竊讀記教案教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本課。 ２、抄寫詞語： 竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲 ?。?、在家長的監(jiān)督下熟讀課文，并聽寫今天的新詞。第二課時 一、援引思考，導(dǎo)入新課 上節(jié)課，孩子們不但課文讀得好，生字學(xué)得也不錯。這節(jié)課我們接著來體會小姑娘的復(fù)雜滋味吧?！ 《⒓?xì)讀課文，理解內(nèi)容 １、大聲朗讀課文，找出集中體現(xiàn)小姑娘復(fù)雜滋味的語句，用“_____”線勾出?！ 、艡z查學(xué)生查找的情況 ?、迫帻R讀這句話： 我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！ ?、钦?wù)勀銈儗@句話的理解： 為什么“快樂”之后又“懼怕”？ 你在生活中有過這種感受嗎？不妨讓大家分享一下。 ?。?、全班交流，教師適時的引導(dǎo)學(xué)生明白，從哪些語句的哪些詞語可以體會到文中小姑娘的“快樂”與“懼怕”?！ 。场⒔處熞龑?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子，感受小姑娘的快樂和懼怕?！ 。?、引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文后，結(jié)合生活實際，仔細(xì)揣摩“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的深刻含義?！ 。ā俺燥堥L大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。 糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個只有知識與智慧不斷增長的人，才是一個真正健康成長起來的人。） 三、課文小結(jié) 本文語言樸實而又生動感人，特別是文中的動作和心理描寫尤為傳神，充分表達(dá)了對讀書的酷愛?！ ∷摹⒆鳂I(yè) ?。?、搜集名人讀書故事或讀書名言，制作成文化走廊板?！ 。?、參考父母的意見，結(jié)合自己的實際情況，制定一個新學(xué)期的讀書計劃。 《竊讀記》教案教學(xué)設(shè)計3 知識與技能： 1．認(rèn)識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“竊 讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語?！ ?．有感情地朗讀課文。 過程與方法：學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染?！ ∮懈星榈乩首x課文，愛，對求知的渴望?！ ∩挚ㄆ幻襟w資源 2課時 第一課時 1“竊讀”是什么意思？為什么要“竊讀”？ 關(guān)于林海音，你還知道什么？ 師生共同交流作者資料?！ ∫?、自主預(yù)習(xí) 學(xué)生自由朗讀全文。 2.、標(biāo)出文中的生字，新詞，多讀幾遍?！ 《?、合作探究 小組內(nèi)學(xué)習(xí)這些字詞。 再讀全文，思考：課文主要講了一件什么事？ 人工作者《名師測控》人教版五年級語文上冊 三、展示歸納 全班匯報：哪些字詞容易讀錯寫錯，請你提醒大家注意一下？ 學(xué)生交流完畢，用大約10分鐘的時間讀寫一下這些字詞?！ ≌?名同學(xué)用自己的語言說說課文主要內(nèi)容。 四、拓展練習(xí) 抄寫易錯易混的生詞新詞?！ ∽x課文，從文中找出體現(xiàn)作者讀書感受的語句，用鉛筆劃下來?！ 陡`讀記》教案教學(xué)設(shè)計4 認(rèn)識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確書寫“支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆”等詞語。 正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會作者熱愛讀書的思想感情?！ ≈攸c感悟描寫“我”動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙?！ ?
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