幼兒園小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計數(shù)數(shù)歌(參考版)
2024-10-21 00:53本頁面
【正文】 。教師鼓勵幼兒邊操作邊說：個玩具用點子表示。l幼兒操作。2．分水果、分蔬菜。教師：每種玩具有多少。教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢？請一個孩子來幫忙。活動過程 1．數(shù)數(shù)玩具有多少?；顒訙蕚?1．玩具若干套：5中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，15的數(shù)卡若干套。2．初步養(yǎng)成收拾整理的習慣。幼兒在玩中學(xué)，在玩中獲得發(fā)展，較好地完成了活動B標。(3)小結(jié)：不管蛋怎么排——緊緊地挨在一起，或是間隔的，或是躲在后面的，或者裝在不一樣形狀的盤子里的，小朋友都能將它們有序地數(shù)清楚，并放在相應(yīng)的倉庫里。(1)送蛋：請幼兒將蛋盤里的蛋數(shù)一數(shù)，并送到相應(yīng)數(shù)字的倉庫里。(2)師幼共同玩游戲“小老鼠偷蛋”，啟發(fā)幼兒數(shù)數(shù)自己的蛋是否被老鼠偷吃了，進一步鞏固手口一致的點數(shù)方法。3．游戲：《小老鼠偷蛋》——進一步鞏固5以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。(6)小結(jié)：不管蛋怎么排，有序地數(shù)數(shù)可以避免數(shù)錯。(4)引導(dǎo)思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋盤和我的不一樣。(1)集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。準備的蛋大小不一，讓幼兒感知數(shù)數(shù)是不受大小限制的。讓幼兒在撿蛋過程中學(xué)習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物，幼兒非常感興趣。布置一片草地，草地上有許多蛋，準備的蛋盤可以裝2—5個不等的蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋盤的每個洞洞都填滿。(2)提問：你撿了幾個蛋?(檢驗幼兒撿的蛋是否和數(shù)字對應(yīng)。(1)自由撿蛋。2．物質(zhì)材料：小老鼠頭飾，大籃子6個，小籃子30個，蛋寶寶(熟的鴨蛋、雞蛋)；一排或兩排的蛋盤每人一個，繪有不同數(shù)量蛋的卡片30張，“倉庫”3座，大黑板一塊，1—5的數(shù)字卡片。小班幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)需要老師創(chuàng)設(shè)游戲的情景，幼兒在游戲中體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣，才能激發(fā)其學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，樂意參與集體活動。點評：老師擬定的巨標較恰當，把“樂意參與集體活動，在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣”作為本次活動的重要目標。活動目標1．樂意參與集體活動，在游戲中本驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?！吨改稀分赋觯河變簩鶖?shù)意義的理解是從他們的數(shù)數(shù)實踐中逐步發(fā)展起來的。本活動旨在通過按數(shù)撿蛋、數(shù)蛋、玩“偷蛋”、幫雞媽媽數(shù)蛋等游戲形式，讓幼兒樂于參與集體活動，在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，并能排除大小、顏色、排列形式等因素的干擾，學(xué)會手口一致有序地點數(shù)，不漏數(shù)，說出總數(shù)?！?家園共育家長在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒尋找并
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