小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-21 00:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生理解不好。第三小題部分學(xué)困生對(duì)文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞不能很好的根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境寫出近義詞。（4）、對(duì)文中格里新歌醫(yī)生和女病人的共同特點(diǎn)學(xué)生不能很好寫出。（5）、學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的概括較好，但個(gè)別學(xué)生仍丟了分，大部分學(xué)生在理解中出錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)閱讀題的答題角度掌握的不牢固，有待教師進(jìn)一步對(duì)此部分知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力。在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注課上教學(xué)和課外閱讀，不斷提高學(xué)生的理解意識(shí)，把答題角度進(jìn)一步完善，在以后教學(xué)中，開展討論、研究，從中提高學(xué)生閱讀實(shí)踐能力。我的小筆頭。本次作文是從兩幅漫畫選擇一幅寫一篇作文，本部分個(gè)別學(xué)生失分很嚴(yán)重，表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無(wú)物，中心不夠明確，沒(méi)有層次感，可見平時(shí)訓(xùn)練的還不到位。作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，故此以后一定要對(duì)學(xué)生的作文狠下功夫。四、反思整改（1）、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練：狠抓字詞及書寫，減少基礎(chǔ)題出錯(cuò)的現(xiàn)象。因此，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，字詞的掌握是語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志，平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平。（2）、提高學(xué)生的閱讀能力：在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注課上教學(xué)和課外閱讀，不斷提高學(xué)生的理解能力。（3）、提高學(xué)生的寫作能力：作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，故此以后一定要對(duì)學(xué)生的作文狠下功夫。（4）、重視考后反思，師生共同分析試題：針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方重點(diǎn) 進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生沒(méi)有掌握清楚的知識(shí)以多種方式進(jìn)行鞏固。（5）、加強(qiáng)培優(yōu)工作，努力提高優(yōu)秀率。（6）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)差生的輔導(dǎo)工作，努力提高他們的成績(jī)，保持住合格率。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析20122013學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平試卷分析高金玲這次期末考試試題，主要是從聽力、基礎(chǔ)、閱讀理解、口語(yǔ)交際、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行了全面的檢測(cè)。整套試題緊扣教材，注重學(xué)生實(shí)際，知識(shí)的靈活性適度，題量和難度適中，且知識(shí)的覆蓋面較廣。現(xiàn)在結(jié)合這套試題本身、學(xué)生作答情況進(jìn)行分析，以更好地指導(dǎo)今后的具體教學(xué)。一、基本情況本次期末考試，我班實(shí)際參考人數(shù)31人，實(shí)考31人，，及格人數(shù)28人，%，優(yōu)秀人數(shù)23人，%。大部分學(xué)生發(fā)揮出了自己的水平，但有2個(gè)10多分，影響了整體成績(jī)。二、試題特點(diǎn)這次期考試卷共計(jì)100分。其中聽力（8分），基礎(chǔ)知識(shí)部分（41分）、閱讀部分（16分）、口語(yǔ)交際（5）作文（30分）；.試題結(jié)構(gòu)與上期的期考試題基本一致,但這次的試卷卻帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性,這是值得可取的。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等幾方面都沒(méi)有變化，其分值也保持不變。作文給了兩個(gè)自由選擇的內(nèi)容，讓學(xué)生選擇，結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，寫出自己生活中的經(jīng)歷，這不但給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，鍛煉了學(xué)生的理解和領(lǐng)悟能力，而且有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的情感。三、答題分析（一）聽力部分是今年又新增的一道題，從學(xué)生做題來(lái)看，失分較多，特別是選擇題中的第二小題，失分率最高，學(xué)生在聽中只停留在文章的表面，沒(méi)有認(rèn)真分析就做出了判斷，第三題中學(xué)生不能深刻領(lǐng)會(huì)到作者的目的愛(ài)護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境（二）基礎(chǔ)知識(shí)書寫，由于平時(shí)要求較嚴(yán)，學(xué)生能按書寫要求去寫，書寫認(rèn)真，得分較高。按要求寫字詞試卷中要考查的字，都是同音字，是教材要求學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)沒(méi)有認(rèn)真思考；二是對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，似是而非，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋意思，失分較多，特別是“朝夕相處”的“處”學(xué)生不能根據(jù)詞語(yǔ)去理解字的意思，在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字詞查字典的練習(xí)。填寫詞語(yǔ)“請(qǐng)人幫忙或讓路說(shuō)”是應(yīng)該是“勞駕” 結(jié)果學(xué)生不會(huì)，造成失分，說(shuō)明學(xué)生不會(huì)把這些常用詞語(yǔ)與生活結(jié)合在一起。選擇答案第一題是選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，此題失分較多，大部分學(xué)生選擇第二，因?yàn)槿櫭]應(yīng)該加書名號(hào)的，第一題中的讀書、習(xí)字、對(duì)課之間應(yīng)用逗號(hào)，不能用頓號(hào)所以應(yīng)選三是正確的用修改符號(hào)修改語(yǔ)段所考查的內(nèi)容是本冊(cè)課文《秦兵馬俑》中的一段話，本不應(yīng)失分，結(jié)果失分較多，學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真去看題，認(rèn)真思考，結(jié)果失分。根據(jù)課文內(nèi)容填空 次題失分較少，大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容掌握的較好，但對(duì)也出現(xiàn)失分的現(xiàn)象，暴露出學(xué)生做題時(shí)的不認(rèn)真。只有個(gè)別差生失分。（三）閱讀卷中有兩段閱讀文字，一是課內(nèi)片段，以理解作答的內(nèi)容為主，考查學(xué)生的理解能力。二
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