【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上的老師和同學(xué)怎么樣？（合打一把傘）把幾幅圖的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意要把事情的前因后果說(shuō)清楚，再寫一寫。師生情放學(xué)了，小明哼著歌跑下樓，媽媽今天不來(lái)接他，他可以鍛煉一下自己了。他走到校門口，突然下起了雨，他沒(méi)帶雨具，這可怎么辦呢？看著自己的小伙伴一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走了，他心里可著急了！雨越下越大，天色越來(lái)越黑，小明顧不了那么多了，他抱著頭跑出校門。這時(shí)，王老師看見(jiàn)了，撐著地址：福田區(qū)百花二路40號(hào)電話：8332223383230366語(yǔ) 文成就學(xué)生 卓越未來(lái)一把傘一邊追，一邊喊：“小明，小明，等等我！”小明正跑著，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在喊他，他回頭一看，原來(lái)是王老師！小明連忙迎上去。王老師說(shuō)：“小明，你怎么冒著雨往家跑，這樣會(huì)淋出病來(lái)的，我送你回家，好不好？”小明說(shuō)：“好，謝謝老師！”王老師說(shuō)：“不用謝！”風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，王老師撐著傘，摟著小明，向小明家走去。練習(xí)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子的意思更具體。（1）（）天空中飄著（）白云。（2）（）露珠掛在（）小草上。（3）（）的黃葉（）在落下來(lái)?？磮D寫話。提示：圖上畫的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?cè)诟墒裁矗扛鶕?jù)提示和圖畫說(shuō)一段畫，再寫一寫?？催B環(huán)畫寫話：做完作業(yè)再玩提示：仔細(xì)看圖，圖上畫了哪幾個(gè)小朋友？誰(shuí)是主要人物？他們之間發(fā)生了一件什么事？根據(jù)提示和圖說(shuō)一段話，再寫下來(lái)。吃西瓜（八）教學(xué)目的：1． 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生嘴、眼、手等感官知覺(jué)，讓學(xué)生在快樂(lè)中觀察，從觀察中體驗(yàn)樂(lè)趣。2． 激發(fā)學(xué)生 的想象力，讓他們樂(lè)于展開(kāi)自己的想象翅膀。3． 通過(guò)教師的引導(dǎo)，能圍繞一個(gè)主題寫出一段話。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 箱子 西瓜 水果刀 紙盤 牙簽教學(xué)過(guò)程：一、故弄玄虛，激發(fā)情趣。1． 小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)“百寶箱”，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜里面是什么？2． 猜測(cè)呀，要有根據(jù)，下面請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)摸一摸，然后告訴大家里面的東西是什么樣子的？大家根據(jù)他的答案再猜。過(guò)渡：看把你樂(lè)得都合不攏嘴了，還有的同學(xué)在納悶?zāi)?？不相信嗎？那可是真的，不過(guò)在吃西瓜之前，我想請(qǐng)大家先看看西瓜。二、快樂(lè)觀察，樂(lè)于表達(dá)。1． 看，它是什么形狀？小結(jié)：西瓜圓圓的，像皮球。真形象，那它穿著什么顏色的衣服呢？2． 學(xué)生說(shuō)顏色。（教師根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)學(xué)生用一句完整的話說(shuō)。）接下來(lái)我想把它切開(kāi)，看看它的果肉是什么顏色的。3． 小結(jié)：咱們班的同學(xué)既會(huì)觀察又會(huì)表達(dá)，現(xiàn)在呀！老師想考考大家，誰(shuí)能用一段完整的話把西瓜的形狀和顏色介紹清楚。（課件出示說(shuō)話提示）我們可以根據(jù)老師寫的提示接著往下說(shuō)。過(guò)渡：看到你們的表現(xiàn)，老師樂(lè)在心里，這樣吧，為了獎(jiǎng)勵(lì)你說(shuō)得好，老師讓你優(yōu)先品嘗西瓜。三、品嘗水果，說(shuō)出感受。1．問(wèn)該生，味道怎么樣？說(shuō)說(shuō)你的感受。2．我看出來(lái)了，大家看到它吃都迫不及待想吃了，這樣吧！請(qǐng)每組派一個(gè)代表幫我發(fā)西瓜。地址：福田區(qū)百花二路40號(hào)電話：8332223383230366語(yǔ) 文成就學(xué)生 卓越未來(lái)3．（滲透文明禮貌衛(wèi)生教育）吃西瓜的時(shí)候要注意文明禮貌，孔融四歲能讓梨，看看咱們班同學(xué)誰(shuí)能懂得謙讓，還有在吃的時(shí)候要注意衛(wèi)生用牙簽吃哦！4．采訪同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)吃西瓜讓你想起了哪些事？四、奇思妙想，快樂(lè)動(dòng)筆。1．是呀！吃西瓜讓我們想起了那么多高興的事情，有的同學(xué)想起了和爸爸媽媽在一起的吃西瓜的幸福時(shí)光，有的同學(xué)想起了和小伙伴在一起吃西瓜的快樂(lè)情景，有的同學(xué)想起了農(nóng)民伯伯看到滿地的西瓜豐收了，臉上露出了燦爛的笑容，還有的同學(xué)會(huì)想起許多許多。來(lái)，拿起我們手中的筆，把剛才我們用眼睛看到的，用嘴說(shuō)出來(lái)的寫下來(lái)吧！老師這里有三個(gè)片段的開(kāi)頭，（課件出示，教師逐一念片段）你們可以選取其中的一個(gè)片段進(jìn)行描寫，也可以想怎么寫就怎么寫，只要跟吃西瓜有關(guān)都可以。2．教師巡視，摘抄學(xué)生運(yùn)用得好的詞語(yǔ)，和寫得精妙的句子，板書(shū)在黑板上，起示范作用。五、習(xí)作修改，展示評(píng)價(jià)。1．教師示范修改。我發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校的小朋友真了不起，大部分同學(xué)都寫完了，我們停下手中的筆，一起看看這個(gè)小朋友寫的。文章不厭百回改，好文章是修改出來(lái)的（板書(shū)此句）我們大家一起幫它修改修改。2．學(xué)生自讀自改。3．學(xué)生習(xí)作展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)。總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們仔細(xì)觀察，寫出了西瓜的形狀、顏色還有自己的感受，用了那么多的好詞佳句，收獲真不小??！你們還吃過(guò)許多其他水果，有興趣的同學(xué)，課后再寫寫其他的水果，好嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：吃 西 瓜摸看猜嘗說(shuō)形狀顏色味道感覺(jué)學(xué)寫量詞（九）出示課件（圖片形式）：小明向大家介紹自己，他背著一個(gè)書(shū)包，老師提問(wèn)書(shū)包里有什么？書(shū)包里有好多好多的東西，想不想知道？生：想（課件繼續(xù)播放。）師：里面有四本書(shū)一盒彩色筆，一把尺，猜一猜還有嗎？ 生：有（課件繼續(xù)播放。）師：還有沒(méi)有，七張紙，重不重。（隨著課件播放老師描述：他走出看到一個(gè)大太陽(yáng)，兩朵云，兩只鳥(niǎo)，聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲，可是這時(shí)一架飛機(jī)飛過(guò)來(lái)。他走到一座山，看到兩旁有四棵樹(shù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子的旁邊有三朵花，真好看。花朵里忽然跑出了一只兔子，它跳著跳著就跑了，很快不見(jiàn)了，緊接著出來(lái)一條蛇，這時(shí)蛇聽(tīng)到一些聲音，什么聲音呢，聽(tīng)到一只雞在叫，一只狗在叫，小明繼續(xù)往前走，一只羊從身邊跑過(guò)，把他嚇了一跳，你們猜猜為什么跑這么快呢，狼在追他，一只牛跟他打招呼，這時(shí)小時(shí)聽(tīng)到一陣笑聲。一匹馬在笑，不知道，為什么笑得這么開(kāi)心，因?yàn)樗吹搅艘恢粫?huì)跳舞的豬，所以哈哈大家起來(lái)。繼續(xù)往前走，兩只熊，走過(guò)一條河，一座橋，走過(guò)木橋，看到河里有三條魚(yú)在游水，岸邊有一只青蛙在吃早，終于走到了學(xué)校，一面國(guó)旗，認(rèn)識(shí)嗎？這是我的國(guó)旗，新加城的國(guó)旗，學(xué)校里發(fā)生什么事情，今天不告訴你們。接下來(lái)請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)從圖上你們看到了哪些特別的詞？ 生：數(shù)量詞師：用了什么量詞？ 生：一面國(guó)旗地址：福田區(qū)百花二路40號(hào)電話：8332223383230366語(yǔ) 文成就學(xué)生師：很好，還有嗎？ 生：一匹馬。師：很好，再來(lái)。生：一朵云 師：非常好，再來(lái) 生：一所學(xué)校 生：一條蛇 師：還有嗎 生：三朵花 生：兩只熊 生：三條魚(yú) 生：一只兔子師：很好，你們都很仔細(xì)在聽(tīng)我的故事?，F(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則卓越未來(lái)１每一組會(huì)拿到五個(gè)量詞，你們要用這些量詞寫一個(gè)故事給我。故事怎么寫你們可以自己去想，可自己發(fā)揮，如果使用正確可以得十分。2每組會(huì)有一個(gè)特別的量詞（紅卡），如果能正確使用可以得到二十分，3故事里每多一個(gè)量詞可以多得十分。師：被選中的組員要能夠講出故事，一定要確定每一個(gè)組員都要說(shuō)出這個(gè)故事，如果不能，將會(huì)被扣分。在三種情況下會(huì)被扣分１組員太吵 ２組員不合作 ３組員講不出故事師：只有十分鐘的時(shí)間，時(shí)間一到，要馬上停。老師給你們材料，如果用了別的量詞請(qǐng)用彩色筆標(biāo)出來(lái)。（每組一個(gè)時(shí)控員）（小組開(kāi)始合作講故事，老師各組指導(dǎo)）師：寫出一個(gè)短短的故事給我。如果有字不會(huì)寫可以寫漢語(yǔ)拼音。師：現(xiàn)在要來(lái)看一看你們的故事了。我會(huì)每一組選一位同學(xué)來(lái)講給我聽(tīng)。一組：從前有一只雞和一個(gè)人他們?cè)诔砸活D飯，忽然降了一場(chǎng)鵝毛大雨，一場(chǎng)大雨過(guò)后，用一桿筆寫出了一副對(duì)聯(lián)。二組：在山上我看見(jiàn)了小溪里三條魚(yú)，我還看見(jiàn)了一匹馬，我還看見(jiàn)了三棵樹(shù)，我還看見(jiàn)了一座學(xué)校，我還看見(jiàn)了一行字。師：六十分三組：一朵花引來(lái)了一群小鳥(niǎo)，小明打了一把洋傘，小明背著書(shū)包裝著一本書(shū)，文具盒里有，吃了一大碗飯，晚上吃了套餐。師：六十分四組：早上小明吃過(guò)一頓飯，背著書(shū)包去上學(xué)，看見(jiàn)一輛小車，看見(jiàn)一棵小樹(shù)，看到一戶人家，走啊走，撒了一粒米，他終于到了學(xué)校五組：小明上學(xué)他的書(shū)包有一只筆還有三本書(shū)，還有七張紙，他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，她穿著一件紅色的衣服，他走著走著看到一群羊，他走到學(xué)校。師：八十分。六組：一間房子里有一對(duì)雙胞胎，他們?cè)跔?zhēng)著喝一杯水，于是他們吵了一場(chǎng)，他們把頭伸出窗外，看見(jiàn)一只鳥(niǎo)領(lǐng)著一團(tuán)小鳥(niǎo)在玩。地址：福田區(qū)百花二路40號(hào)電話：8332223383230366語(yǔ) 文成就學(xué)生師：五十分。卓越未來(lái)七組：小紅放學(xué)回家，她看見(jiàn)一位叔叔拿著一塊石頭，正要炸房子，小紅又往前走，看見(jiàn)幾顆星星，她又往前走，又看見(jiàn)一張畫，回到家，看到一面紅旗，還有一臺(tái)新電視，她今天看見(jiàn)的東西真多。師：七十分八組：小紅的爸爸是一位警察，她駕著一架飛機(jī)出差了。小明每天拿一盒牛奶，她上了學(xué)，一片樹(shù)葉落到他的頭上。師：三十分師：第五組第一名，第二名有兩組第七組，第三名是第三組。第一句組長(zhǎng)出來(lái)，發(fā)給你們一些小獎(jiǎng)品。都寫得不錯(cuò)，所以每一組都給你們一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。每組發(fā)小獎(jiǎng)品。師：其實(shí)你們都可以寫出很有趣的故事，對(duì)不對(duì)？ 生：對(duì)師：現(xiàn)在我要教你們一首歌，教你們一首量詞歌。一張桌子兩杯茶，三棵柳樹(shù)四朵花，五條魚(yú)兒水中游，六只鴨子岸上耍，七本書(shū)八幅畫，九片彩旗呼啦呼，十個(gè)娃娃排排座，滴滴答答吹喇叭，這些量詞要記清，千萬(wàn)不要弄混它。師：記住了嗎？ 生：記住了。師：好，我們站起來(lái)試試它。學(xué)生站起來(lái)讀量詞歌師：很好。來(lái)，給自己點(diǎn)掌聲好不好。這些量詞一定要用好，不然會(huì)鬧很大很大的笑話。地址：福田區(qū)百花二路40號(hào)電話：8332223383230366第四篇：幼小銜接幼小銜接《拼音識(shí)字》教學(xué)要點(diǎn)一畫少兒美術(shù)基地常規(guī)教育教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：一、入校學(xué)生上學(xué)要穿衣整潔，樸素大方，精氣神十足。每天按時(shí)到校，不能到校的要請(qǐng)假，安全第一。每天帶著好心情微笑著進(jìn)入校門。二、上課上課時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜、坐好等待老師講課。上課坐姿端正，專心聽(tīng)講，勇于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，回答問(wèn)題時(shí)，要舉手起立回答，發(fā)言時(shí)聲音要清晰響亮。養(yǎng)成一個(gè)正確的書(shū)寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)，愛(ài)惜用品。下課時(shí)，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，有秩序的離開(kāi)教室。三、做操每天都要按時(shí)認(rèn)真的做好眼保健操，保護(hù)好自己的眼睛。做眼操時(shí)不睜開(kāi)眼睛、不說(shuō)話、不下座位。教學(xué)單韻母“a o e”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生學(xué)會(huì)正確的坐姿、拿書(shū)、讀書(shū)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)。學(xué)習(xí)拼音單韻母“a o e”并認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，學(xué)會(huì)發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線格，學(xué)習(xí)書(shū)寫“a o e”。教學(xué)要點(diǎn)：師做示范，正確的坐姿、讀書(shū)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)。指導(dǎo)看圖，引出字母。根據(jù)字母編讀兒歌?！按蠊u，o o啼，a姨帶我到村西，小白鵝，e e叫，連聲問(wèn)我:早上好！”學(xué)生練習(xí)發(fā)音。認(rèn)識(shí)四線三格（拼音本）。觀察筆順示意圖和書(shū)寫規(guī)則。師教寫，生練寫。認(rèn)識(shí)四聲調(diào)，并學(xué)會(huì)標(biāo)注在“a o e”上。練讀四聲調(diào)。游戲記憶法，鞏固識(shí)記。1小結(jié)。教學(xué)單韻母“i u 252。 ”課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)拼音“a o e”,學(xué)習(xí)新知識(shí)“i u 252。 ”。正確讀出“i u 252。 ”的四聲，并會(huì)書(shū)寫。復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母。教學(xué)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀“a o e及四聲”（找朋友）。教學(xué)單韻母“i u 252。 ”的形和音。⑴學(xué)生看圖進(jìn)入情境，練習(xí)說(shuō)話，感知“i u 252。 ”的讀音（螞蟻 烏龜 小魚(yú)）。⑵看圖編兒歌“小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯把它馱，魚(yú)兒見(jiàn)了笑呵呵”。觀察“i u 252。 ”的形，正確書(shū)寫，學(xué)生練寫。教學(xué)“i u 252。 ”四聲。學(xué)會(huì)“i u 252。 ”的標(biāo)調(diào)。教學(xué)聲母“b p m f”課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)聲母b p m f,能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫。認(rèn)識(shí)音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能夠準(zhǔn)確拼讀由b p m f與單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)聲母b p m f的音與形。⑴知道觀察情境圖，引出聲母b p m f,根據(jù)表音表形圖讀準(zhǔn)聲母b p m f，記憶它們的形。⑵引導(dǎo)學(xué)生練讀語(yǔ)境歌“爸爸帶我爬上坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正廣播，愛(ài)護(hù)大佛不要摸?！?⑶注意發(fā)音與氣流。指導(dǎo)書(shū)寫b p m f。借助筆順圖示，是學(xué)生認(rèn)清 b p m f的筆畫及筆順，認(rèn)清它們?cè)跐h語(yǔ)拼音四線格里的位置，指導(dǎo)書(shū)寫時(shí)，教師加強(qiáng)示范，讓學(xué)生在觀察模仿中準(zhǔn)確掌握b p m f在漢語(yǔ)拼音四線格中的書(shū)寫方法。教學(xué)“兩拼法”及b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。在學(xué)習(xí)拼讀其他音節(jié)時(shí)，要把培養(yǎng)拼讀能力作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。教學(xué)聲母“d t n l”課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)生母d t n l,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫。能夠準(zhǔn)確拼讀聲母“d t n l”與單韻母組成的音節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)聲母d t n l。指導(dǎo)觀察情境圖，引出要學(xué)習(xí)的d t n l，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)它們。相應(yīng)的語(yǔ)境歌：“悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將都不怕，打敗哪吒三太子，樂(lè)的悟空笑哈哈。指導(dǎo)d t n l時(shí)，可以結(jié)合表音表形圖和筆順圖示，觀察教師示范書(shū)寫，描紅練習(xí)，是學(xué)生掌握d t n l在漢語(yǔ)拼音四線格中的寫法?？磮D讀帶調(diào)音節(jié)。借助圖畫讀準(zhǔn)帶調(diào)音節(jié)，音節(jié)的四聲練習(xí)做