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正文內(nèi)容

竊讀記賞析(編輯修改稿)

2024-10-21 02:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 書籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食,它可以使我們增長知識,豐富我們精神糧食。還有那句描寫作者“我”心理活動的句子令我感受深刻,“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”的確啊!林奶奶小時(shí)的那種貪婪讀書、愛讀書的習(xí)慣真是讓我感動??!瞧!她的快樂——學(xué)到了知識,她的懼怕——怕老板發(fā)現(xiàn),真是讓我們感人肺腑!想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在這來之不易的讀書機(jī)會。手不釋卷,也永遠(yuǎn)銘刻“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!薄白x書破萬卷,下筆如有神?!边@倆句話。記住,讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們寫作的水平。讓我們共同養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣,書不離手,一生都與好書相伴吧!《竊讀記》讀后感7最近,我讀了《竊讀記》一文,從文中我感受到林海音小時(shí)候是那么熱愛讀書啊!這篇課文講了林海音小時(shí)候因家窮沒錢買書,只能放學(xué)后匆匆趕到書店和借下雨天讀書的兩個場景。表現(xiàn)了她對讀書的熱愛和對知識的渴望。讀了這個故事,我想起我剛上三年級的時(shí)候,都不那么愛讀書。每次寫完作業(yè),就說:“我寫完作業(yè)了,我出去玩了。”要不就是:“我今天的作業(yè)只有抄的,沒什么讀的?!卑职謰寢屢蚬ぷ髅]時(shí)間看管我,再加上我的成績還可以,就沒怎么約束我。這樣一直到了我讀了《竊讀記》這篇文章,我才知道我以前的做法其實(shí)是錯的,再加上我的理解能力在逐步提高,對讀書才有了興趣?,F(xiàn)在我每天至少要讀兩篇文章過過癮。甚至有時(shí)候連媽媽要我?guī)兔?,只要我手上有書,就什么都懶得理。記得有一次,媽媽叫我去市場買菜。我走到半路的時(shí)候,看到了一家擠滿人的書店,我心想:我最喜歡看的那本書,找了好多家書店都沒買到,這家書店會有嗎?于是我決定要進(jìn)去碰碰運(yùn)氣。我用吃奶的力氣才擠進(jìn)來,在一排排花花綠綠的書里,眼睛急切地尋找。??!找到了,終于找到了!真的是那本書,幸好我及時(shí)趕到,要不然就要被人買走了。買吧,不買就沒機(jī)會了??墒琴I了書,就沒錢買菜了。怎么辦呢?我猶豫了很久,最好我決定買回去。于是我把媽媽給我買菜的錢給了老板,拿回心愛的書。我興高采烈地回家去,已經(jīng)完全忘了我此行的目的?;氐郊?,媽媽問我:“菜買到了嗎?”菜?對了,我是要去買菜,我小聲地說:“沒買?!眿寢屔鷼獾卣f:“那錢呢?”我急忙說:“我在半路上看到了一家書店,里面有我最喜歡的書,所以就把買菜的錢買了書。”媽媽聽我這樣一說,只好輕聲說:“愛讀書是好事,可是也不能這樣,做事不能三心二意,應(yīng)該一心一意地去做一件事,懂嗎?”說完,媽媽只好自己去買菜了。我卻早溜進(jìn)房間,去看我剛買的書啰。每個人都應(yīng)該喜歡讀書,只要細(xì)心地品味,你就會覺得書中有股神奇的力量在吸引著你。這真是“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”?!陡`讀記》讀后感8帶著與學(xué)生再度重逢的喜悅,夾雜著一絲對新年段教學(xué)的忐忑,我開始了本學(xué)期的第一課──《竊讀記》。這一單元的專題是“我愛閱讀”,教育學(xué)生熱愛閱讀,在閱讀中獲得知識,學(xué)會思考,而且得到情感的陶冶和精神的享受?!陡`讀記》生動、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂趣,表達(dá)了作者對讀書的熱愛和渴望。初讀這篇文章,我馬上被吸引了。作者善于用自語式的獨(dú)白描繪心境,表達(dá)自己的情感。因此,教學(xué)時(shí),我首先讓學(xué)生自讀自悟,在讀通課文的基礎(chǔ)上,初步了解文章大意,然后讓學(xué)生找出最能體現(xiàn)作者竊讀感受的一個句子:我很快樂,也很懼怕──這種竊讀的滋味。接著圍繞這個句子展開學(xué)習(xí),如“從課文哪些地方看出我很快樂和懼怕”等。學(xué)生學(xué)得比較輕松,但對于作者為什么竊讀,離學(xué)生生活較遠(yuǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在小孩生活條件較好,不會存在這種情況,所以在學(xué)習(xí)課文時(shí)我補(bǔ)充了有關(guān)的背景資料,這樣學(xué)生就易于理解了。本文語言樸實(shí)而又生動感人,所以引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀出作者與書相逢的驚喜,匆忙竊讀的快樂與懼怕,雨天讀書的開心,與書本相別的留戀與滿足,就更能使學(xué)生體會作者所表達(dá)的思想感情。因此我引導(dǎo)學(xué)生利用多種形式進(jìn)行朗讀,加深了對文本的理解。可是,美中不足的是,原定兩個課時(shí)完成的教學(xué)任務(wù),花了兩個半課時(shí),就像我上課經(jīng)常出現(xiàn)的問題一樣,總是在計(jì)劃的課時(shí)內(nèi)不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對于上課,我是慎重地提前備課,反復(fù)研究過教材,朗讀過文本,參考過網(wǎng)頁上豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)。而還會出現(xiàn)這種完不成教學(xué)任務(wù)的問題,在課改后愈加明顯。我經(jīng)常為此事煩惱,更是經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程,在此課教學(xué)中,我努力想體現(xiàn)一種探究式學(xué)習(xí)方式,但由于缺少一定的方法指導(dǎo),大部分同學(xué)往往只會找句,但說不出個人的理解,即使找出來了,也只是泛泛而談,隨意性太強(qiáng),而我也不能抓住一些精彩生成,因勢利導(dǎo),因此往往圍繞一個問題找圈圈,浪費(fèi)了很多時(shí)間。因此我覺得還是作為指導(dǎo)者的我“導(dǎo)”的功底還不夠,上課不能更好地發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體的作用。要做到收放自如,游刃有余,自己的能力還很不夠,駕馭教材,駕馭課堂的能力都有限。究其原因,還是自己的文化功底太薄,組織語言的能力不行,提問缺乏深度,不能合理取舍。換言之,就是不能滿足新課程下的課堂要求。所以,沒有辦法,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的綜合素養(yǎng)。正所謂:活動老,學(xué)到老?!陡`讀記》讀后感9“當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來,我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了,我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架?!弊x到這里時(shí),我慢慢地閉上眼睛。林含英小時(shí)候在書店里竊讀時(shí)的情景像放電影似地浮現(xiàn)在我的腦海里。我不禁被她刻苦讀書的精神打動了。《竊讀記》這篇課文是由著名作家林含英所寫。文章主要講的是:作者小時(shí)候,由于家里貧窮而買不起自己喜歡的書,在書店竊讀的故事。她經(jīng)常在放學(xué)后急匆匆的趕到書店,偷偷讀書,直到晚上才依依不舍地離開。她藏在人群中匆忙而貪婪地閱讀。有時(shí)候以下雨為借口,享受讀書的快樂。在“窮讀”中收獲了知識和智慧。想想作者小時(shí)候家境非常貧苦,連書都買不起,沒辦法,只能去書店竊讀。而如今人們生活條件好了,買書已經(jīng)不成問題了。在我家里那些書早已堆積如山,都該稱得上名副其實(shí)的“小書屋”了。所以我更應(yīng)該做到多讀書,讀好書。唐代大詩人杜甫不是有句名言:“讀書破萬卷,下筆如有神”嘛!讓我們一起來學(xué)習(xí)林含英刻苦讀書的精神吧,因?yàn)樽x書帶給我們的不僅僅是豐富的知識,更多的是無窮的快樂?!陡`讀記》讀后感讀完《竊讀記》這篇課文,我有了很多的感悟。這篇文章是林海音所寫,講的是作者回想童年,放學(xué)后急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍地離開的竊讀經(jīng)歷,生動的體現(xiàn)了作者對書的渴望與熱愛。文中說到“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味”作者快樂,是因?yàn)樗茉跁昀镒x到自己喜愛的書,作者懼怕,是因?yàn)樗伦约汗庾x不買會被老發(fā)現(xiàn),體現(xiàn)了作者讀書的心情?!拔蚁褚黄ヰI狼貪婪的讀著”這句話引起了我的注意,作者把自己比喻成了餓狼,體現(xiàn)了作者對書的渴望。作者的經(jīng)歷讓我想到一句話:讀書破萬卷,下筆如有神。多讀書便會有水平很高的寫作能力,并可以幫助我們積累更多的知識。要是像我,那可就壞了。我到家后有很多的時(shí)間,然而我并沒有把時(shí)間花費(fèi)在讀書上,而是用在了玩,看電視上。后來,讀完這篇文后才明白,書籍是對我們多么的重要!高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。只要多讀書,從中得到豐富的知識,便會更上一層樓?!陡`讀記》這篇課文告訴我們:讀書破萬卷,下筆如有神。多讀書,會給我們很大的幫助。《竊讀記》讀后感10我學(xué)了《竊讀記》這篇課文,感受極深。一個勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海,久久不能忘懷。這個小女孩可能和我是同齡人,不難想象這個小女孩一定很聰明、機(jī)靈“我跨進(jìn)店門,暗喜沒人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過去,喲,把我的短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛讀書和機(jī)靈樸實(shí)的小女孩的形象。這個小女孩刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神,深深感動了我。她的家境一定清苦,因而買不起書,為了學(xué)到更多的知識,她克服了種種困難,沒有錢買書就偷著到書店看書,有時(shí)為了讀完一本書,要去好幾家書店,并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習(xí)條件比小女孩要優(yōu)越的多,但我的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。我的書櫥圖書非常豐富,各類的書也很齊全,但是因?yàn)樨澩娉3:雎粤怂鼈?,有的書已?jīng)買了很久了,但卻沒有看過幾次,這些書到了我的書房,不久,那股喜愛的熱情也隨之消散,一次也不再動它。和笑女孩相比,我感到深深的愧疚。小女孩確實(shí)值得我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)她的堅(jiān)毅刻苦,我一定會努力趕上她,努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識。五年級上冊語文的第一課,就是林海音寫的《竊讀記》,描寫的是作者小時(shí)候很窮,沒有錢買書,只能去書店竊讀,從書得到了很多樂趣。她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時(shí)候,她才依依不舍地離開。有時(shí)還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們:糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食,它可以使我們增長知識,豐富我們精神糧食?,F(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書,但有的同學(xué)卻不怎么愛讀書。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會。高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們寫作的水平。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!《竊讀記》讀后感11林海音的《竊讀記》說的是她小的時(shí)候,家里窮,沒有錢買書,而她又非常愛讀書,所以就經(jīng)常鉆到書店里去,躲在不顯眼的地方,悄悄地讀書,因?yàn)橹蛔x不買,所以說是“竊讀”。因?yàn)槭恰案`讀”,所以也就非常不容易,有時(shí),一本書當(dāng)天沒讀完,第二天去就找不到了,有時(shí),一本書要到好幾家書店才能讀完,而令她最開心的就是在讀書時(shí)天降大雨,因?yàn)槟菢泳涂梢怨饷髡蟮亓粼诘昀镒x書,免去“竊讀”的嫌疑??赐耆?,仿佛自己也回到了那個“竊讀”的年代,這種經(jīng)歷,這種感受是那樣的親切。雖然比林海音晚了約半個世紀(jì),但我們這一代
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