【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專家聽課，有很多老師在下面觀摩，又加上版本不同，我從來(lái)就沒教過那個(gè)版本，很難把握。當(dāng)時(shí)真有放棄的想法，但又一想既然領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給咱，咱就是拼命也得盡力把它做好，于是就硬著頭皮應(yīng)承下來(lái)了。周五接到的通知，下一個(gè)周四就講，周三下午就得趕到濱州熟悉學(xué)生。時(shí)間非常緊。另一方面我自己這邊呢，一歲四個(gè)月的孩子當(dāng)時(shí)正生著病，周一還正好是我爸爸的生日，可是當(dāng)時(shí)情況下，只能先把家里這一頭扔下。孩子由老人帶著，生日也先不回去了。自己就全心全意備課。周末兩整天我就把自己關(guān)在辦公室里，真是冥思苦想，絞盡腦汁，看教材、看視頻，理思路。課備不出來(lái)晚上回去都睡不著覺，失眠。課備好之后，就開始一遍遍試講，修改，跑廣告公司打印制作教具。每天頭上都像帶著一個(gè)緊箍咒，吃飯睡覺想的都是課，真是講一次課扒一層皮。但講一次課也是一次蛻變，講完課之后的那種輕松，自己的那些收獲與成長(zhǎng)，包括心靈的洗滌，都是別人無(wú)法體會(huì)的。所以大家有機(jī)會(huì)一定要嘗試一下，正如徐校長(zhǎng)常說(shuō)的那句話：沒有人后的失眠緊張，就沒有人前的落落大方；沒有人后的吃苦受累，就沒有人前的成績(jī)不菲。沒有人后的付出，就沒有人前的風(fēng)光。還有去年參加培養(yǎng)對(duì)象宣講活動(dòng)，當(dāng)時(shí)是周六中午出的題目，下一個(gè)周四上午就比賽，時(shí)間也是很緊張。當(dāng)時(shí)還面臨兩大難題，一是宣講稿不好寫，它要求結(jié)合課標(biāo)進(jìn)行理論演講，這個(gè)要求很大，很空，不好找點(diǎn)；二是，自身?xiàng)l件不占優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，上班以來(lái)從未參加過演講，當(dāng)時(shí)自己真沒這個(gè)自信。即使這樣也只能硬著頭皮上了。于是周末的加班又開始了。周六下午，我就來(lái)到辦公室，又把課標(biāo)看了一遍，找思路，如果空講理論，肯定很枯燥，也不具備說(shuō)服力，于是我打算找小點(diǎn)，主要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行演說(shuō)。有了思路，周六晚上就和我的指導(dǎo)老師XXX老師商討，定出了大框，周天一天的時(shí)間就寫稿子，當(dāng)時(shí)是寫了三千多字，周天的晚上又讓X老師幫我修改稿子，初步定稿。后面還要做PPT,說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)自己就是本著去讀稿子的，因?yàn)楦遄颖旧砗荛L(zhǎng)，雖然是自己寫的，但總感覺對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)來(lái)說(shuō)背誦記憶已不是一件容易的事了。周二中午在學(xué)校吃完午飯，又把稿子拿去讓我們的組長(zhǎng)XX老師幫我把關(guān)，她又幫我加以潤(rùn)色，到周三XX主任就開始領(lǐng)著大家開始練習(xí)了，上午她就領(lǐng)著我去找XX校長(zhǎng)指導(dǎo)，X校長(zhǎng)幫我找不足，教我如何改進(jìn)。周三下午正好是我們組內(nèi)教研，我就先在組內(nèi)練兵，讀給他們聽，他們給我的意見是找一名專業(yè)的語(yǔ)文老師給我做示范，領(lǐng)著我練稿子，因?yàn)樗麄儺吘贡任覀儗I(yè)，于是我又找到XXX老師，讓她讀，我聽，一句一句的給我指導(dǎo)。下了班XX主任又帶著我們來(lái)講課教室練兵，當(dāng)時(shí)大家都在場(chǎng)，我那時(shí)還是拿著稿子讀的。讀完之后，XX主任就讓我去大辦公室練習(xí)，她說(shuō)忙完以后來(lái)找我，她當(dāng)時(shí)給我下的死命令就就是一定要脫稿。你們都走了之后，XX主任就帶著我在大辦公室一遍遍練習(xí)，說(shuō)的不好的地方，她就親自給我演示，就這樣我倆一直練到八點(diǎn)多，當(dāng)時(shí)我記得天氣很冷，從辦公室出來(lái)時(shí)，外面已經(jīng)是萬(wàn)家燈火，我們倆餓著肚子，走在清冷的校園里，當(dāng)時(shí)心里真是很感動(dòng)，然后XX主任又開車把我送回家，路上叮囑我一定要脫稿，自信的講?；氐郊页酝觑埦烷_始練，一直到接近十二點(diǎn)，第二天早上早起又練了兩遍，等去了比賽的地方才知道，幸虧聽了宿婕主任的話，脫稿了，因?yàn)榇蠹叶济摳辶耍绻臀易约翰幻摳?，成?jī)肯定不會(huì)好，另外自己也會(huì)不好意思。有了前面的反復(fù)練習(xí)，自己都把稿子熟爛于心了，等上場(chǎng)時(shí)，自己就非常自信了。我是上午最后一個(gè)上場(chǎng)的，當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，我們的教研員當(dāng)場(chǎng)就說(shuō)，我覺得你說(shuō)的非常不錯(cuò)，思路清晰，內(nèi)容新穎，感覺你就是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事的老師，我所拿的那個(gè)一等獎(jiǎng)的成績(jī)是屬于我們這個(gè)集體的，屬于那些所有幫助過我的人的。三、踏實(shí)做事，厚道做人。如果論聰慧和智商，我絕對(duì)不是上游的，如果說(shuō)上班這些年取得了一點(diǎn)成績(jī)，那主要?dú)w功于我的那份踏實(shí)與認(rèn)真。2005年畢業(yè)，上班第一年到育才學(xué)校借調(diào)，一去就接了六年級(jí)，兩個(gè)班的英語(yǔ)，一個(gè)班的班主任，在沒有經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷的情況下，就是憑著一股認(rèn)真勁，那時(shí)吃住都在學(xué)校，每天下班的大部分時(shí)間都用在了工作上，在辦公室加班批作業(yè)備課是常有的事，日子過得單純又充實(shí)。2006年回到咱們自己學(xué)校，擔(dān)任了大量的英語(yǔ)教學(xué)工作，每年都是跨年級(jí)教學(xué)，四年級(jí)三個(gè)班，五年級(jí)兩個(gè)班，一教就教五六個(gè)班級(jí)，而且都是考試年級(jí)，都有作業(yè)，很累壓力也很大，但既然領(lǐng)導(dǎo)能讓咱們干，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)是比較看重咱們的，相信咱們的，咱們一定要干好，另一方面，在干工作中找到“便宜”，跨年級(jí)，一年就可以熟悉兩個(gè)年級(jí)的教材，效率多高啊。這些年下來(lái)一到六年級(jí)早就教了好多遍了，各個(gè)年級(jí)的教材都非常熟悉了，現(xiàn)在讓我去教哪個(gè)年級(jí)，我都很有把握了。008年連續(xù)兩年暑假輔導(dǎo)學(xué)生參加省市英語(yǔ)比賽，每年放了暑假，就在學(xué)校無(wú)償加班輔導(dǎo)學(xué)生，那時(shí)自己也是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，自己先帶著學(xué)生一遍一遍的練，然后自己再找有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo)把關(guān)，找XX校長(zhǎng)來(lái)指導(dǎo)細(xì)節(jié)，找音樂老師來(lái)指導(dǎo)才藝。然后自己帶著學(xué)生去濟(jì)南比賽，所輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省市級(jí)英語(yǔ)比賽一二等獎(jiǎng)，個(gè)人多次獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。也就在那兩年，我為自己積累下了經(jīng)驗(yàn)，積攢了個(gè)人材料。2010年5月份，美國(guó)一所學(xué)校的校長(zhǎng)和老師來(lái)我們學(xué)校參觀交流一周，作為一名英語(yǔ)老師，我主要負(fù)責(zé)翻譯工作，當(dāng)時(shí)的活動(dòng)包括參觀校舍，與師生家長(zhǎng)交流，聽課，參觀當(dāng)?shù)匚幕?。這在當(dāng)時(shí)就是我們學(xué)校的一件大事，我必須在各個(gè)方面做好準(zhǔn)備，當(dāng)時(shí)壓力真是挺大的，生怕在哪個(gè)地方卡殼。于是我就提前圍著校園轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊模擬，如何介紹翻譯，遇到不會(huì)的重要的地方就記下來(lái)，回到辦公室查資料。當(dāng)時(shí)有一個(gè)安排是要參觀廣饒博物館，為此我利用周末自己先去踩點(diǎn)，工作人員一邊給我介紹，我一邊在心里翻譯，遇到不會(huì)的就記下來(lái)，回來(lái)時(shí)還要了人家博物館的相關(guān)資料，回來(lái)自己看，反復(fù)練習(xí)。當(dāng)時(shí)的交流活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，自己也做的游刃有余。所以我們做事一定要把工作做在前面，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做細(xì)。其實(shí)我所做的這些事都是一些再平凡不過的事，教師也是一個(gè)平凡的職業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們就是在這些平凡的事中，把事情做細(xì)做好，在這個(gè)平凡的職業(yè)中找到自己的人生目標(biāo)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，為我們的教師生涯描繪一抹絢麗的色彩！第四篇：新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2014年新師崗前培訓(xùn)小結(jié)臺(tái)江區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師 張雪玲座號(hào)110在參加培訓(xùn)之前，我都教師這個(gè)行業(yè)有著許多幻想，不過經(jīng)過這幾天的新教崗前培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對(duì)師德的理解，認(rèn)為老師的任務(wù)就是教授知識(shí)，為學(xué)生答疑，然而現(xiàn)在我知道了，在教師工作中有許多東西比教授知識(shí)更加的重要，我們要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，要關(guān)心愛護(hù)包容學(xué)生，要學(xué)會(huì)和學(xué)生/課任老師/家長(zhǎng)/領(lǐng)導(dǎo)溝通，要學(xué)會(huì)研究教學(xué)??這一切都需要我們?nèi)ゲ粩嗟膶W(xué)習(xí)，不懈的努力。首先，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略。通過對(duì)林