小松鼠找花生的教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-21 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還有哪些東西很鮮艷？（五星紅旗、漂亮的衣服、五彩的貝殼等）（4）讀好句子：“一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷?！保?）小松鼠看見花生的花，它是怎樣問(wèn)鼴鼠的呢？（分角色讀好鼴鼠和小松鼠的對(duì)話。）點(diǎn)撥：“這是什么花呀？”要突出問(wèn)話的語(yǔ)氣?！盎ㄉ珊贸岳?！”要突出感嘆的語(yǔ)氣，讀出兒童的童真童趣。學(xué)習(xí)3－5自然段（1）引讀4段：小松鼠聽了鼴鼠的話，它是怎么做的呢？（學(xué)生讀：小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒(méi)有？）結(jié)果怎么樣？（學(xué)生讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見一個(gè)花生?！保?）朗讀指導(dǎo)：小松鼠沒(méi)看見花生，心里覺得怎樣？（很奇怪，也很失望）誰(shuí)能用這樣的語(yǔ)氣再讀讀這句話？（指名再讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見一個(gè)花生?！保?）引導(dǎo)置疑：如果你是小松鼠，此時(shí)你有什么問(wèn)題？（電腦出示：“是誰(shuí)把花生摘走了呢？”讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。）點(diǎn)撥：這句話是小松鼠自己說(shuō)給自己聽的，這叫“自言自語(yǔ)”。（4）小組合作討論這個(gè)問(wèn)題。（利用課件幫助學(xué)生理解花生的果實(shí)是結(jié)在地里的。）（5）思維拓展：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你還知道我們吃的食物中，還有哪些是長(zhǎng)在土里的？（藕、土豆、山芋、蘿卜、地瓜、番薯）（對(duì)答得正確的學(xué)生獎(jiǎng)以花生）有感情地朗讀全文。三、實(shí)踐活動(dòng)：續(xù)編故事《花生找到了》討論：小松鼠后來(lái)找到花生沒(méi)有？它是怎樣找到的？（去問(wèn)鼴鼠、自己上網(wǎng)查資料、請(qǐng)土地公公出來(lái)幫忙等等）小松鼠找到花生后會(huì)怎樣呢？（和鼴鼠一起吃、自己把花生藏起來(lái)留著冬天吃等等）點(diǎn)撥：講故事不但要講清楚事情的經(jīng)過(guò)結(jié)果，還要講清楚小松鼠是怎么想的，怎么說(shuō)的。自由準(zhǔn)備后在小組內(nèi)先講。指名上臺(tái)講給大家聽。集體評(píng)價(jià)（普通話是否正確、語(yǔ)言是否流利、故事內(nèi)容是否合理等）語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！第三篇：《小松鼠找花生》教案設(shè)計(jì)《小松鼠找花生》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“夕”“母”。正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和規(guī)范地書寫生字。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。正確地朗讀課文。【課時(shí)重難點(diǎn)】 認(rèn)字、朗讀課文?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋來(lái)猜一猜吧。（麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子）對(duì)了，答案就是花生。這個(gè)“生”字，就是一個(gè)生字，請(qǐng)同學(xué)們給他組組詞吧，幫他多開些花。這個(gè)“生”字不光是我們要認(rèn)識(shí)的字，也是我們要會(huì)寫的字。請(qǐng)同學(xué)們看老師范寫同時(shí)觀察要寫好這個(gè)字哪個(gè)筆畫最重要。（師范寫，生書空）請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?，把“生”描紅寫好，再寫好兩個(gè)。小朋友們不光我們喜歡吃花生，你們看就連小松鼠也來(lái)了。出示課件，（小松鼠推著課題出來(lái)），誰(shuí)來(lái)讀一讀課題？（指名讀）我們一起來(lái)讀一讀吧?？吹搅诉@個(gè)課題你想知道些什么呢？（學(xué)生自由提問(wèn)）二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字同學(xué)們的問(wèn)題可真多，說(shuō)明小朋友們一直在動(dòng)腦筋思考呢。是啊，小松鼠究竟找到了花生沒(méi)有？小松鼠為什么沒(méi)有找到花生呢？這些問(wèn)題的答案就在我們書上第120頁(yè)的課文中呢。快打開書來(lái)讀一讀吧。老師要求同學(xué)們讀書時(shí)畫出自己不認(rèn)識(shí)的生字，邊圈邊讀，看誰(shuí)最能干，想到好辦法把這些字都記住。生自由讀課文。在課文中藏著很多的生字寶寶呢。剛才在課文中同學(xué)們已經(jīng)和他們打過(guò)招呼、成為好朋友了，現(xiàn)在老師把他們都請(qǐng)出來(lái)，讓你和他見見面，你還認(rèn)識(shí)他么？出示課件生字： 找生旁言每 許種語(yǔ) 格外鮮艷看到同學(xué)們剛才學(xué)的那么認(rèn)真，我們一起來(lái)放松一下，玩?zhèn)€送信的游戲吧：（生齊頌歌謠：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨來(lái)送信，送的什么信，請(qǐng)你大聲讀出來(lái)。）旁邊種下格外鮮艷請(qǐng)同學(xué)們自己畫出自然段。你發(fā)現(xiàn)這篇課文有幾個(gè)自然段？那我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀一讀。（分段指名讀課文，初步檢查課文朗讀）通過(guò)讀課文，你發(fā)現(xiàn)課文中出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物，它們分別是——和———。（
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