【正文】 和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？從我們對(duì)全縣中小學(xué)的教學(xué)督查中，可以尋找到一些答案：有的教師平時(shí)設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)題的題量少而簡(jiǎn)單，沒有達(dá)到訓(xùn)練的目的（課堂作業(yè)雖然都是生字抄寫、組詞、句子等一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練題，但對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)是很有幫助，很有效果的）；有的教師沒有認(rèn)真批閱課堂作業(yè)和《同步訓(xùn)練》。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀。閱讀是極具個(gè)性化的行為，教師要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。語(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和 語(yǔ)文實(shí)踐相結(jié)合的原則。一、試題特點(diǎn)：重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。整張?jiān)嚲砜疾炝艘韵聨讉€(gè)方面：一、看拼音寫詞語(yǔ)；二、正音；三、按要求填空；四、閱讀短文；五、作文。成績(jī)不理想。得分50%，從卷面上看，漢語(yǔ)拼音出錯(cuò)的占一半以上。第4小題連線學(xué)生對(duì)字義理解不好，學(xué)困生丟分較多；第4題用修改符號(hào)修改句段錯(cuò)誤率達(dá)到了90%。（3）、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4）、對(duì)文中格里新歌醫(yī)生和女病人的共同特點(diǎn)學(xué)生不能很好寫出。本次作文是從兩幅漫畫選擇一幅寫一篇作文，本部分個(gè)別學(xué)生失分很嚴(yán)重，表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無(wú)物，中心不夠明確，沒有層次感，可見平時(shí)訓(xùn)練的還不到位。（2）、提高學(xué)生的閱讀能力：在教學(xué)過程中要關(guān)注課上教學(xué)和課外閱讀，不斷提高學(xué)生的理解能力。（6）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)差生的輔導(dǎo)工作，努力提高他們的成績(jī)，保持住合格率。一、基本情況本次期末考試，我班實(shí)際參考人數(shù)31人，實(shí)考31人，及格人數(shù)28人，%，優(yōu)秀人數(shù)23人，%。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等幾方面都沒有變化，其分值也保持不變。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。選擇答案第一題是選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，此題失分較多，大部分學(xué)生選擇第二，因?yàn)槿櫭]應(yīng)該加書名號(hào)的，第一題中的讀書、習(xí)字、對(duì)課之間應(yīng)用逗號(hào)，不能用頓號(hào)所以應(yīng)選三是正確的用修改符號(hào)修改語(yǔ)段所考查的內(nèi)容是本冊(cè)課文《秦兵馬俑》中的一段話，本不應(yīng)失分，結(jié)果失分較多，學(xué)生沒有認(rèn)真去看題，認(rèn)真思考，結(jié)果失分。二是課外閱讀，此題難度不大，學(xué)生通過讀都能找到答案，只是第5小題用幾句話來(lái)寫你的感受，學(xué)生寫的太少，不能結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)表達(dá)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。從文章的表面，去體會(huì)作者的目的，因此，教師在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。所以，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望很重要。重視閱讀、思維能力、識(shí)記、寫作能力的考查。試題難易結(jié)合，覆蓋面廣。此次考試，中上等學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言文字。個(gè)別學(xué)生因低年級(jí)沒學(xué)好拼音，失分很嚴(yán)重，不懂看拼音寫詞語(yǔ)。按要求答題中學(xué)生積累的珍惜糧食的名言警句很少，以至于學(xué)了不會(huì)應(yīng)用，在這次考試中，這道題失分最嚴(yán)重。作文是寫學(xué)校里舉行的活動(dòng)，大部分學(xué)生沒有離題，但有學(xué)生表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無(wú)物，中心不夠明確，沒有層次感，可見平時(shí)訓(xùn)練的還不到位。同時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)拓寬學(xué)生的視野。培養(yǎng)作文興趣，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，作文最棘手，很多學(xué)生不愿意提筆。第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析這次期末考試試題，主要是從基礎(chǔ)、閱讀、口語(yǔ)交際、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行了全面的檢測(cè)。整體情況較上期有明顯好轉(zhuǎn)，這足以證明老師的辛勤付出沒有白費(fèi)，這也是老師感到欣慰的地方。作文與上期的一樣，除一個(gè)記事的大作文外，還結(jié)合自己生活中的經(jīng)歷，寫一個(gè)生活感悟，這不但給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，鍛煉了學(xué)生的理解和領(lǐng)悟能力，而且有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的情感和獨(dú)到的見解。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)要求未看清，答非所問；二是對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，似是而非，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。閱讀卷中有兩段閱讀文字，都是課內(nèi)片段，以理解作答的內(nèi)容為主，考查學(xué)生的理解能力。四、幾點(diǎn)反思狠抓字詞教學(xué)不放松，鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)加強(qiáng)字詞教學(xué)是小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。我想，要真正提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞教學(xué)。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。學(xué)生習(xí)作時(shí)常常無(wú)事可寫，無(wú)話可說(shuō)。