小班音樂活動小兔和狼反思(編輯修改稿)
2025-10-21 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。師：（出示大灰狼腳印）大灰狼是怎么走的？（很重很重）讓我們來跟著大灰狼的腳印走一遍。（評析：這一段教學體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學思想，在做模仿動作練習時，讓幼兒自己體會：小兔的腳步是跳躍的，大灰狼的腳步是重重的。通過動作模仿也加深了幼兒對圖譜的理解，幫助幼兒掌握音樂結構。）（3）運用身體動作表現(xiàn)音樂。a、（小兔手偶）天氣很好小兔來到草地上很開心，我們可以用一個什么動作表示開心？（拍手?）師：一個腳印就表示拍一下，讓我們看著圖譜一起拍一下。（教師帶領幼兒徒手練習）b、看到草地上那么多的青草小兔開心地跳起舞來了。你想用哪個動作來表示？（轉手腕?）師幼徒手練習c、大灰狼來了！重重的腳步聲把小兔都嚇得躲起來了，我們可以用一個什么動作來表示呢？（跺腳?）d、引導幼兒完整聽音樂用動作表現(xiàn)樂曲。師：現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂、看著圖譜，演一演小兔和大灰狼的故事。（A段1—8小節(jié)：一小節(jié)一下的做拍手?動作；9—16小節(jié)：一拍一下的做轉手腕?動作；17—18小節(jié)：一小節(jié)一下的做拍手動作；B段：大灰狼兩拍一下的跺腳?動作。）（評析：在這段教學中引導幼兒大膽創(chuàng)新、積極思維，根據(jù)音樂性質創(chuàng)編身體動作，并鼓勵幼兒積極主動的表現(xiàn)、表達。同時從分段徒手練習到完整配樂表現(xiàn)，循序漸進的幫助幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂。）演奏 58’（1）根據(jù)小兔和狼的運動行為特點，選配樂器。老師今天還帶來了兩種樂器（蛙鳴筒、大鼓），請你聽一聽哪一個是小白兔的聲音，哪一個是大灰狼的聲音。（2）指導兒童進行樂器練習（3）在老師的指揮下，用小鈴鼓打擊樂器演奏。大鼓由老師演奏。（評析：在討論、探索中，幼兒一致公認用大鼓的聲音為大灰狼伴奏，用蛙鳴筒為小兔伴奏比較合適。讓幼兒傾聽樂器的聲音，然后自由討論，發(fā)表自己的意見，幼兒在主動參與的過程中，積極思考，即對樂器的音色有了一定的了解，同時也加深了對這首音樂作品的理解。）四、結束 1’大灰狼走了，小兔們又出來跳舞了，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。三、活動評價：小班幼兒天真、好動、好模仿，有很強的角色意識。他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色。在設計活動時我就根據(jù)幼兒的這些特點選擇了這首帶有童稚的、旋律簡單、形象鮮明又有游戲性質的音樂來實踐教學?；顒佑梢粋€小兔手偶導入，從欣賞入手，讓幼兒熟悉整首樂曲。引導幼兒運用自己已有經(jīng)驗，為樂曲創(chuàng)編合適的身體動作，最后掌握一拍打一下、不快也不慢的方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力及對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力。幼兒在整個活動中都是主動、積極的，充滿了樂趣。第四篇：幼兒園小班音樂教案《小兔和狼》含反思小班音樂教案《小兔和狼》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)聽音樂的習慣，遵守游戲規(guī)則，在玩游戲的過程中，感知不同的音樂（活潑、歡快、緩慢、低沉），初步 學會做游戲，熟悉小兔和狼歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣，快來看看幼兒園小班音樂《小兔和狼》含反思教案吧。活動目標在玩游戲的過程中，感知不同的音樂（活潑、歡快、緩慢、低沉），初步 學會做游戲。培養(yǎng)幼兒聽音樂的習慣，遵守游戲規(guī)則。熟悉小兔和狼歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。教學重點、難點感受不同的音樂。感知音樂，初步學會做游戲?；顒訙蕚湔n件、音樂磁帶。狼頭飾一個，小兔頭飾若干?；顒舆^程（
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