【文章內(nèi)容簡介】 上的老師和同學(xué)怎么樣？（合打一把傘）把幾幅圖的內(nèi)容連起來說一說，注意要把事情的前因后果說清楚，再寫一寫。師生情放學(xué)了，小明哼著歌跑下樓，媽媽今天不來接他，他可以鍛煉一下自己了。他走到校門口，突然下起了雨，他沒帶雨具，這可怎么辦呢？看著自己的小伙伴一個一個被家長接走了，他心里可著急了！雨越下越大，天色越來越黑，小明顧不了那么多了，他抱著頭跑出校門。這時，王老師看見了，撐著地址：福田區(qū)百花二路40號電話：8332223383230366語 文成就學(xué)生 卓越未來一把傘一邊追，一邊喊：“小明，小明，等等我！”小明正跑著，忽然聽見有人在喊他，他回頭一看，原來是王老師！小明連忙迎上去。王老師說：“小明，你怎么冒著雨往家跑，這樣會淋出病來的，我送你回家，好不好？”小明說：“好，謝謝老師！”王老師說：“不用謝！”風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，王老師撐著傘，摟著小明，向小明家走去。練習(xí)在括號里填上合適的詞語，使句子的意思更具體。（1）（）天空中飄著（）白云。（2）（）露珠掛在（）小草上。（3）（）的黃葉（）在落下來?？磮D寫話。提示：圖上畫的是什么時候？什么地方？有什么人？他們在干什么？根據(jù)提示和圖畫說一段畫，再寫一寫?？催B環(huán)畫寫話：做完作業(yè)再玩提示：仔細看圖，圖上畫了哪幾個小朋友？誰是主要人物？他們之間發(fā)生了一件什么事？根據(jù)提示和圖說一段話，再寫下來。吃西瓜（八）教學(xué)目的：1． 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，調(diào)動學(xué)生嘴、眼、手等感官知覺，讓學(xué)生在快樂中觀察，從觀察中體驗樂趣。2． 激發(fā)學(xué)生 的想象力，讓他們樂于展開自己的想象翅膀。3． 通過教師的引導(dǎo)，能圍繞一個主題寫出一段話。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 箱子 西瓜 水果刀 紙盤 牙簽教學(xué)過程：一、故弄玄虛，激發(fā)情趣。1． 小朋友們，今天老師帶來了一個“百寶箱”，請同學(xué)們猜一猜里面是什么？2． 猜測呀，要有根據(jù)，下面請一位小朋友到前面來摸一摸，然后告訴大家里面的東西是什么樣子的？大家根據(jù)他的答案再猜。過渡：看把你樂得都合不攏嘴了，還有的同學(xué)在納悶?zāi)?？不相信嗎？那可是真的，不過在吃西瓜之前，我想請大家先看看西瓜。二、快樂觀察，樂于表達。1． 看，它是什么形狀？小結(jié)：西瓜圓圓的，像皮球。真形象，那它穿著什么顏色的衣服呢？2． 學(xué)生說顏色。（教師根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)學(xué)生用一句完整的話說。）接下來我想把它切開，看看它的果肉是什么顏色的。3． 小結(jié)：咱們班的同學(xué)既會觀察又會表達，現(xiàn)在呀！老師想考考大家，誰能用一段完整的話把西瓜的形狀和顏色介紹清楚。（課件出示說話提示）我們可以根據(jù)老師寫的提示接著往下說。過渡：看到你們的表現(xiàn)，老師樂在心里，這樣吧，為了獎勵你說得好，老師讓你優(yōu)先品嘗西瓜。三、品嘗水果，說出感受。1．問該生，味道怎么樣？說說你的感受。2．我看出來了，大家看到它吃都迫不及待想吃了，這樣吧！請每組派一個代表幫我發(fā)西瓜。地址：福田區(qū)百花二路40號電話：8332223383230366語 文成就學(xué)生 卓越未來3．（滲透文明禮貌衛(wèi)生教育）吃西瓜的時候要注意文明禮貌，孔融四歲能讓梨，看看咱們班同學(xué)誰能懂得謙讓，還有在吃的時候要注意衛(wèi)生用牙簽吃哦！4．采訪同學(xué)們，說說吃西瓜讓你想起了哪些事？四、奇思妙想，快樂動筆。1．是呀！吃西瓜讓我們想起了那么多高興的事情，有的同學(xué)想起了和爸爸媽媽在一起的吃西瓜的幸福時光，有的同學(xué)想起了和小伙伴在一起吃西瓜的快樂情景，有的同學(xué)想起了農(nóng)民伯伯看到滿地的西瓜豐收了，臉上露出了燦爛的笑容，還有的同學(xué)會想起許多許多。來，拿起我們手中的筆，把剛才我們用眼睛看到的，用嘴說出來的寫下來吧！老師這里有三個片段的開頭，（課件出示，教師逐一念片段）你們可以選取其中的一個片段進行描寫，也可以想怎么寫就怎么寫，只要跟吃西瓜有關(guān)都可以。2．教師巡視，摘抄學(xué)生運用得好的詞語，和寫得精妙的句子，板書在黑板上，起示范作用。五、習(xí)作修改，展示評價。1．教師示范修改。我發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校的小朋友真了不起，大部分同學(xué)都寫完了，我們停下手中的筆，一起看看這個小朋友寫的。文章不厭百回改，好文章是修改出來的（板書此句）我們大家一起幫它修改修改。2．學(xué)生自讀自改。3．學(xué)生習(xí)作展示，進行評價?？偨Y(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們仔細觀察，寫出了西瓜的形狀、顏色還有自己的感受，用了那么多的好詞佳句，收獲真不小啊！你們還吃過許多其他水果，有興趣的同學(xué)，課后再寫寫其他的水果，好嗎？ 板書設(shè)計：吃 西 瓜摸看猜嘗說形狀顏色味道感覺學(xué)寫量詞（九）出示課件（圖片形式）：小明向大家介紹自己，他背著一個書包，老師提問書包里有什么？書包里有好多好多的東西，想不想知道？生：想（課件繼續(xù)播放。）師：里面有四本書一盒彩色筆，一把尺，猜一猜還有嗎？ 生：有（課件繼續(xù)播放。）師：還有沒有，七張紙，重不重。（隨著課件播放老師描述：他走出看到一個大太陽，兩朵云，兩只鳥，聽到鳥的叫聲，可是這時一架飛機飛過來。他走到一座山，看到兩旁有四棵樹，一陣風(fēng)吹過，葉子的旁邊有三朵花，真好看?；ǘ淅锖鋈慌艹隽艘恢煌米?，它跳著跳著就跑了，很快不見了，緊接著出來一條蛇，這時蛇聽到一些聲音，什么聲音呢，聽到一只雞在叫，一只狗在叫，小明繼續(xù)往前走，一只羊從身邊跑過，把他嚇了一跳，你們猜猜為什么跑這么快呢，狼在追他，一只牛跟他打招呼，這時小時聽到一陣笑聲。一匹馬在笑，不知道，為什么笑得這么開心，因為他看到了一只會跳舞的豬，所以哈哈大家起來。繼續(xù)往前走，兩只熊，走過一條河，一座橋，走過木橋，看到河里有三條魚在游水，岸邊有一只青蛙在吃早，終于走到了學(xué)校，一面國旗，認識嗎？這是我的國旗，新加城的國旗，學(xué)校里發(fā)生什么事情，今天不告訴你們。接下來請你們說說從圖上你們看到了哪些特別的詞？ 生：數(shù)量詞師：用了什么量詞？ 生：一面國旗地址：福田區(qū)百花二路40號電話：8332223383230366語 文成就學(xué)生師：很好，還有嗎？ 生：一匹馬。師：很好，再來。生：一朵云 師：非常好，再來 生：一所學(xué)校 生：一條蛇 師：還有嗎 生：三朵花 生：兩只熊 生：三條魚 生：一只兔子師：很好，你們都很仔細在聽我的故事?，F(xiàn)在我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則卓越未來１每一組會拿到五個量詞，你們要用這些量詞寫一個故事給我。故事怎么寫你們可以自己去想，可自己發(fā)揮，如果使用正確可以得十分。2每組會有一個特別的量詞（紅卡），如果能正確使用可以得到二十分，3故事里每多一個量詞可以多得十分。師：被選中的組員要能夠講出故事，一定要確定每一個組員都要說出這個故事，如果不能，將會被扣分。在三種情況下會被扣分１組員太吵 ２組員不合作 ３組員講不出故事師：只有十分鐘的時間，時間一到，要馬上停。老師給你們材料，如果用了別的量詞請用彩色筆標(biāo)出來。（每組一個時控員）（小組開始合作講故事，老師各組指導(dǎo)）師：寫出一個短短的故事給我。如果有字不會寫可以寫漢語拼音。師：現(xiàn)在要來看一看你們的故事了。我會每一組選一位同學(xué)來講給我聽。一組：從前有一只雞和一個人他們在吃一頓飯，忽然降了一場鵝毛大雨，一場大雨過后，用一桿筆寫出了一副對聯(lián)。二組：在山上我看見了小溪里三條魚，我還看見了一匹馬，我還看見了三棵樹，我還看見了一座學(xué)校，我還看見了一行字。師：六十分三組：一朵花引來了一群小鳥，小明打了一把洋傘，小明背著書包裝著一本書，文具盒里有，吃了一大碗飯，晚上吃了套餐。師：六十分四組：早上小明吃過一頓飯，背著書包去上學(xué)，看見一輛小車，看見一棵小樹，看到一戶人家，走啊走，撒了一粒米，他終于到了學(xué)校五組：小明上學(xué)他的書包有一只筆還有三本書，還有七張紙，他長著一雙大大的眼睛，她穿著一件紅色的衣服，他走著走著看到一群羊，他走到學(xué)校。師：八十分。六組：一間房子里有一對雙胞胎，他們在爭著喝一杯水，于是他們吵了一場，他們把頭伸出窗外，看見一只鳥領(lǐng)著一團小鳥在玩。地址：福田區(qū)百花二路40號電話：8332223383230366語 文成就學(xué)生師：五十分。卓越未來七組：小紅放學(xué)回家，她看見一位叔叔拿著一塊石頭，正要炸房子，小紅又往前走，看見幾顆星星，她又往前走，又看見一張畫，回到家，看到一面紅旗，還有一臺新電視，她今天看見的東西真多。師：七十分八組：小紅的爸爸是一位警察，她駕著一架飛機出差了。小明每天拿一盒牛奶，她上了學(xué)，一片樹葉落到他的頭上。師：三十分師：第五組第一名，第二名有兩組第七組，第三名是第三組。第一句組長出來，發(fā)給你們一些小獎品。都寫得不錯，所以每一組都給你們一個小小的獎勵。每組發(fā)小獎品。師：其實你們都可以寫出很有趣的故事，對不對？ 生：對師：現(xiàn)在我要教你們一首歌，教你們一首量詞歌。一張桌子兩杯茶，三棵柳樹四朵花，五條魚兒水中游，六只鴨子岸上耍，七本書八幅畫，九片彩旗呼啦呼，十個娃娃排排座，滴滴答答吹喇叭，這些量詞要記清，千萬不要弄混它。師：記住了嗎？ 生：記住了。師：好，我們站起來試試它。學(xué)生站起來讀量詞歌師：很好。來，給自己點掌聲好不好。這些量詞一定要用好，不然會鬧很大很大的笑話。地址：福田區(qū)百花二路40號電話：8332223383230366第四篇：幼小銜接幼小銜接《拼音識字》教學(xué)要點一畫少兒美術(shù)基地常規(guī)教育教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育 課時安排：一課時 教學(xué)要點：一、入校學(xué)生上學(xué)要穿衣整潔，樸素大方，精氣神十足。每天按時到校，不能到校的要請假，安全第一。每天帶著好心情微笑著進入校門。二、上課上課時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜、坐好等待老師講課。上課坐姿端正，專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，回答問題時，要舉手起立回答，發(fā)言時聲音要清晰響亮。養(yǎng)成一個正確的書寫姿勢、握筆姿勢，愛惜用品。下課時，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，有秩序的離開教室。三、做操每天都要按時認真的做好眼保健操，保護好自己的眼睛。做眼操時不睜開眼睛、不說話、不下座位。教學(xué)單韻母“a o e”課時安排：一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生學(xué)會正確的坐姿、拿書、讀書姿勢、執(zhí)筆姿勢。學(xué)習(xí)拼音單韻母“a o e”并認識聲調(diào)符號，學(xué)會發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生認識漢語拼音四線格，學(xué)習(xí)書寫“a o e”。教學(xué)要點：師做示范，正確的坐姿、讀書姿勢、執(zhí)筆姿勢。指導(dǎo)看圖，引出字母。根據(jù)字母編讀兒歌?！按蠊u，o o啼，a姨帶我到村西，小白鵝，e e叫，連聲問我:早上好！”學(xué)生練習(xí)發(fā)音。認識四線三格（拼音本）。觀察筆順示意圖和書寫規(guī)則。師教寫，生練寫。認識四聲調(diào)，并學(xué)會標(biāo)注在“a o e”上。練讀四聲調(diào)。游戲記憶法，鞏固識記。1小結(jié)。教學(xué)單韻母“i u 252。 ”課時安排：一課時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)拼音“a o e”,學(xué)習(xí)新知識“i u 252。 ”。正確讀出“i u 252。 ”的四聲，并會書寫。復(fù)習(xí)鞏固6個單韻母。教學(xué)要點：復(fù)習(xí)認讀“a o e及四聲”（找朋友）。教學(xué)單韻母“i u 252。 ”的形和音。⑴學(xué)生看圖進入情境，練習(xí)說話，感知“i u 252。 ”的讀音（螞蟻 烏龜 小魚）。⑵看圖編兒歌“小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把它馱，魚兒見了笑呵呵”。觀察“i u 252。 ”的形，正確書寫，學(xué)生練寫。教學(xué)“i u 252。 ”四聲。學(xué)會“i u 252。 ”的標(biāo)調(diào)。教學(xué)聲母“b p m f”課時安排：兩課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會聲母b p m f,能夠讀準(zhǔn)音、認清形，并能正確書寫。認識音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能夠準(zhǔn)確拼讀由b p m f與單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)要點：教學(xué)聲母b p m f的音與形。⑴知道觀察情境圖，引出聲母b p m f,根據(jù)表音表形圖讀準(zhǔn)聲母b p m f，記憶它們的形。⑵引導(dǎo)學(xué)生練讀語境歌“爸爸帶我爬上坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正廣播，愛護大佛不要摸?！?⑶注意發(fā)音與氣流。指導(dǎo)書寫b p m f。借助筆順圖示，是學(xué)生認清 b p m f的筆畫及筆順，認清它們在漢語拼音四線格里的位置，指導(dǎo)書寫時，教師加強示范，讓學(xué)生在觀察模仿中準(zhǔn)確掌握b p m f在漢語拼音四線格中的書寫方法。教學(xué)“兩拼法”及b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。在學(xué)習(xí)拼讀其他音節(jié)時，要把培養(yǎng)拼讀能力作為訓(xùn)練的重點。教學(xué)聲母“d t n l”課時安排：兩課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會生母d t n l,能夠讀準(zhǔn)音，認清形，并能正確書寫。能夠準(zhǔn)確拼讀聲母“d t n l”與單韻母組成的音節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)要點：教學(xué)聲母d t n l。指導(dǎo)觀察情境圖，引出要學(xué)習(xí)的d t n l，指導(dǎo)學(xué)生認識它們。相應(yīng)的語境歌：“悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將都不怕，打敗哪吒三太子，樂的悟空笑哈哈。指導(dǎo)d t n l時，可以結(jié)合表音表形圖和筆順圖示，觀察教師示范書寫，描紅練習(xí)，是學(xué)生掌握d t n l在漢語拼音四線格中的寫法?？磮D讀帶調(diào)音節(jié)。借助圖畫讀準(zhǔn)帶調(diào)音節(jié)，音節(jié)的四聲練習(xí)做