【文章內(nèi)容簡介】 苦澀與暗淡。在這日新月異又物欲橫流的世界里，是與非、美與丑、善與惡交織的存在著，這讓我們不免在滿眼的紛亂中迷茫，然而學習了應(yīng)用文中的知識，我深有感觸自己成熟了很多，因為在那里，我學會了做人的道德與思想，還有那些傳統(tǒng)的禮節(jié)與文化。經(jīng)濟應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束了，在這半年的時間里，趙老師以他特有的教學方式，給學員們帶來了前所未有過的課程體驗。趙老師先是以調(diào)查問卷的方式了解學員們最需要的學習的課程內(nèi)容。然后針對這些制定了詳細的課程安排，把僅有的六節(jié)課安排到十節(jié)課，不怕辛苦的把學員們需要的內(nèi)容都教給大家。趙老師的教學方法主要突出“練”字，“練”中學會，“練”中求熟，“練”中求巧。教學過程突出“動”字。即師生、組組互動、人人互動。在充分的互動中，幫助大家在不經(jīng)意間卷入到集體的學習情境中來。然后進行自評、小組互評、他組點評，然后是老師點評。在“評”中學習、改進、提高，并進而達到熟練掌握。在這門課中我們先后學習了通知、通報、報告、簡報、調(diào)查報告問卷、調(diào)查報告、財務(wù)分析報告、會議紀要、合同、計劃、總結(jié)等11種應(yīng)用文本，基本上掌握了這11種應(yīng)用文的寫法、注意事項。學習了經(jīng)濟應(yīng)用文寫作以后，我充分的認識到它在生活、工作中的廣泛應(yīng)用，不管是各行各業(yè)的工作都離不開應(yīng)用文寫作，哪怕只是其中的正是老師的這種敬業(yè)精神，使我認識到只要自己想辦到的事就沒有克服不了的困難。所以就像趙老師說的：“學習即生活，生活即學習。生活著即學習著，生活著必須學習著。學習即生活著，學習著才是生活著?！本o張的學習生活，在我們還沒有細細品味出它屬于哪種滋味時，就突然結(jié)束了。時間，不會因為我們的投入與不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時間內(nèi)，盡量掌握更多的學習知識點，才是最重要的，在這個學期里，我們的課程里多個一門我們從沒接觸過的課程，財經(jīng)應(yīng)用文。通過這學期的學習，讓我們知道了很多東西。可以說是受益匪淺了吧。我們也知道在隨著社會的飛速發(fā)展。人們越來越深刻的認識到了經(jīng)濟發(fā)展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有一定的寫作水平才行的，最少應(yīng)該知道怎樣寫總結(jié)，寫總結(jié)的格式又是如何的。這既是對自己前一段時間工作的肯定，也是讓上級能夠清楚的知道你在這段時間到底做了些什么、學到了什么、工作如何。這在以后我們步入社會，在公司上班，少不了也會寫工作總結(jié)，或一些策劃。經(jīng)營方向策劃等等的報告。這些報告寫的好壞會直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。對我們現(xiàn)在來說學好經(jīng)濟應(yīng)用文寫作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是崗位工作者必備的基本能力之一。也是我們學生要撐握的一門重要的必備寫作總結(jié)的能力的一個評價，就舉一些有關(guān)學校里的一些事做為例子好了。比如說我們的班長、團支書都要將活動總結(jié)報告給系團總支。這里也就會要求他們會寫總結(jié)，光會寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何?？偛荒芫褪窃谀睦飳懥魉~吧，這些都是有講究的。這當中也包括我們的老師也是要寫總結(jié)的。這就要求我們要學會如何總結(jié)，如何更加規(guī)范化我們的語言?？梢妼W好這門課程是多么的有用，多么的重要了。這都是在經(jīng)濟應(yīng)用文學后才知道的。通過趙老師的講授與練習，改變了以往我對應(yīng)用文寫作的一些觀點。我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。他雖然有一定的格式和要求，不比得文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。這學期上了應(yīng)用文寫作之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。趙老師的這種“動練”結(jié)合法，使應(yīng)用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來，將“應(yīng)用”的實質(zhì)發(fā)揮的淋漓盡致。在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。經(jīng)過這一個學期的學習，我知道了很多以前所不知道的。原來應(yīng)用文不僅僅是以前的請假條、通知、啟示等這些淺淺的。它還有很多種類的。新產(chǎn)品研究涉及的調(diào)查報告，先行試驗報告，可行性分析報告，新產(chǎn)品開發(fā)項目建議書，新產(chǎn)品試驗大綱，市場調(diào)查報告，預(yù)測報告，企業(yè)經(jīng)營方案。廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。在學完這門課程之后，也知道了做每一項工作和事情都要有明確的計劃和步驟的，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。也知道當我們大學畢業(yè)后，步過了社會，我們就要面對現(xiàn)實。不能夠單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化!從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，創(chuàng)開新篇章!我想經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，以后在工作寫總結(jié)時就可以上一個新臺階了。我會把這門課程學得更好的。也相信自已以后一定會對自己的工作和學習有一個好的總結(jié)，給自已的人生一個圓滿的總結(jié)。 在學習中，有收獲也發(fā)現(xiàn)許多問題。首先，改變了對應(yīng)用文的理解，重新認識了應(yīng)用文。以前認為應(yīng)用文就是書信、請假條之類的，沒有明確的分類體系現(xiàn)如今知道應(yīng)用文是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及公民個人在日常工作和生活中辦理公務(wù)或個人事務(wù)時使用的具有約定俗成的慣用格式的文書。它具有直接的使用價值，是國家機器得以運轉(zhuǎn)，單位與單位之間，個人與個人之間進行聯(lián)系和溝通的重要工具。當然應(yīng)用文包括書信，但書信卻不等于應(yīng)用文。對于應(yīng)用文的作用和地位有了新的、較為準確的定位。其次，基本上能看懂應(yīng)用文，了解到應(yīng)用文寫作的基本格式，不同文種的特點以及在哪種情況下應(yīng)該用哪種文種和行文方向有一定程度的認識。對于讀懂一篇應(yīng)用文也就不太難了。再次，能寫一般常見的應(yīng)用文，在寫作時一般不會范常識性的錯誤。應(yīng)用文寫作不要求文字有多么華麗，而是要樸實、真實、嚴謹，語言簡練。最后，雖然了解(一定程度上)應(yīng)用文，能看懂，能寫一些應(yīng)用文，但在這些過程中也有許多的不足，如在應(yīng)用文寫作時，如果有誤我也許只能找出最原始的問題，但有一些很生活化的語言在其中卻不易發(fā)現(xiàn)。而寫作時對有的文種有的要求也不甚了解，用詞會出現(xiàn)詞不達意的現(xiàn)象，偶爾也會出現(xiàn)錯別字。寫作時雖然了解應(yīng)用文的要求，特點卻不一定能做到。總之在對應(yīng)用文寫作的學習中收獲了許多有利于我生活和學習的元素，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。關(guān)于前文中所提到的不足，還是因為缺少詞匯的積累，語言功底不足，因而要不斷積累詞匯以及各方面知識，關(guān)于應(yīng)用文寫作質(zhì)量改善，那是一個過程，應(yīng)多寫，有目的性的練習。要明確應(yīng)用文不是因?qū)W而用，而是要用而學。要在實踐中學，學以致用，才能提高質(zhì)量。應(yīng)用文寫作總結(jié)9本學期在x老師的指導(dǎo)下我先后學習了總結(jié)、計劃、調(diào)查報告、可行性研究報告、條例規(guī)章制度、意向書、求職信、述職報告、授權(quán)委托書、經(jīng)濟合同、勞動合同等11種應(yīng)用文，基本掌握了這11種應(yīng)用文的寫法。以下是我學習應(yīng)用文的所得：1總結(jié)是各級機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體和個人通過對過去一段工作的回顧、分析和研究，從中找出經(jīng)驗、教訓，得出一些規(guī)律性的認識，用以指導(dǎo)今后工作的事務(wù)性文書。有概念可以看出總結(jié)是在某一工作結(jié)束或者告一段落之后所進行的活動。其實，“小結(jié)”、“回顧”、“體會”、“經(jīng)驗”、“做法”等都屬于總結(jié)。：對于以往工作的回顧分析，屬于完成時態(tài)。k自述性：以第一人稱行文，即使請他人代筆，也需要以經(jīng)歷者的39。自述為基礎(chǔ)。l理論性：用一定的理論提綱挈領(lǐng)地歸納以往的經(jīng)驗或教訓。按內(nèi)容分：學習總結(jié)、工作總結(jié)等。按范圍分：單位總結(jié)、個人總結(jié)等。按時間分：年度總結(jié)、季度總結(jié)等。按性質(zhì)和作用分：綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)兩種類型。總結(jié)由標題、正文和尾部三部分組成。標題主要有兩種：公文式標題，即“單位名稱+時間+事由+文種”。非公文式標題，以總結(jié)的主要觀點為題、以設(shè)問的方式作標題。以機關(guān)單位名義寫的總結(jié)如果使用了公文式標題，文后不另署名，只寫日期，也可以把日期寫在標題下。非公文式標題署名和日期放于文后。以領(lǐng)導(dǎo)的名義寫總結(jié)，常在標題下署名，在文后寫日期。正文結(jié)構(gòu)包括前言、主體和結(jié)尾。其格式可以歸納為：前言+主體(j橫式結(jié)構(gòu)k縱式結(jié)構(gòu)l縱橫式結(jié)構(gòu))+結(jié)尾。2計劃是各級機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體和個人對未來一定時期內(nèi)的活動擬定出實現(xiàn)的目標、內(nèi)容、步驟、措施和完成期限的一種事務(wù)性文書。具有針對性和預(yù)見性，它的最根本的作用是使我們的工作有條不紊地展開，避免盲目和雜亂。計劃重點是寫清計劃的目標、措施、步驟三要素，做什么，怎么做，何時完成。3調(diào)查報告是對某一問題或某以事件調(diào)查研究后，將所得得信息資料加以整理，得出結(jié)論，提出合理建議的書面報告。要寫好一份調(diào)查報告需要親力親為地收集、分析、研究材料。我沒有完成老師給我的作業(yè)，對調(diào)查報告不怎么深刻。做調(diào)查報告首先要有明確的調(diào)查目的。否則會使調(diào)查工作盲目無序，難以掌握取舍材料的尺度，影響調(diào)查的深度和質(zhì)量，造成人力、物力的浪費。報告最大的特點是真實性，必須從實際出發(fā)。4可行性研究報告是企業(yè)在擬辦重大建設(shè)項目之前，組織有關(guān)專家學者，在進行深入細致的調(diào)查研究，科學預(yù)測和技術(shù)經(jīng)濟論證的基礎(chǔ)上，對建設(shè)項目的技術(shù)先進性、經(jīng)濟合理性和建設(shè)可能性進行研究后寫出的書面報告。具有全面性、系統(tǒng)性、前瞻性、可操作性的特點。一般格式包括封面、摘要、目錄、圖標目錄、術(shù)語表、前言、主體、結(jié)論和建議、參考文獻、附件。寫好一份可行性研究報告還需要全面、系統(tǒng)的分析方法，要讓老板投資你的項目不容易?？尚行匝芯繄蟾娴膶懽饕螅簢栏竦恼撟C性?？尚行詧蟾媸窃诠こ探ㄔO(shè)之前，從經(jīng)濟、技術(shù)、財務(wù)、市場銷售等方面，對工程進行綜合分析論證，并就法律、政策、環(huán)保以及對整個社會的影響，做出科學的論證與評價分析的書面表達形式。全面、系統(tǒng)的分析方法。圍繞影響建設(shè)項目的各種因素進行全面、系統(tǒng)的分析，既要做宏觀的分析，又要作微觀的分析?？b密的科學性?？尚行詧蟾娌粌H要闡明擬建項目在技術(shù)上和經(jīng)濟上所依據(jù)的理論、原理，說明它的科學性，還要運用大量的數(shù)字、資料來論證擬建項目在技術(shù)上、經(jīng)濟上是否可行。在論證的過程中，需用介紹、分類、比較、圖表、數(shù)字等說明方法。在學習這個內(nèi)容的過程中，我確實做得不夠，因為寫可行性報告的前提就是要進行深入調(diào)查，可是我沒有去做，怕麻煩，這樣就寫不出來了，也就完成不了老師布置的作業(yè)。5條例規(guī)章制度法規(guī)是依據(jù)憲法和法律制定的有法力的行為規(guī)范，包括條例、規(guī)定和辦法。由全國人大及其常委會制定的，稱全國性法規(guī)。由國務(wù)院制定的，稱作行政性法規(guī)。有地方(市以上)人大及其常委會制定的，稱作地方性法規(guī)。條例、規(guī)定和辦法的比較：條例是對某一重要工作作全面、系統(tǒng)規(guī)定的規(guī)章文書，國務(wù)院、全國人大及其常委會和地方人大及其常委會有權(quán)制定條例。其內(nèi)容全面系統(tǒng)、表達概括、法律約束力強。規(guī)定是對特定的工作做部分限定的規(guī)章文書，機關(guān)、企事業(yè)單位都可以制定。其內(nèi)容具有局部性、表達比較概括、法律約束力比較強。辦法是對某項工作做比較具體的規(guī)定的規(guī)章文書，機關(guān)、企事業(yè)單位都可以制定，一般分為工作管理辦法和實施文件辦法兩種。其內(nèi)容具體、表達詳盡、約束力比較小。6求職信包括自薦信和應(yīng)聘信，其特點主要是自我推銷，要突出求職者的特長、優(yōu)勢以及個性，實事求是，客觀評價。求職信的態(tài)度要誠懇謙虛，篇幅不宜太長，語言簡潔。7合同類包括意向書、經(jīng)濟合同、勞動合同、授權(quán)委托書、招標書、投標書等。合同是平等的自然法人、法人、其他經(jīng)濟組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。注意：法人是依法設(shè)立的，并且是有必要的財產(chǎn)和經(jīng)費，有自己的名稱、組織機構(gòu)和場所，能夠獨立享有民事權(quán)力和承擔民事義務(wù)的社會組織。由此可見，法人是社會組織在法律上的人格化，人不是指某個人。合同關(guān)系即法律關(guān)系，具有強制性，一經(jīng)簽訂就對當事人有法律約束力，違反合同就要承擔相應(yīng)的法律責任。從民法理論角度劃分，合同可以分為四種：計劃合同和非計劃合同。單務(wù)合同和雙務(wù)合同。有償合同和無償合同。諾成合同和實踐合同。從適應(yīng)范圍角度劃分，