【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)指導(dǎo)師每兩年必須有兩個月以上的時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐培訓(xùn)”，現(xiàn)有25位專業(yè)教師通過基地實踐鍛煉，有效地提升了專業(yè)教學(xué)能力。（七）管理模式在全市職高中推廣學(xué)校自創(chuàng)建以來，始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持先成人再成才的理念。把德育工作放在首位。學(xué)校一切工作緊緊圍繞學(xué)生“平安、健康、成才”，實施“全封閉、全方位、全周管”精細(xì)化的三全管理。全封閉：是指所有住校生來校后，一周在學(xué)校；所有通校生來校后到放學(xué)回家，一天在學(xué)校。平常學(xué)生不能私自跨出校門，確實有事，有病必須持班主任請假條、政教處簽字方可生效，閑雜人員絕對禁止進校園。家長來校憑班主任聯(lián)系單，政教處簽字，在保衛(wèi)室登記后，拿取會客證方可進校。全天候：是指一天24小時，全程值班。值周值日教師吃住在校，從學(xué)生起床到就寢，由值周值日教師跟蹤管理學(xué)生，校園內(nèi)由保安人員巡邏，后半夜兩名內(nèi)保人員在校園巡視。全方位：是指學(xué)生起床、就餐、自修、上課、課間、操場、寢室等每一個區(qū)域均有教師在所定崗位實施走動式管理，哪里出問題教師就出現(xiàn)在哪里。校內(nèi)基本達到：學(xué)生想學(xué)習(xí)到教學(xué)樓，想休息到宿舍，想活動到操場，閱覽室、圖書室、電腦房、健身房、實訓(xùn)室等有序開放，食堂就餐井然自序。學(xué)校以“十德”教育為載體，深化全方位管理。實行“十德”系列教育活動，就是將養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容組合成“十德教育”，即上課講“課德”、集會講“會德”、穿衣講“衣德”、儀表講“儀德”、說話講“口德”、就寢講“寢德”、上網(wǎng)講“網(wǎng)德”、安全講“安德”、用餐講“餐德”、走路講“行德”。“十德教育”就是養(yǎng)成教育，學(xué)生踐行成本不大，可持續(xù)性強。近三年來學(xué)生無犯罪記錄，學(xué)校無重大安全事故。07年9月，“三全”管理模式由嵊州市教體局發(fā)文在全市職業(yè)高中推廣。學(xué)校年年都被教體局評為安全工作先進集體。（八）教科研彰顯職校特色學(xué)校教研課題立足嵊州領(lǐng)帶服裝、機械電機、廚具電器產(chǎn)業(yè)，立足嵊州根雕產(chǎn)業(yè)，研究向縱深發(fā)展，獲嵊州市及紹興市立項32項，結(jié)題并獲獎12項。2007年至2010年4月，學(xué)校教師撰寫的教育教學(xué)論文在公開刊物上發(fā)表42篇，參評獲獎76篇。省級課題《職業(yè)學(xué)校服裝服飾專業(yè)地方經(jīng)濟的實踐和研究》結(jié)題并獲省二等獎。學(xué)校重視校本教材建設(shè)。6本校本教材：《服裝設(shè)計與工藝》、《領(lǐng)帶設(shè)計與工藝》、《針織技術(shù)與針織服裝》、《工藝木雕》、《根雕藝術(shù)》、《小功率電機制造與維修》。（九）課程改革突出崗位能力職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)就是為地方經(jīng)濟培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和一定專業(yè)技能的生產(chǎn)一線技術(shù)工人。根據(jù)市場和社會需要，學(xué)校不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，全面實施中等職業(yè)教育課程改革，加快構(gòu)建“公共課程+核心課程+教學(xué)項目”類型為主的課程新模式，以課改引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)，以課改關(guān)注課堂教學(xué)，以課改促進教師專業(yè)發(fā)展，以課改營建教研文化。工藝木雕專業(yè)申報浙江省第二批中等職業(yè)教育優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)情況，學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)5個。根據(jù)“專業(yè)課重實訓(xùn)”的原則，學(xué)校高度重視實踐和實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)。全面實施實訓(xùn)室“7S”管理，按照培養(yǎng)目標(biāo)定位和崗位指向來設(shè)置課程及確定教學(xué)內(nèi)容，進行課程整合，構(gòu)建教學(xué)模塊，強化專業(yè)，淡化學(xué)科，突出實訓(xùn)，及時收集生產(chǎn)領(lǐng)域的新知識、新技能、新工藝和新方法的信息，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識面。嚴(yán)格執(zhí)行“雙證書”制度，畢業(yè)生參加職業(yè)技能鑒定率100%，合格取證率達95%以上，中級工合格率達52%以上，專業(yè)技能對口率達90%，畢業(yè)生受到用人單位歡迎。三達標(biāo)情況對照《評估指標(biāo)體系》的辦學(xué)方向與質(zhì)量效益，基礎(chǔ)條件與合理利用，規(guī)范管理與改革創(chuàng)新，三個方面共39個評估指標(biāo)中，達到A級37項，C級2項，無不達標(biāo)指標(biāo)。我們認(rèn)為：我校已達到國家重點中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。四學(xué)校的努力方向（一）科學(xué)合理地配備主體專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備，努力使實訓(xùn)基地效益最大化嵊州市職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地現(xiàn)基本完工，9月份投入使用。學(xué)校已對20102015年實訓(xùn)設(shè)備1200萬元的采購作出詳細(xì)規(guī)劃，學(xué)校要多渠道籌集資金，確保實訓(xùn)基地高效運行。同時，確立大職教理念，在關(guān)部門整合培訓(xùn)市場的基地上，積極開展職工“雙證制”培訓(xùn)、農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)，形成“培訓(xùn)、鑒定、就業(yè)”一條龍服務(wù)，為嵊州經(jīng)濟發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。（二）立足嵊州支柱產(chǎn)業(yè)，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)校立足嵊州支柱產(chǎn)業(yè)：領(lǐng)帶服裝、機械電機、廚具電器；立足嵊州文化產(chǎn)業(yè)：嵊州根雕，做強領(lǐng)帶服裝、電子機械、工藝美術(shù)三個主體專業(yè)，適時創(chuàng)辦嵊州領(lǐng)帶服裝技師學(xué)院。（三）加強雙師型隊伍建設(shè)，多渠道改善師資結(jié)構(gòu)實施名師名校長工程，形成穩(wěn)定的兩大系統(tǒng)的教師隊伍，即文化課教師、專業(yè)課和技能課教師。造就一支有省市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等名優(yōu)教師、骨干教師組成的高質(zhì)量師資隊伍。至2013年專任教師學(xué)歷合格率達到100%，雙師型教師達100%，培養(yǎng)有一定數(shù)量的研究生碩士學(xué)位教師，高級職稱教師達30%以上。（四）細(xì)化學(xué)校管理，加大教育教學(xué)改革力度要加緊對包括彈性學(xué)制、學(xué)分制等在內(nèi)的系統(tǒng)研究和實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)更多有知識、懂技能的勞動者，以更好地為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展作出貢獻。（五）加強校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才結(jié)合嵊州市“一區(qū)六園”建設(shè)和“越鄉(xiāng)文化名市、特色經(jīng)濟強市、國際領(lǐng)帶都市”的三市建設(shè)，適應(yīng)紹興市大城市化建設(shè)的總體目標(biāo)，主動接受長江三角洲經(jīng)濟龍頭——大上海的經(jīng)濟和文化輻射，在產(chǎn)教結(jié)合、校企聯(lián)合、校校聯(lián)合辦學(xué)上進行不懈的探索和實踐，把學(xué)校建設(shè)成為穩(wěn)固的高素質(zhì)勞動者和中初級一線人才培養(yǎng)的大型基地。嵊州市職業(yè)教育中心 2010年4月20日第四篇：職業(yè)教育中心質(zhì)量報告重慶市梁平職業(yè)教育中心質(zhì)量報告?zhèn)渥ⅲ海?）以下表格可根據(jù)實際情況增減行數(shù)。（2）所有數(shù)據(jù)的截止日期為2020年8月31日。一、學(xué)校情況（一）辦學(xué)概況重慶市梁平職業(yè)教育中心坐落在梁平區(qū)梁山街道大福社區(qū)1組168號，是公辦學(xué)校,主管部門為梁平區(qū)教育委員會。校園占地80010平方米，其中綠化面積14500平方米；有400米標(biāo)準(zhǔn)運動場一個，面積13500平方米；㎡，；全部為自有和獨立使用。表1 2020年學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)、占地面積與建筑面積一覽表（單位：平方米）學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅，文化底蘊濃厚，其前身是清朝宣統(tǒng)三年（1911年）創(chuàng)辦的“梁山縣乙種實業(yè)學(xué)堂”，2003年由縣內(nèi)5所公立中等職業(yè)學(xué)校合并組建為重慶市梁平職業(yè)教育中心，2005年被評為首批國家級重點中職學(xué)校，2017年3月被確定為重慶市首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。學(xué)校建筑物價值12159萬元，儀器設(shè)備總值2120萬元，其中通用設(shè)備儀器價值472萬元，體育設(shè)備及儀器、。表2 2020年學(xué)校固定資產(chǎn)統(tǒng)計表表2 2020年學(xué)校固定資產(chǎn)統(tǒng)計表重慶市梁平職教中心是國家級重點中職學(xué)校，是中央文明委命名的“全國未成年人思想道德建設(shè)先進單位”，是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會德育工作委員會常務(wù)理事單位，是重慶市職教學(xué)會副會長單位，是重慶市職教學(xué)會產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事長單位，是重慶市教師教育學(xué)會華夏職業(yè)教育教師發(fā)展共同體理事長單位，是重慶市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職教集團常務(wù)副理事長單位，是重慶市德育特色、產(chǎn)教融合特色學(xué)校、中職改革發(fā)展市級示范校。近五年獲得的重要集體榮譽、師生團體榮譽:國家級：；“紅旗飄飄引我成長”主題教育讀書活動示范學(xué)校；3.“新時代好少年”主題教育讀書活動“我為祖國點贊”示范學(xué)校?！靶聲r代好少年 美好生活 勞動創(chuàng)造”先進集體 ；“衡信杯”全國財稅服務(wù)技能大賽（中職組）總決賽團體二等獎。市 級：；“教育科研實驗基地”；；；； ；；（高中女子乙組）二等獎；；；（高中男子乙組）三等獎；；（高中女子乙組）優(yōu)秀組織獎。；。區(qū) 級：；；；；；“奮進新時代 共祝中國夢”快閃活動一等獎；；；；；；；。（二）學(xué)生情況學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有加工制造、交通運輸、信息技術(shù)等9個專業(yè)大類15個專業(yè)，全日制教學(xué)班級84個，在校學(xué)生4055人。20192020，新增了大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用，9個大類15個專業(yè)共招生2109人，比上增加了288人。各專業(yè)招生情況見表3。表3 20192020年招生人數(shù)統(tǒng)計表20192020，學(xué)校9個專業(yè)大類15個專業(yè)共有在校學(xué)生4055人，較上3760增加了295人。各專業(yè)在校生情況見表4。表4 20192020年在校生人數(shù)統(tǒng)計表20192020，學(xué)校畢業(yè)生1313人，較上增加了129人。各專業(yè)具體升學(xué)情況見表5。表5 20192020年畢業(yè)人數(shù)學(xué)校在校生中有兩類學(xué)歷教育學(xué)生結(jié)構(gòu)，包括3+2學(xué)制與3年制，具體比例如表6所示。表6 20192020年學(xué)歷教育學(xué)生結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表2020年學(xué)期末（2020年6月）學(xué)生總數(shù)（4055）占學(xué)期初（2019年12月）學(xué)生總數(shù)（4239）的比例（%），及與上一（2019年9月學(xué)生總數(shù)4297）相比（%）的變化情況減少了（%）。（說明：數(shù)據(jù)為2019年12月和2020年6月人數(shù)）學(xué)校免費對高三年級學(xué)生培訓(xùn)了美容、美發(fā)、電工、汽車維修工、焊工、鉗工、茶藝師、會計信息化應(yīng)用工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、平面設(shè)計專家、普通話等技能等級培訓(xùn)，共計1313人次，比2019年增加了175人次，培訓(xùn)時間均為5天，形式為獨立分專業(yè)工種分別培訓(xùn)，并組織學(xué)生參加了相關(guān)技能鑒定機構(gòu)的技能鑒定。表7 20192020年培訓(xùn)與鑒定學(xué)生情況一覽表（三）教師隊伍20192020，學(xué)校教職工總數(shù)267人，其中教職工核準(zhǔn)編制161人，缺編人數(shù)74人。學(xué)校現(xiàn)有專任教師235人，其中在編教師153人，外聘教學(xué)崗位兼職教師69人，外聘企業(yè)能工巧匠兼職教師13人。專任教師中，外聘兼職教師82人，%。公共基礎(chǔ)課教師112人，專業(yè)課教師123人，%。專業(yè)課教師中，“雙師型”教師72人，%。專業(yè)帶頭人19人，%。師資隊伍總體結(jié)構(gòu)較上年的變化情況見表8。表8 20192020年師資隊伍基本情況一覽表（單位：人、%）全校班級84個班級，學(xué)生總?cè)藬?shù)為4055人，專任教師235人，師生比為1：。專任教師中，外聘兼職教師82人，%。公共基礎(chǔ)課教師112人，專業(yè)課教師123人，%，%。 20192020年專任教師隊伍情況一覽表（單位：人、%）學(xué)校專業(yè)課教師人數(shù)123人，其中“雙師型”教師72人，“雙師型”%。外聘兼職教師82人，%。表10 20192020年教師團隊建設(shè)情況一覽表（單位：人、%）（四）設(shè)施設(shè)備截止2020年8月，；各實訓(xùn)室共計84個，比2019年增加2個；工位數(shù)總計1782個，比2019年增加40個。各大類專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室設(shè)備情況見下表。表11 20192020年校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)情況一覽表（五）信息化條件與資源2020年，學(xué)校有光纖專線接入，出口總帶寬、校園網(wǎng)主干最大帶寬為120M，較上一年增加20M，現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)17個較上一年增加5個，新增多媒體教室12套，現(xiàn)有多媒體教室80個，所有教室安裝多媒體占比100%，教學(xué)用計算機711臺，因招生人數(shù)增加，雖增加了計算機設(shè)備。表12 20192020年信息化條件建設(shè)情況一覽表。訂閱期刊12種，電子圖書9萬冊。開發(fā)有電子電器應(yīng)用與維修、美發(fā)與形象設(shè)計和會計3個專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程。表13 20192020年學(xué)校圖書資源情況一覽表二、學(xué)生發(fā)展（一）學(xué)生素質(zhì)學(xué)校思政課程設(shè)置沿用高等教育出版社德育教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《哲學(xué)與人生》、《職業(yè)道德與法律》等國家規(guī)劃教材，按照每周兩節(jié)課時安排，在此基礎(chǔ)上引入安全教育讀本、心理健康教育、勞動教育及安全逃生技能讀本。在2020年下期開始，按照教育部相關(guān)要求，學(xué)校將歷史課程納入文化基礎(chǔ)課程教學(xué)計劃，同時學(xué)校通過有序教育思政大課堂教學(xué)、德育實踐周及有序教育、產(chǎn)教融合等德育實踐活動，進一步提高了學(xué)生思想政治素質(zhì)，使學(xué)生的自主管理意識和能力得到了增強。培養(yǎng)出的學(xué)生陽光自信，充滿活力。學(xué)校2019年組織學(xué)生參加了重慶市第十一屆中等職業(yè)技能大賽13個項目的競賽，8個項目獲獎，其中咖啡制作和數(shù)字影音后期制作項目獲得二等獎，會計電算化、手工做賬、機械零件測繪、車身修復(fù)、汽車機電修復(fù)、酒店服務(wù)、咖啡制作、數(shù)字影音后期制作項目分別獲得三等獎；2020年學(xué)校組織學(xué)生參加了重慶市第十二屆中等職業(yè)技能大賽12個項目的競賽，8個項目獲獎，其中財經(jīng)商貿(mào)—財稅一體化、電算化、手工做賬、化妝與發(fā)型設(shè)計（女式沿層次修剪+標(biāo)準(zhǔn)卷杠）、（晚宴化妝造型設(shè)計）項目獲二等獎，職業(yè)英語、網(wǎng)絡(luò)空間安全、化妝與發(fā)型設(shè)計（新娘化妝）項目獲得三等獎。表14 20192020年學(xué)生獲獎情況一覽表（單位：個）學(xué)校堅持技能培養(yǎng)和文化教學(xué)“兩手”并重的舉措，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)校內(nèi)評價，%、%、%、%、%。學(xué)生各項測試合格率見表15。表15 20192020年學(xué)生合格率統(tǒng)計表（單位：人、%）（二）在校體驗學(xué)校堅持以學(xué)生為本，高度重視學(xué)生在校各方面體驗,努力提升教育品質(zhì)，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。通過校內(nèi)評價，各項滿意度見表16。表16 20192020年學(xué)生滿意度調(diào)查情況一覽表（單位：%）注：81%100%為“非常滿意”，61%80%為“基本滿意”，41%60%為“一般”，21%40%為“不滿意”，020%為“很不滿意”。（三）資助情況通過學(xué)學(xué)校公示欄、生集會、班會、召開家長會和組織教師學(xué)生大家訪等及時向?qū)W生、學(xué)生家長及廣大群眾宣講資助政策；通過貧困數(shù)據(jù)核查和走訪做到建卡貧困戶子女、孤兒、低保、殘疾、特困、烈士子女等6類貧困學(xué)生享受國家資助的人數(shù)準(zhǔn)確無誤，開學(xué)時對六類學(xué)生免收保險費和住宿費，建卡、低保、特困學(xué)生免收教科書費，每月核查并按時打卡發(fā)放國家助學(xué)金。評選并發(fā)放了優(yōu)秀學(xué)生國家獎學(xué)金及2017級畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)補貼。20192020，學(xué)校資助的具體情況見表17。表17 20192020年已完成學(xué)生資助情況一覽表注：2019年和2020年學(xué)生人數(shù)以3月在校人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計的，中途有流失，故免學(xué)費人均資助金額沒有達到人均1000元的國家標(biāo)準(zhǔn)。（四）就業(yè)質(zhì)量20192020，學(xué)校共有畢業(yè)生1313 人。其