粵教版選修項羽本紀(jì)教案及練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-09 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，轟轟烈烈，寧為玉碎，不為瓦全，特別是風(fēng)華正茂的青年，更要指點江山，激揚文字，不辱歷史賦予我們的莊嚴(yán)使命。 （八）讀第七、八、九自然段 一 重點詞句 通假字 乃持項王頭視魯 活用詞 ①豪杰蜂起 ②奮其私智而不師古 古今異義 ①然羽非有尺寸 ②欲以力征經(jīng)營天下 重點句 ①乘勢起隴畝之中 ②何興之暴也 實虛詞 ①漢乃引天下兵欲屠之 ②乃引“天亡我” ③魯父兄乃降 ④自矜功 伐 ⑤何興之暴也 ⑥豈不謬哉 思考： 司馬遷的點評應(yīng)怎樣理解？ 明確： 本段評論了項羽成功失敗的原因，表現(xiàn)了作者褒貶兼?zhèn)鋵嵤虑笫堑墓龖B(tài)度，前段肯定項羽適應(yīng)歷史潮流，乘勢消滅暴戾秦族，獲得成功，極贊他的興兵之暴；后段批判項羽的剛愎自用，只依靠武力，不重視戰(zhàn)略，導(dǎo)致失敗，極嘆他的滅亡之速。一贊一嘆，想見作者對項羽這一歷史人物的無限惋惜。 （九）小結(jié)：項羽人物形象 項羽是農(nóng)民起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，力拔山、氣蓋世，聲名顯赫一時，但也是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，暴虎馮河的匹夫，特別是秦王 朝被滅后，他目光短淺，策略失誤，加之燒殺搶掠，逐漸喪失民心。他既是一個叱咤風(fēng)云的英雄，又有兒女情長（項王別姬）；既仁愛惻隱（思民苦），又殘暴無情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸陽）；既義重如山（與部下同甘苦，財共享），又吝嗇小氣（官印遲遲不分給功臣）；有時果毅決斷（殺宋義自立），有時又優(yōu)柔寡斷（鴻門宴）?？傊抉R遷巧妙運用多種手法把項羽性格中的各個側(cè)面，有機(jī)地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中，不虛美，不隱惡，既有深刻的撻伐，又有由衷的惋惜和同情。 （十）本文的藝術(shù)手法 抓住主要事件，具體細(xì)致地描寫人物活動，以突出人物特點， 塑造人物形象。（霸王別姬、東城快戰(zhàn)） 語言特色 ①善于運用符合人物身分的口語來表現(xiàn)人物的神態(tài)和性格。（觀始皇少年言志之語） ②敘述語口語化。（“太史公曰”新體例） 【模擬試題】 給下列加點字注音。 （ 1）為秦將王翦所戮者（ ） （ 2）獄掾（ ） （ 3）力能扛鼎（ ） （ 4）時不利兮騅不逝（ ） （ 5）田父紿曰“左”（ ） （ 6）項王嗔目而叱之（ ） （ 7）為諸君潰圍，斬將，刈旗（ ） （ 8）項王身亦被十余創(chuàng)（ ） （ 9）乃自刎而死（ ） （ 10）舜目蓋重瞳子（ ） （ 11）自矜功伐（ ） （ 12）豈不謬哉（ ） 解釋下列句中加點的字詞。 （ 1）毋妄言，族矣 （ 2）又不肯竟學(xué) （ 3）陰以兵法部勒賓客及子弟 （ 4）以故事得已 （ 5）皆沉船，破釜甑，燒廬舍 （ 6）楚兵冠諸侯 （ 7）無不膝行而前 （ 8）九戰(zhàn)，絕其甬道 （ 9）項王軍壁垓下 （ 10）辟易數(shù)里 （ 11）騎皆伏曰 （ 12）田父紿曰 （ 13）于是項王乃欲東渡烏江 （ 14）地方千里 （ 15）且籍與江東子弟八千人渡江而西 （ 16）縱江東父兄憐而王我 （ 17）項王身亦被十余創(chuàng) （ 18）乃引“天亡我” （ 19）何興之暴也 填空。 本文節(jié)選自《 》，作者 ，字 ，是 時期偉大的 家、 家、 家。《史記》原名《 》，是我國第一部 體 ，全書共 篇，全書由 _______、 _______、_______、 _______、 _______五 部分組成，記載了從 到 太初四年約 年的歷史。魯迅先生曾贊譽《史記》為“ ， ”。 閱讀下列語段，完成 4～ 7 題。 項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨 鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢
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