墻的所有柜子做美容，盡管只有三十個(gè)柜子，但是做一遍其實(shí)一點(diǎn)都不易，她卻主動(dòng)承擔(dān)了。后來，教室前面的柜子，本來是和窗臺(tái)一起由另一位同學(xué)擦，她也主動(dòng)擦干凈。當(dāng)我問她為什么替別人干？她說，我來的時(shí)間早，這都是柜子，一起擦也不累；再后來，做完這些早衛(wèi)生，她發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)同學(xué)沒來，就主動(dòng)把他們座位上的凳子放下來??雖然做這些好事都可以增加她每天的積分，但是，看她輕拿輕放凳子的神情，分明是在體驗(yàn)助人的快樂。為了讓同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，學(xué)校每學(xué)期都舉行跳蚤市場的物物交換活動(dòng)。每次，劉※都把自己的東西帶來很多，不僅讓班級的市場物品豐富，而且她還把交換的物品留著班級公用，雖然個(gè)別同學(xué)譏笑她傻，但她的善意卻讓不少同學(xué)刮目相看，一個(gè)積極參加學(xué)?；顒?dòng)、為集體貢獻(xiàn)的學(xué)生，理當(dāng)受到老師的贊揚(yáng)：善良無需證明，真誠最為動(dòng)人。越來越多的同學(xué)歡迎她了。她再不象上學(xué)期開學(xué)初的樣子，游離在群體活動(dòng)的邊緣。這學(xué)期以來，簡直成了班級活動(dòng)的骨干。不信，你問問四月分拔河比賽中，我們班鳴鑼喊號令的是誰（她沒力氣）？五月份 “踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀‘友善’班會(huì)”我們班的歌舞《隱形翅膀》都有誰參加（她好唱歌、跳舞）？“六一游園暨‘英語跳蚤市場’上，誰是我們班的謎底裁判（她一根筋，保密嚴(yán)）？??在教師的引導(dǎo)下，她能自覺做貢獻(xiàn)、自主受鍛煉，自我得提升、自然能進(jìn)步！生活即教育、學(xué)校即社會(huì)，我們有理由相信：教、學(xué)、做結(jié)合得越緊密，融合教育越成功，隨班就讀學(xué)生的健康成長也就越有保證！四 效果表現(xiàn)：成長中的隨讀生老師的夸贊和引導(dǎo)、伙伴的友善助學(xué)，是劉※不斷進(jìn)步的動(dòng)力；而能正確認(rèn)識(shí)、評價(jià)自己的自我意識(shí)，在自己感興趣的領(lǐng)域有出色的領(lǐng)悟力，以及情感簡單和較為直接的情感表達(dá)方式，都是她能夠融入學(xué)生群體的心理基礎(chǔ)；家庭的關(guān)愛、父母的信賴是她順利實(shí)現(xiàn)升學(xué)的保障和關(guān)鍵。兩學(xué)期測試的比較，她的語文、數(shù)學(xué)和英語都有進(jìn)步，分別超過了一、三和二位同學(xué)，各科總成績累計(jì)，他超過了四位智力無障礙學(xué)生，而且她的美術(shù)、音樂、舞蹈課程都能領(lǐng)先。對集體貢獻(xiàn)的越多，劉※受到同學(xué)們重視也就越大。在與助學(xué)班長、語文課代表相處的日子里，她的責(zé)任意識(shí)也得到了強(qiáng)化，每天幫助語文課代表檢查作業(yè)竟成為她的分內(nèi)事，她受到語文老師的多次表揚(yáng)，加之語文課代表是學(xué)生會(huì)干部、事兒多，劉※也被語文老師任命為語文課代表，后經(jīng)過選舉，成為兩位語文課代表之一。劉※同學(xué)真誠為集體做貢獻(xiàn)、為同學(xué)服務(wù)，最終受到了同學(xué)們的歡迎。學(xué)年結(jié)束的班級“十佳之星”評選活動(dòng)中，她以高票當(dāng)選為班級的“友善之星”。一位隨班就讀的學(xué)生，就這樣有尊嚴(yán)地融入了班集體！誰說這不是融合教育、和諧學(xué)校之功？五 反思：任重而道遠(yuǎn)教師的鼓勵(lì)、助學(xué)伙伴的幫助，只有通過隨班就讀學(xué)生主動(dòng)地參與才能轉(zhuǎn)變成樂于學(xué)習(xí)、熱愛生活的持續(xù)動(dòng)力，因此，它是不斷推進(jìn)隨班就讀工作的重心。讓隨班就讀學(xué)生體會(huì)到更多的學(xué)習(xí)、生活樂趣，主動(dòng)融入隨讀的班集體，也離不開老師們精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)組織。因此，隨班就讀教育的路子任重而道遠(yuǎn)。既然我們?yōu)槿藥?，就要竭盡全力、不愧于這個(gè)圣潔的稱呼。孩子們質(zhì)樸的笑臉、發(fā)自內(nèi)心的期盼，都是促使我精益求精工作的最大動(dòng)力。我愿做隨班就讀學(xué)生成長路上的重要他人。第三篇：小學(xué)生隨班就讀案例隨班就讀案例讓隨讀生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆一、案例描述又是一節(jié)英語課，照例我要檢查學(xué)生的讀書情況，一個(gè)又一個(gè)，同學(xué)們讀得令人非常滿意。輪到劉植(一個(gè)隨讀生)了，只見他怯怯地站起來，聲音小得幾乎讓人聽不清，而且一句話甚至一個(gè)字都要重復(fù)好幾次。同學(xué)們等得不耐煩了，“老師，別讓他讀了，真讓人著急！”說實(shí)話，他的朗讀確實(shí)讓人很是著急，此時(shí)，我真想讓他坐下，就在我即將把“就讀到這里吧”說出口時(shí)，猛然間，我看到了劉植那種努力的表情?；蛟S是因?yàn)樘氚褧x好了的緣故，他的額頭已經(jīng)滲出了絲絲汗水。為什么不給他一個(gè)機(jī)會(huì)呢？在我心里一個(gè)聲音對我說。對，就給他一個(gè)機(jī)會(huì)！于是，我回過頭，對全班學(xué)生說：“同學(xué)們，我相信劉植一定會(huì)讀好的，我們給他一個(gè)機(jī)會(huì)好嗎?”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。于是，在大家的期待中，劉植又一次鼓足勇氣讀了起來。雖然，他讀得仍然有些結(jié)巴，但是，此刻再也聽不到同學(xué)們的埋怨聲了。而且只要是他讀錯(cuò)了，同學(xué)們就會(huì)馬上幫他糾正。就這樣，在大家的共同幫助下，劉植終于把一個(gè)小對話讀完了，同學(xué)們情不自禁地為他鼓起了掌。這時(shí)，我從劉植的臉上看到了久違的笑容，我撫摸著他的頭，說：“劉植，你真棒！老師相信你下次一定會(huì)讀得更好！”劉植使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里，每當(dāng)我檢查讀課文時(shí)，劉植準(zhǔn)能帶給大家驚喜。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，他與同學(xué)的交流也多了，許多男同學(xué)都和他交上了朋友。而且，還時(shí)不時(shí)地向我報(bào)告劉植的其他變化：“老師，劉植跳繩比小鵬還多呢?！薄皠⒅沧鲋等湛烧J(rèn)真了?！泵慨?dāng)這時(shí)，我都慶幸當(dāng)初做的決定。忽然有一天，劉植拿著一只嶄新的鉛筆，對我說：