【文章內(nèi)容簡介】 教育工作者，我又不得不對這一現(xiàn)象進行冷靜的思考。目前，我校正在積極推行信息化進程。學校各個辦公室均配置電腦，還有教師電子備課室，兩個網(wǎng)絡教室，一個電子閱覽室。學校預期在今年暑假在每個教室配置電腦、投影儀。并且，我校每個年級都有一個電腦特長班。由此可見，學校是花大力氣，巨額投資，準備在信息化這一方面擁有自己的特色。這無疑是為了提高教師的教與學生的學。網(wǎng)絡與課堂的整合，使學生可以在一個全新的學習環(huán)境中學習，占有的學習資料比以前更加豐富，學生學習的主動性加強，真正作到自主學習，從而為教育的發(fā)展與改革開辟了廣闊的空間。然而，基于青少年自身心理發(fā)展特點，加上知識和經(jīng)驗的局限，面對網(wǎng)上如此紛繁蕪雜的信息，難以做到去粗取精，去偽存真。比如我校網(wǎng)站剛開通的時候，個別學生受外面網(wǎng)吧的影響，把學校論壇當作發(fā)泄情感的地方，經(jīng)常發(fā)一些這樣的帖子，比如對課任老師的不滿，對班主任老師的批評不理解，與同學關(guān)系的不夠融洽，也有一些過激言語等等。我們管理員看到這樣的帖子后都及時回復，并向主管領導匯報，積極采取果斷措施，防患于未然。到目前為止，我校網(wǎng)站學生論壇已經(jīng)成為受學生歡迎的一個能夠交流信息，暢談心聲的虛擬空間，大家都非常遵守論壇守則，學生之間相互監(jiān)督。面對已經(jīng)到來的網(wǎng)絡時代，學校應該抓住機遇，主動迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)德育工作的新局面。作為一個網(wǎng)絡教育工作者，必須熟悉陶行知德育思想的內(nèi)涵，才能把好網(wǎng)絡空間的大門。陶先生認為德育的內(nèi)容，主要包括如下幾個方面：（１）愛國主義教育。（２）培養(yǎng)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫精神。（３）培養(yǎng)為國家為社會服務的理想，重視個人修養(yǎng)建筑起堅固的人格長城。（４）培養(yǎng)文明的習慣，勇于改正缺點和錯誤，革除惡習。他在《百侯中學校歌》中寫道：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”?！罢嫒恕奔醋非笳胬碜稣嫒?，善于創(chuàng)造全面發(fā)展的人。在信息網(wǎng)絡時代，我們必須采取有效的德育傳播策略加強和改進德育工作。這就要求我們建立既能發(fā)揮德育宣傳教育功能，又能監(jiān)控有害信息傳播的全校德育系統(tǒng)。細心觀察一下我校校園網(wǎng)，有校園新聞，教育動態(tài)，教師主頁，學生主頁，還有涉及到學校德育工作的德育在線。這其中有班主任之友、心理咨詢、家長學校、還有校園文化等小欄目。德育教育是多方面、多角度的。形成德育傳播信息庫，使學生能夠從網(wǎng)上接受到生動形象、有效可信的“主旋律”教育、“三基”教育、“三德”教育、“三講”教育、科學知識、科學方法，科學思想、科學精神的教育……在全校真正形成全員德育的網(wǎng)絡格局。比如在網(wǎng)絡中開設欄目宣傳我們社會的主體思想道德價值觀念信息，形式可以活潑多樣，在“德育教室”中開設德育講座，在“與圣人同行”中引導閱讀中華傳統(tǒng)道德經(jīng)典，在“德育調(diào)查”中就青年人最為關(guān)心的時事政治、社會問題進行調(diào)查等等。同時，學校主頁可以建議上級部門組建學校間互聯(lián)的網(wǎng)絡與網(wǎng)點，形成一個德育網(wǎng)絡群。這樣，學校之間互相交流先進的工作方法與心得，達到資源共享。大力開發(fā)中文界面的網(wǎng)絡信息資源，在其中傳播生動直觀的網(wǎng)絡德育教育信息，讓社會主義道德價值觀、中華民族的優(yōu)秀道德和網(wǎng)絡時代生長出來的先進道德觀念能夠通過網(wǎng)絡影響學生。網(wǎng)絡給道德教育提供了一個新的陣地。如果我們主動占領網(wǎng)絡教育的空間，我們的主體思想道德觀念在學生接受的網(wǎng)絡信息中占據(jù)較大的比重，學生就可以在一定程度上抵制反動、色情、暴力和種族歧視等垃圾信息的入侵，我們就有可能對學生的思想道德觀念加以影響。這也就要求我們必須先充分理解陶行知道德教育思想，“學做真人”，“教人求真”，然后我們才能把網(wǎng)絡環(huán)境下的德育工作做到與陶行知道德教育思想要求相互融匯貫通。二、陶行知道德教育思想與網(wǎng)絡環(huán)境下德育工作要求的一致性陶行知先生說過：“做一個現(xiàn)代化的人必須取得現(xiàn)代化的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代化的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷前進，我們必須參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人。……因此，我們必須拿著現(xiàn)代文明的鑰匙，才能繼續(xù)不斷地去開發(fā)現(xiàn)代化的寶庫，保證川流不息的現(xiàn)代化?！币簿褪钦f要重視人的素質(zhì)的培養(yǎng)，這個素質(zhì)包括兩個方面：一方面是具有從事工作的才能，一方面就是具備道德品質(zhì)與文化修養(yǎng)。網(wǎng)絡的健康發(fā)展離不開德育工作，提高德育工作實效也離不開網(wǎng)絡。網(wǎng)絡環(huán)境下要充分尊重學生的主體地位，關(guān)注學生的電腦，關(guān)注學生的學業(yè)，更關(guān)注學生的心靈，培養(yǎng)學生健康的心理、人格和優(yōu)良的品行。在思想教育方面，德育網(wǎng)站在網(wǎng)上占有一席之地，用科學健康積極向上的信息感染熏陶學生，網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合，讓學生提高其信息臻別能力。、不聽、不信。不在網(wǎng)上發(fā)表不負責任的言論。網(wǎng)上聊天，可幫助學生交流信息和思想，但是決不能夠在這個虛擬的世界里不負責任地胡說八道。虛擬的世界連著真實的世界，影響著每一個坐在電腦前面的人，一個有正義感、有責任感的人。加強對學生法制教育和責任教育，增強法制觀念，自覺遵紀守法，逐步樹立對自己負責、對他人負責、對社會負責的責任感，引導學生負責任地使用信息網(wǎng)絡技術(shù)，該做的努力做好，不應該做的堅決的不做；加強對學生人格教育和道德教育，從小培育正直、真誠、寬容、仁愛等基本的人格素養(yǎng)和追求真善美的道德素養(yǎng)。同樣，陶行知道德教育思想對網(wǎng)絡環(huán)境下德育工作者也提出了同樣的要求。目前，我市正在實施“校校通”和“電子政務”工程。規(guī)范網(wǎng)絡文明，成為講“網(wǎng)德” 的優(yōu)秀 “網(wǎng)民”。在此，我們還要處理好“網(wǎng)管”與“網(wǎng)民”的關(guān)系。“網(wǎng)管”是因特網(wǎng)的“把關(guān)人”，因此我們應該特別重視網(wǎng)絡工作者的“網(wǎng)德”教育?！熬W(wǎng)民”是用網(wǎng)的，而“網(wǎng)管”是建網(wǎng)、管網(wǎng)的，其作用比網(wǎng)民更加重要。許多教師和校領導在自己的學校里就擔當著“網(wǎng)管”的角色。教師的網(wǎng)民形象尤為重要，一定要律人律已，推進網(wǎng)絡文明。許多學生都很喜歡在論壇里評論自己的老師，我校的學生就曾經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)出讓“網(wǎng)民”給自己老師和領導打分投票，給自己班級打分投票的帖子。這種帖子的回復率很高，影響觸動也很大，因為在這樣的網(wǎng)絡中大家不必擔心現(xiàn)實，可以客觀真實的發(fā)表意見。雖然這樣的舉措是學生對事物的客觀評價，其實是對我們教育者自己的鞭策。建議學校建立“師表工程”，按照政治堅定、品德高尚、知識淵博、精于教學、勇于創(chuàng)新、勤于育人的要求，加強師資隊伍的思想道德素質(zhì)教育和文化業(yè)務素質(zhì)的提高，制定和完善教師職業(yè)道德規(guī)范。另外學校也要重視軟環(huán)境的建設。軟環(huán)境建設的基本內(nèi)容應包括：教風、學風和校風建設，高雅的校園文化建設和學校民主制度建設也同樣對網(wǎng)絡環(huán)境下的德育發(fā)展起著推動作用。同時發(fā)起弘揚互聯(lián)網(wǎng)精神文明的“網(wǎng)絡文明工程”。總之，陶行知道德教育思想對我們當前社會主義精神文明和具有中國特色的社會主義德育理論體系的建立以及各級學校的德育水平的提高，都具有十分重大的意義。這不僅要從社會的實際出發(fā)，還得從學生的實際出發(fā)，使理論聯(lián)系實際, 讓學生在社會中接受教育，在生活中接受教育，在網(wǎng)絡虛擬的社會中接受教育。面對全球信息技術(shù)飛速發(fā)展和網(wǎng)絡世界對學生越來越大的影響，我們必須充分利用網(wǎng)絡信息資源，在其中傳播生動直觀的網(wǎng)絡德育教育信息，讓社會主義道德價值觀、中華民族的優(yōu)秀道德和網(wǎng)絡時代生長出來的先進道德觀念通過網(wǎng)絡影響我們的學生。充分學習陶行知道德教育思想，弘揚互聯(lián)網(wǎng)精