【文章內(nèi)容簡介】 專家聽課，有很多老師在下面觀摩，又加上版本不同，我從來就沒教過那個版本，很難把握。當時真有放棄的想法，但又一想既然領(lǐng)導把這個任務(wù)交給咱，咱就是拼命也得盡力把它做好，于是就硬著頭皮應(yīng)承下來了。周五接到的通知，下一個周四就講，周三下午就得趕到濱州熟悉學生。時間非常緊。另一方面我自己這邊呢，一歲四個月的孩子當時正生著病，周一還正好是我爸爸的生日，可是當時情況下，只能先把家里這一頭扔下。孩子由老人帶著，生日也先不回去了。自己就全心全意備課。周末兩整天我就把自己關(guān)在辦公室里，真是冥思苦想，絞盡腦汁，看教材、看視頻，理思路。課備不出來晚上回去都睡不著覺，失眠。課備好之后，就開始一遍遍試講，修改，跑廣告公司打印制作教具。每天頭上都像帶著一個緊箍咒，吃飯睡覺想的都是課，真是講一次課扒一層皮。但講一次課也是一次蛻變，講完課之后的那種輕松，自己的那些收獲與成長，包括心靈的洗滌，都是別人無法體會的。所以大家有機會一定要嘗試一下，正如徐校長常說的那句話：沒有人后的失眠緊張，就沒有人前的落落大方；沒有人后的吃苦受累，就沒有人前的成績不菲。沒有人后的付出，就沒有人前的風光。還有去年參加培養(yǎng)對象宣講活動，當時是周六中午出的題目，下一個周四上午就比賽，時間也是很緊張。當時還面臨兩大難題，一是宣講稿不好寫，它要求結(jié)合課標進行理論演講，這個要求很大，很空，不好找點；二是，自身條件不占優(yōu)勢，語言表達能力不強，上班以來從未參加過演講，當時自己真沒這個自信。即使這樣也只能硬著頭皮上了。于是周末的加班又開始了。周六下午，我就來到辦公室，又把課標看了一遍，找思路，如果空講理論，肯定很枯燥，也不具備說服力，于是我打算找小點，主要結(jié)合自己的教學實際進行演說。有了思路，周六晚上就和我的指導老師XXX老師商討，定出了大框，周天一天的時間就寫稿子，當時是寫了三千多字，周天的晚上又讓X老師幫我修改稿子，初步定稿。后面還要做PPT,說實話當時自己就是本著去讀稿子的，因為稿子本身很長，雖然是自己寫的，但總感覺對我們這個年紀來說背誦記憶已不是一件容易的事了。周二中午在學校吃完午飯，又把稿子拿去讓我們的組長XX老師幫我把關(guān)，她又幫我加以潤色，到周三XX主任就開始領(lǐng)著大家開始練習了，上午她就領(lǐng)著我去找XX校長指導，X校長幫我找不足，教我如何改進。周三下午正好是我們組內(nèi)教研，我就先在組內(nèi)練兵，讀給他們聽，他們給我的意見是找一名專業(yè)的語文老師給我做示范，領(lǐng)著我練稿子，因為他們畢竟比我們專業(yè)，于是我又找到XXX老師，讓她讀，我聽，一句一句的給我指導。下了班XX主任又帶著我們來講課教室練兵，當時大家都在場，我那時還是拿著稿子讀的。讀完之后，XX主任就讓我去大辦公室練習，她說忙完以后來找我，她當時給我下的死命令就就是一定要脫稿。你們都走了之后，XX主任就帶著我在大辦公室一遍遍練習，說的不好的地方，她就親自給我演示，就這樣我倆一直練到八點多，當時我記得天氣很冷，從辦公室出來時，外面已經(jīng)是萬家燈火，我們倆餓著肚子，走在清冷的校園里，當時心里真是很感動，然后XX主任又開車把我送回家，路上叮囑我一定要脫稿，自信的講?；氐郊页酝觑埦烷_始練，一直到接近十二點，第二天早上早起又練了兩遍，等去了比賽的地方才知道，幸虧聽了宿婕主任的話，脫稿了，因為大家都脫稿了，如果就我自己不脫稿，成績肯定不會好，另外自己也會不好意思。有了前面的反復練習，自己都把稿子熟爛于心了，等上場時，自己就非常自信了。我是上午最后一個上場的，當我說完時，我們的教研員當場就說，我覺得你說的非常不錯，思路清晰，內(nèi)容新穎，感覺你就是一個踏踏實實做事的老師，我所拿的那個一等獎的成績是屬于我們這個集體的，屬于那些所有幫助過我的人的。三、踏實做事，厚道做人。如果論聰慧和智商，我絕對不是上游的，如果說上班這些年取得了一點成績，那主要歸功于我的那份踏實與認真。2005年畢業(yè)，上班第一年到育才學校借調(diào)，一去就接了六年級，兩個班的英語，一個班的班主任，在沒有經(jīng)驗與經(jīng)歷的情況下，就是憑著一股認真勁，那時吃住都在學校，每天下班的大部分時間都用在了工作上，在辦公室加班批作業(yè)備課是常有的事，日子過得單純又充實。2006年回到咱們自己學校，擔任了大量的英語教學工作，每年都是跨年級教學，四年級三個班，五年級兩個班，一教就教五六個班級，而且都是考試年級，都有作業(yè)，很累壓力也很大，但既然領(lǐng)導能讓咱們干，說明領(lǐng)導是比較看重咱們的，相信咱們的，咱們一定要干好，另一方面，在干工作中找到“便宜”，跨年級，一年就可以熟悉兩個年級的教材，效率多高啊。這些年下來一到六年級早就教了好多遍了，各個年級的教材都非常熟悉了，現(xiàn)在讓我去教哪個年級，我都很有把握了。008年連續(xù)兩年暑假輔導學生參加省市英語比賽，每年放了暑假，就在學校無償加班輔導學生，那時自己也是毫無經(jīng)驗，自己先帶著學生一遍一遍的練，然后自己再找有經(jīng)驗的老師來指導把關(guān)，找XX校長來指導細節(jié)，找音樂老師來指導才藝。然后自己帶著學生去濟南比賽，所輔導的學生多次獲得省市級英語比賽一二等獎，個人多次獲省級優(yōu)秀輔導教師。也就在那兩年，我為自己積累下了經(jīng)驗，積攢了個人材料。2010年5月份，美國一所學校的校長和老師來我們學校參觀交流一周，作為一名英語老師，我主要負責翻譯工作，當時的活動包括參觀校舍，與師生家長交流，聽課，參觀當?shù)匚幕?。這在當時就是我們學校的一件大事，我必須在各個方面做好準備，當時壓力真是挺大的，生怕在哪個地方卡殼。于是我就提前圍著校園轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊模擬，如何介紹翻譯，遇到不會的重要的地方就記下來，回到辦公室查資料。當時有一個安排是要參觀廣饒博物館，為此我利用周末自己先去踩點，工作人員一邊給我介紹，我一邊在心里翻譯，遇到不會的就記下來，回來時還要了人家博物館的相關(guān)資料，回來自己看，反復練習。當時的交流活動進行得非常順利，自己也做的游刃有余。所以我們做事一定要把工作做在前面，把每一個細節(jié)都做細。其實我所做的這些事都是一些再平凡不過的事，教師也是一個平凡的職業(yè)，日復一日，年復一年，我們就是在這些平凡的事中，把事情做細做好，在這個平凡的職業(yè)中找到自己的人生目標，揚帆遠航，為我們的教師生涯描繪一抹絢麗的色彩！第四篇：新進教師崗前培訓心得體會2014年新師崗前培訓小結(jié)臺江區(qū)小學語文教師 張雪玲座號110在參加培訓之前，我都教師這個行業(yè)有著許多幻想，不過經(jīng)過這幾天的新教崗前培訓，我得到了很大的收獲?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對師德的理解，認為老師的任務(wù)就是教授知識，為學生答疑，然而現(xiàn)在我知道了，在教師工作中有許多東西比教授知識更加的重要，我們要關(guān)注學生的成長，要關(guān)心愛護包容學生，要學會和學生/課任老師/家長/領(lǐng)導溝通，要學會研究教學??這一切都需要我們?nèi)ゲ粩嗟膶W習，不懈的努力。首先，這次培訓讓我學到了許多教學方法和策略。通過對林