造房子教案(編輯修改稿)
2024-10-21 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得我沒有白做，也沒有放棄一次鍛煉自己的機(jī)會；相反如果我們永遠(yuǎn) 不敢嘗試和經(jīng)歷，害怕失敗，那最后就永遠(yuǎn)不可能走向成功。生：我更明白了“看花容易繡花難”的道理，我們平?？吹焦と耸迨鍌冊诮ㄔ旄邩谴髲B，認(rèn)為是件非常簡單的事，但是我們自己通過造支架，蓋房子后，我才明白，那些工人們4造房子多么不容易。只有下得功夫深，只有經(jīng)過不懈的努力，鐵杵才能磨成針。生：蓋房子如果一根支架搭不好或搭歪了，整座樓馬上就會倒塌，前功盡棄。就好像我們一不小心就走上了歪路，最后就很容易走上犯罪的道路。如果我們從小不好好學(xué)習(xí)，就像樓房打不好地基一樣，也會馬上倒塌。所以我們要從小就好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對社會有用的人。生：我認(rèn)為要認(rèn)真對待每一件事情，做事不應(yīng)該虎頭蛇尾。我們小組造完房子后，地上的紙都沒有撿干凈，大家都急于走。我認(rèn)為這樣做就是在做虎頭蛇尾的事情。師：看起來，撿垃圾是一件小事情。但是，這件事情確實(shí)體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)高低，我們應(yīng)該成為這樣的人：能夠認(rèn)真做好每一件事情。現(xiàn)在流行一句話“細(xì)節(jié)決定成敗”，就是這個(gè)道理。細(xì)微之處，大家認(rèn)為無所謂，但恰恰是細(xì)節(jié)，可能就會使你由成功轉(zhuǎn)化成為失敗。比如，我們有的小組，就因?yàn)殡S意的計(jì)算，使得報(bào)紙棒數(shù)量不夠，最后在其他小組的幫助下，借來報(bào)紙棒才完成任務(wù)的。我們不難想像，如果“神州5號”發(fā)射也這樣的話，后果有多么的可怕。希望大家能從這次活動中收獲“認(rèn)真”二字。生：從這次活動中，我體會到了一個(gè)道理，那就是要坦然對待自己所做的一切。那紙房子是我們自己建造的，再怎么不好，也是我們小組的成就，它是我們的一切，因?yàn)樗w現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)是最偉大的，是最能夠煽動人心的事情。只要大家團(tuán)結(jié)一心，就能夠做好每一件事情。我希望大家能夠明白這個(gè)道理。（一片掌聲想起，氣氛變得熱烈起來。）生：我剛剛還有一些沮喪，因?yàn)槲覀兊姆孔优貌怀蓸幼?。聽了同學(xué)們的發(fā)言，我認(rèn)為不管做什么事情，都要堅(jiān)持做下去，不要半途而廢。失敗是成功之母，只有經(jīng)歷了失敗，知道了不足，才會改進(jìn)，才會有成功的可能。我們應(yīng)該像科學(xué)家那樣，堅(jiān)持不懈，才能做成大事。??師：同學(xué)們，你們的發(fā)言很讓人感動！老師因?yàn)閾碛心銈冞@樣的學(xué)生而驕傲，你們的明天會因?yàn)槟銈兊牟恍概Χ泳式k爛！我相信你們一定能行！（又是一片熱烈的掌聲??）【評析】兒童會因閱歷、經(jīng)驗(yàn)、智力的不同，在科學(xué)課上表現(xiàn)出興趣、態(tài)度、學(xué)習(xí)能力等方面的差異。授課教師留心了學(xué)生的情緒反應(yīng)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對自己的活動進(jìn)行反思和自我評價(jià)，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在提高學(xué)生的科學(xué)探究能力的同時(shí)，更是使學(xué)生的情感得到了提升。學(xué)生情感的提升，得意于學(xué)生真正參與了科學(xué)探究活動，他們通過自己的實(shí)踐，通過小組成員的通力合作，真正體驗(yàn)了造房子的過程。正是學(xué)生真正地體驗(yàn)了，所以才有深刻的認(rèn)識。因此，我們的科學(xué)教育應(yīng)該真正走探究之路，讓學(xué)生在真正的探究中體驗(yàn)，只有這樣，學(xué)生才能真正學(xué)會做事、學(xué)會做人。教學(xué)手記5在上這一課之前，我曾在五年一班上了一遍。當(dāng)時(shí)，我的想法很簡單。在第一課時(shí)，我與學(xué)生共同了解了古今房子的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生當(dāng)建筑師的興趣，就放手讓學(xué)生設(shè)計(jì)圖紙，設(shè)計(jì)后，小組展示設(shè)計(jì)圖，評價(jià)修改后就自己動手造房子。在學(xué)生建造的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些小組并沒有按照設(shè)計(jì)圖來造房子；有的小組缺乏計(jì)算，房子無法組合；有的小組的房子按設(shè)計(jì)圖根本建造不出來。教師逐組指導(dǎo)、輔助，忙而累，效果很差。因?yàn)閷W(xué)生動手的成功性差，所以孩子的體會不深刻。而在五年二班上課，我足足用了四課時(shí)的時(shí)間，單設(shè)計(jì)圖的構(gòu)畫，我就用了1課時(shí)，進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，使學(xué)生知道設(shè)計(jì)圖在建筑中的重要地位以及做事要有計(jì)劃、要量力而行。我又用了1課時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)圖搭房子的框架，最后用兩課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行組裝。這樣，學(xué)生通過大量、反復(fù)的實(shí)踐，在小組成員的齊心協(xié)力共同努力下，真正體驗(yàn)了造房子的過程。正是學(xué)生真正地體驗(yàn)了，所以才有深刻的體會。6第二篇：造房子教案活動名稱：造房子 活動目標(biāo)：用7以內(nèi)的組成玩“造房子”的游戲，感知“數(shù)越大組合的方法越多”。體驗(yàn)和同伴合作游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)了7以內(nèi)的分解組成。材料準(zhǔn)備：帶數(shù)字27的“房頂”、帶數(shù)字的泡沫磚若干、抽簽卡27?；顒舆^程：一、觀察城市照片說說我們的城市有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。談?wù)勀憧匆娺^的舊式建筑是什么樣的？小結(jié)：城市的發(fā)
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