竊讀記教案三(編輯修改稿)
2024-08-15 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 rsquo。其實，我的心里卻高興地喊著： lsquo。大些！再大些！ rsquo。 ◆讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的，從神態(tài)描寫可以看出心理活動，可這句話神態(tài)和內(nèi)心是相違背的。） ◆這樣寫有什么好處？（突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達到了入魔的程度。） d．美讀升華：你能把自己對竊讀的理解與感悟讀出來嗎？生讀，師評：同學們的朗讀，把一個渴望讀書、熱愛讀書的孩子展現(xiàn)在我們的面前。那大家知道，竊讀，我的心理有一種怎樣的感受嗎？ ③自主品讀竊讀的滋味 。 a．課件出示句子：我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！ b．從課文中找到有關語句，自主交流：我為何快樂，又懼怕什么？ c．相機指導朗讀。 4 ↘深悟竊讀，回歸整體 出示課文插圖，激情：剛才我們跟隨作者一起走進書店竊讀，在你的眼里，她是一個怎樣的孩子？（生答）確實是這樣，
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