教案大數(shù)的認識——計算工具的認識(編輯修改稿)
2024-10-21 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 喜悅，感受我國古老的文明。）小組合作，研究算盤的認識師：幾百年來，算盤在中國流傳相當(dāng)廣泛。就是在當(dāng)代，算盤仍以它特有的功能，與現(xiàn)代的計算器并肩作戰(zhàn)。師：首先請同學(xué)們在小組里交流收集到的信息。小組研究，集體匯報：生1：我們小組知道算盤的名稱。（舉著算盤演示：框、梁、檔、上珠、下珠）生2：一粒上珠代表5，一粒下珠代表1。例如7就是用一粒上珠和兩粒下珠表示。我們還會撥3??（撥了19）生3：我媽媽是會計，她還教過我怎樣計算呢！師：那你能給我們露一手嗎？生3：好的。我就算23+16吧。（撥珠）我媽媽說算盤打熟練了，比計算器還快呢。師：是的，特別是用算盤進行加減法時，有撥珠即答案的優(yōu)點。生4：我在家里收集算盤的資料時，讀到了很多有關(guān)算盤的歷史資料，看?。ù蜷_個人電子信箱）演示：①珠算是中國古代數(shù)學(xué)繼籌算之后的又一項重大發(fā)明?，F(xiàn)在，世界各國學(xué)術(shù)界一致公認，算盤是中國發(fā)明的，中國是珠算的故鄉(xiāng)。不僅如此，即使是在美國、日本等高度現(xiàn)代化的國家里，也有越來越多的人在學(xué)習(xí)使用算盤，并把珠算列入小學(xué)課程。②這里還有一個小插曲：一次，一個中國代表團訪問前西德某學(xué)校，主人請客人們參觀完現(xiàn)代化的電子計算機之后，又指著一幅掛圖說：“這是世界上第一個計算器?！贝韴F成員一看，竟是中國的算盤。③中國乃至世界最大的算盤，收藏在天津歷史博物館內(nèi)。它是清朝末年天津沽衣街算盤作坊制造的，距今已有一二百年的歷史。它的長度是按天津達仁堂藥店的柜臺設(shè)計的，為306 厘米，寬則為26 厘米，共有117 檔。營業(yè)忙時，五六個店員可以同時在大算盤上算賬。④英國皇家學(xué)會會員、著名化學(xué)家李約瑟博士曾致力于《中國科學(xué)技術(shù)史》 的研究，待他全面地考察了中國古代的發(fā)明創(chuàng)造之后，以贊美的口氣說：現(xiàn)在流行于世的算盤，是中國人發(fā)明的，它可以跟中國的四大發(fā)明相提并論，完全可以稱為中國的第五大發(fā)明。??（現(xiàn)代教育技術(shù)具備了大容量儲存教學(xué)信息的優(yōu)勢，它可以穿越時空的界限，為學(xué)生提供大量豐富的學(xué)習(xí)材料。學(xué)生通過課前查找，課上交流，真切感受到了算盤這一燦爛的文化。）四、再次體驗，總結(jié)提升（1）師：就這樣，從古到今，計算工具經(jīng)歷了漫長的歷史過程。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想說些什么？（2）在再次運用計算器的過程中發(fā)現(xiàn)計算器的不足①，大西洋的面積是9336萬平方米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？②即將投入施工的崇海大橋，全橋長3042米，預(yù)計投資約6,0000,0000元。問：每米投資約多少元？（得數(shù)保留整數(shù)）（3）創(chuàng)造新型計算器師：你能想象一下新型的計算器會是什么樣的嗎?（4）課外活動延伸：每個小組設(shè)計“新型計算器”的方案。第三篇：《計算工具的認識》教案《計算工具的認識》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生簡單了解計算工具的發(fā)展（結(jié)繩記事、算籌等）。教學(xué)重點：認識各種計算工具。教學(xué)過程：（一）課前參與反饋（學(xué)生介紹計算工具）前面我們了解了數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，隨著數(shù)的產(chǎn)生，就會出現(xiàn)數(shù)的計算，為了計算方便，人們發(fā)明了各種各樣的計算工具，課前同學(xué)們進行了有關(guān)資料的查詢，誰來給大家介紹一下你所了解的計算工具？（二）老師根據(jù)學(xué)生介紹的情況補充介紹計算工具的發(fā)展歷史。計算工具的源頭可以上溯至2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的算籌是世界上最早的計算工具。在大約六、七百年前，中國人發(fā)明了更為方便的算盤，并一直沿用至今。許多人認為算盤是最早的數(shù)字計算機，而珠算口訣則是最早的體系化的算法。計算尺的出現(xiàn)，開創(chuàng)了模擬計算的先河。從岡特開始，人們發(fā)明了多種類型的計算尺。直到20世紀(jì)中葉
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