大數(shù)的認(rèn)識(shí)4(編輯修改稿)
2024-11-14 18:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （）。，萬位是9，千位上5，其余數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作（），省略萬后面的尾數(shù)后讀作（）。見到諸如“約”、“近”、“多”等字眼的數(shù)值是近似數(shù)，只有數(shù)量和單位組成的（如155人，4600萬元）是準(zhǔn)確數(shù)。判斷:(4)班有42人, 900都是準(zhǔn)確數(shù)?，它是一個(gè)近似數(shù)？六、數(shù)的大小比較。練習(xí)：在○里填上“”或“=”。10000○999960000○6000009998○899994537○94536十七億○七十億三十八萬○三百八十萬210萬元○2100000元5萬米○50000米20噸○2000千克10000萬○1億82006○82600900000000○9億1234000000○1000002340七、思考題，我國(guó)2002年汽車產(chǎn)量是三百十二五萬一千輛，如果平均每輛汽車售價(jià)8萬無，我國(guó)2002年和平生產(chǎn)的汽車總量是多少萬元？合約多少億元？，我國(guó)2002年糧食產(chǎn)量是457110000噸，如果每個(gè)教室可以堆放100噸糧食，全國(guó)一年的糧食產(chǎn)量需要多少個(gè)教室堆放？如果平均每個(gè)糧倉儲(chǔ)存5000噸，全國(guó)一年的糧食產(chǎn)量需要建造多少個(gè)糧倉？，生產(chǎn)的男童裝比女童裝的3倍少800套，生產(chǎn)男童裝多少套？，我縣人口為803000個(gè)，請(qǐng)把上面兩個(gè)數(shù)分別用四舍五入法省略到萬后面的尾數(shù)，并估計(jì)一下每人可擁有幾輛自行車？，那么這個(gè)數(shù)在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？第三篇：大數(shù)的認(rèn)識(shí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案大數(shù)的認(rèn)識(shí)――億以內(nèi)數(shù)的寫法陳靜教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握含有兩級(jí)的數(shù)的寫法。能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。通過探究活動(dòng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。充分利用教材提供的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn)：含有兩級(jí)的數(shù)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握什么時(shí)候?qū)?，寫幾個(gè)0。課前準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、新聞圖片、小記者演講稿（競(jìng)爭(zhēng)上崗）教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)鋪墊先要求學(xué)生認(rèn)真讀出下面各數(shù)。1060000 10096005 98065003 68500000說說你在讀數(shù)時(shí)是怎樣想的？讓學(xué)生分組寫出下面各數(shù)，并說說你們的體會(huì)。⑴六千八百 ⑵五千零八 ⑶五千零八十 ⑷三千二百五十四讓學(xué)生說說萬以內(nèi)數(shù)的寫法，然后教師小結(jié)。歸納：寫數(shù)時(shí)，從高位寫起，哪一位上是幾就寫幾，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就寫0占位。（讓學(xué)生注意含有0的寫法。）二、探究體驗(yàn)，獲取新知。創(chuàng)設(shè)情境，激情引入。（看誰有膽量爭(zhēng)做本班這節(jié)課合格小記者。）課件展示：教材中圖片，讓小記者播音：據(jù)統(tǒng)計(jì)：2006年有六千八百五十萬少先隊(duì)員參加了“手拉手”活動(dòng)，三千零八十萬人參加了“保護(hù)母親河”活動(dòng)。師述：從這些活動(dòng)中可以看出，我們少先隊(duì)員雖然年齡小，但我們熱愛環(huán)保，關(guān)注我們的生存環(huán)境，愿意為它作出貢獻(xiàn)。板書：六千八百五十萬三千零八十提問：這么大的數(shù)，哪位同學(xué)會(huì)很快把它寫出來，并說說你寫出的理由，然后告訴同學(xué)們這就是我們今天這節(jié)課要討論的話題：板書：億以內(nèi)數(shù)的寫法學(xué)習(xí)寫億以內(nèi)的大數(shù)。⑴根據(jù)讀法，在計(jì)數(shù)器上撥出下面老師報(bào)出的數(shù)。① 五千八百六十萬 ②八千零三十萬⑵讓同學(xué)們分小組嘗試寫出這個(gè)數(shù)。⑶分別說說你們小組是怎樣寫的？⑷教師和同學(xué)們一起歸納：在寫數(shù)時(shí)，我們可以借助數(shù)位順序表，在數(shù)位順序表上畫出分級(jí)線，看到了這條分級(jí)線就好像看到了一個(gè)萬字，有利于我們正確地寫數(shù)。另外，在前面讀數(shù)時(shí)從高位讀起，在寫數(shù)時(shí)也要從高位寫起，先寫萬級(jí)，再寫個(gè)級(jí)，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就寫0占位。三、實(shí)踐應(yīng)用，反饋獲取新知的信息。小組合作：小組長(zhǎng)報(bào)數(shù)讓同學(xué)們寫一寫，試一試判斷（對(duì)的畫★錯(cuò)的畫○）①計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10（）②100個(gè)一萬就是一千萬（）③80706032中的0都要讀出來。（）組數(shù)，用0、0、2七張卡片按要求組數(shù)并寫出來。①只讀一個(gè)0的七位數(shù)②一個(gè)0也不讀的七位數(shù)。③最大的七位數(shù) ④最大七位數(shù)與最小七位數(shù)相差第四篇：大數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)一、填空讀含有三級(jí)的數(shù)時(shí)，先讀()級(jí)，再讀()級(jí)。讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都（），其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都（）。三百二十六萬七千五百 寫作：（）80000改寫成用”萬”作單位的數(shù)是（）萬。()是最小的自然數(shù)。二、判斷個(gè)級(jí)的數(shù)位有，個(gè)、十、百、千。()讀含有兩級(jí)的數(shù)時(shí)，先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)。（）最大的自然數(shù)是100000000。（）六百四十萬七千 寫作： 6400007。（）10個(gè)一百萬是一億。（）三、選擇下面一個(gè)零都不讀的數(shù)是（）A 92504 B 620300 C 103600 208808()99999 A B C =萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位有()A 四位數(shù) B 萬、十萬、百萬、千萬 C 萬位、十萬位、百萬位、千萬位每幾個(gè)數(shù)位為一級(jí)()A 3 B 5 C 4自然數(shù)有（）個(gè) A 無限 B 10000 C 1000000下面的數(shù)中,()讀作四千零二十萬五千零八十八。A 402050808 B 42050088 C 40205088下
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1