幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：數(shù)數(shù)(參考版)
2024-10-25 09:01本頁面
【正文】 。● 領(lǐng)域滲透語言領(lǐng)域：講述與數(shù)量有關(guān)的故事，朗誦有關(guān)數(shù)數(shù)的兒歌。教師：請小朋友找個(gè)好朋友換一個(gè)響筒，看看現(xiàn)在是數(shù)字幾？按照上面的數(shù)字，再做一次響筒吧！四、聽音樂退場——晃動響筒教師：小朋友們，我們現(xiàn)在一邊聽著好聽的音樂，一邊晃動自己的響筒，回活動室！活動擴(kuò)展● 活動變式可將本活動第二環(huán)節(jié)“制作響筒”改為“猜猜筒里有多少個(gè)珠子”，倒出來數(shù)一數(shù)，再來制作點(diǎn)子卡貼在筒蓋上。⒊幼兒獨(dú)立制作響筒，教師引導(dǎo)幼兒選擇不同數(shù)量（數(shù)字）的響筒，并注意觀察，指導(dǎo)不能將數(shù)字?jǐn)?shù)量與珠子數(shù)相匹配的幼兒。⒉教師講解制作方法。三、操作檢測——按數(shù)字制作響筒 ⒈觀察筒蓋，幼兒發(fā)現(xiàn)筒蓋上是數(shù)字。⒌互相換響筒，再操作一次。⒊引導(dǎo)其他幼兒檢查裝的珠子數(shù)量是否與點(diǎn)子數(shù)量一致。教師：小朋友裝珠子的時(shí)候要一粒一粒的裝，而且要裝一粒數(shù)一粒。引導(dǎo)幼兒觀察桶蓋上的點(diǎn)子數(shù)，讓幼兒知道有幾個(gè)點(diǎn)子，就裝幾粒珠子，并示范擰響筒的方法。誰上前面來數(shù)一數(shù)？筒蓋上有幾個(gè)點(diǎn)子？筒里的珠子和筒蓋上點(diǎn)子怎么樣啊？二、手口一致的點(diǎn)數(shù)——按圓點(diǎn)制作響筒 ⒈講解制作方法。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)響筒筒蓋上的點(diǎn)子有幾個(gè)，筒里裝的珠子就是幾粒。教師：你們聽（搖晃響筒），原來這是一個(gè)能發(fā)出聲音的響筒，里面裝著珠子?；顒舆^程一、感知點(diǎn)數(shù)——觀察響筒⒈引導(dǎo)幼兒觀察響筒，點(diǎn)數(shù)筒蓋上的圓點(diǎn)。● 透明塑料筒（筒蓋上貼有4以內(nèi)的點(diǎn)子卡、4以內(nèi)的數(shù)字）若干，珠子、小筐若干?！?能參與并喜歡操作活動。第四篇：幼兒園小班繞口令活動教案：數(shù)數(shù)歌幼兒園小班繞口令活動教案：數(shù)數(shù)歌活動名稱： 繞口令——數(shù)數(shù)歌活動目標(biāo)：通過觀看課件，清楚的理解繞口令的內(nèi)容學(xué)說繞口令，能正確發(fā)出兒歌中每個(gè)字的讀音 活動準(zhǔn)備：多媒體課件“數(shù)數(shù)歌” 活動過程：一、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣談話：請你說說你喜歡的動物是誰？它喜歡在哪里玩？二、觀看幻燈，學(xué)習(xí)繞口令“今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的游戲，咱們一起找一找他們藏在哪？”點(diǎn)擊幻燈片2，請幼兒說說這是哪？（山）“看看是誰藏在了山上？”（同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)“虎”），在幼兒的回答中反復(fù)并糾正“虎”的發(fā)音帶領(lǐng)幼兒學(xué)說短句“山上一只虎”同樣方法分別播放幻燈6，幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容，在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音“小動物都被我們找到了，咱們再來回憶一
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