幼兒園小班數學活動設計數數歌(編輯修改稿)
2025-10-21 00:53 本頁面
【文章內容簡介】 看看現在是數字幾？按照上面的數字，再做一次響筒吧！四、聽音樂退場——晃動響筒教師：小朋友們，我們現在一邊聽著好聽的音樂，一邊晃動自己的響筒，回活動室！活動擴展● 活動變式可將本活動第二環(huán)節(jié)“制作響筒”改為“猜猜筒里有多少個珠子”，倒出來數一數，再來制作點子卡貼在筒蓋上?！?區(qū)域活動教師將制作好的響筒放置在音樂區(qū)；在數學區(qū)放置4以內數量的實物圖片，空心點子卡片，引導幼兒根據實物圖片數量來涂色，制作點子卡。● 領域滲透語言領域：講述與數量有關的故事，朗誦有關數數的兒歌?！?家園共育家長在日常生活中注意引導幼兒尋找并正確點數4以內的物品，鼓勵其數數并能按數取物。第三篇：幼兒園小班數學活動：《數數》幼兒園小班數學活動：《數數》設計意圖小班幼兒接觸并認識了數字，初步懂得數的實際意義。本活動旨在通過按數撿蛋、數蛋、玩“偷蛋”、幫雞媽媽數蛋等游戲形式，讓幼兒樂于參與集體活動，在游戲中體驗數學活動的樂趣，并能排除大小、顏色、排列形式等因素的干擾，學會手口一致有序地點數，不漏數，說出總數。點評：教師的選材和設計思路好。《指南》指出：幼兒對基數意義的理解是從他們的數數實踐中逐步發(fā)展起來的。正是數數，特勛是數數的動作以及對動作的反思起到了一座橋梁的作用——幫助幼兒在具體的實物和抽象的數概念之間建立起聯系?；顒幽繕?．樂意參與集體活動，在游戲中本驗數學活動的樂趣。2．學會手口一致有序地點數5以內的數量物，并說出總數。點評：老師擬定的巨標較恰當，把“樂意參與集體活動，在游戲中體驗數學活動的樂趣”作為本次活動的重要目標。數學較為抽象。小班幼兒學習數學需要老師創(chuàng)設游戲的情景，幼兒在游戲中體驗到數學活動的樂趣，才能激發(fā)其學習數學的興趣，樂意參與集體活動?；顒訙蕚?．知識經驗：幼兒認識了數字1—5，幼兒有初步的點數經驗。2．物質材料：小老鼠頭飾，大籃子6個，小籃子30個，蛋寶寶(熟的鴨蛋、雞蛋)；一排或兩排的蛋盤每人一個，繪有不同數量蛋的卡片30張，“倉庫”3座，大黑板一塊，1—5的數字卡片。活動過程1．“撿蛋”——學習手口一致地點數5以內的數量物。(1)自由撿蛋。要求：撿一個數一個；撿的蛋應和籃子上的數字一致。(2)提問：你撿了幾個蛋?(檢驗幼兒撿的蛋是否和數字對應。)(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數，并把蛋盤的每個洞洞都填滿。點評：教師注重創(chuàng)設自由寬松的游戲的環(huán)
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