【總結】pH與溶液酸堿性的關系:溶液的酸堿度常用pH來表示,pH的范圍通常在0~14之間。pH<7時,溶液呈酸性;pH=7時,溶液呈中性;pH>7時,溶液呈堿性。pH越小,溶液的酸性越強;pH越大,溶液的堿性越強0714酸性增強堿性增強提問:溶液的酸堿性與c(H+)的關系如何?知識回顧1
2025-11-09 12:08
【總結】.,....《水的電離和溶液的酸堿性》教學設計一、教材分析《高中化學課程標準》明確指出:加深和發(fā)展對化學變化的本質認識,了解化學反應原理在生產、生活和科學研究中的應用,能對生產生活和自然界中有關化學變化現象進行合理的解釋,體會化學科學對提高生活質
2025-04-17 05:25
【總結】建平縣第二高級中學謝曉東選修4第三章第二節(jié)驗證水的導電性水有微弱的導電性G注意1、測KCl溶液和水的先后順序2、觀察哪些現象水是一種極弱的電解質純水KCl溶液G偏轉小偏轉大純水的組成微粒有哪些?純水中c(H+)
2025-11-03 17:07
【總結】完美WORD格式高二化學《水的電離和溶液的酸堿性》典型例題及習題(一)典型例題【例1】常溫下,純水中存在電離平衡:H2OH++OH-,請?zhí)羁眨焊淖儣l件水的電離平衡移動Kwc(H+)總c(OH-)總水電離出的c(H+)升溫到100℃
2025-03-25 05:10
【總結】高二化學《水的電離和溶液的酸堿性》典型例題及習題(一)典型例題【例1】常溫下,純水中存在電離平衡:H2OH++OH-,請?zhí)羁眨焊淖儣l件水的電離平衡移動Kwc(H+)總c(OH-)總水電離出的c(H+)升溫到100℃通氯化氫10-2mol/L加氫氧化鈉固體10-4mol/L加氯化鈉固體
【總結】水的電離和溶液的酸堿性配套習題1.下列溶液肯定是酸性的是()A.含H+的溶液B.加酚酞顯無色的溶液C.pH7的溶液D.c(OH-)c(H+)的溶液2.將pH試紙用蒸餾水濕潤后,去測定某溶液的pH,該溶液的pH將會A.偏高
2025-06-26 18:55
【總結】一、水的電離平衡和影響平衡的因素1.水的電離平衡和電離平衡常數H2O+H2OH3O++OH-ΔH0或者H2OH++OH-ΔH0由于水是一種極弱的電解質,電離前后H2O的物質的量幾乎不變,c(H2O)可視為常數,上式可以表示為:K電離·c(H2O)=c(H+)
2025-11-03 01:53
【總結】第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性(Ⅲ)3三、有關pH的計算——(單一溶液)2、下列溶液在常溫下酸性最強的是()A、pH=4的溶液B、1L溶液里溶有(STP)HCl的溶液C、c(OH-)10-12mol/L的溶液D、
2025-05-12 00:10
【總結】【名師一號】模塊新課標人教化學精美課件系列第24講水的電離和溶液的酸堿性基礎關最新考綱?離子積常數?pH的定義?pH的方法,能進行pH的簡單計算?,得出合理結論?自主復習一?水的電離水是一種________的電解質:H2O+H2O
2025-11-01 12:40
【總結】江蘇省興化楚水實驗學校高二化學集體備課教案科目化學年級高二班級時間課題第二節(jié)分子晶體與原子晶體(第一課時)(知識、能力、品德)教學目標1.使學生了解分子晶體的組成粒子、結構模型和結構特點及其性質的一般特點。2.使學生了解晶體類型
2025-11-26 00:06
【總結】訓練2水的電離溶液的酸堿性與pH[基礎過關]一、水的離子積的應用1.如果25℃時,Kw=×10-14,某溫度下Kw=×10-12。這說明()A.某溫度下的電離常數較大B.前者的c(H+)較后者大C.水的電離過程是一個放熱過程D.Kw和K電離無
2025-11-30 15:09
【總結】第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性(第二課時)知識回顧判斷①任何水溶液中都存在KW=10-14②某水溶液中c(H+)=10-6,一定是酸性溶液③向純水中加入酸或堿,水的電離平衡將向逆方向移動√××例:常溫下,,由水電離出的c(H+)H2O、
2025-11-08 23:17
【總結】高中化學-水的電離與溶液的酸堿性-----------------------作者:-----------------------日期:n更多資料請訪問.(.....)專題十八水的電離與溶液的酸堿性編號:201
2025-06-15 21:14
【總結】第二節(jié)旅游景觀欣賞的方法中安在線訊2022年4月7日上午,第七屆中國黃山(黟縣)國際山地車節(jié)暨2022年全國山地車冠軍賽(第六站)在世界文化遺產地宏村舉行,本次山地車節(jié)以“騎行畫里鄉(xiāng)村,感受古黟風韻”為活動主題。黃山已入選“十大中國最佳旅游目的地”,曾有人贊美黃山:“沒有見過黃山的奇峰怪石,你就不會懂得中國山水畫的美;不曾
2025-12-29 14:32
【總結】第三章第一節(jié):弱電解質的電離教學目標:1.掌握弱電解質的電離平衡。2.了解電離平衡常數的概念。3.了解影響電離平衡的因素重點、難點:外界條件對電離平衡的影響,電離平衡常數。教學方法:實驗探究、類比、推理等教學方法結合使用。引入:問題:什么是電解質?哪些物質屬于電解質?一、電解質,非電解質1
2025-11-25 18:28