【文章內(nèi)容簡介】 福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了?！蔽矣H愛的兒子既然有關(guān)你的生命他的父親答道我們馬上離開這兒父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新家馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳?shù)刈咧?，在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意。現(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認(rèn)識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃?！鞍?！多么絕妙的美味啊！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!”他這樣說著說著，天亮了。馬駒認(rèn)出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！薄＃?分）？（2分），意思相近的一組是（）。（2分）A、贊美贊揚(yáng)稱贊贊歌夸獎B、靈便靈活便利方便靈巧C、愉快高興快樂快活開心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度？后來發(fā)生了什么事情？（3分），不然我就要死了。（改變句子的說法，但意思不變）（2分），他要做什么？（2分）“享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！边@句格言的含義？（3分）第三部分：習(xí)作。（40分）同學(xué)們，現(xiàn)在汶川災(zāi)區(qū)還有很多和我們同齡的小朋友，你想對他們說什么呢？你有什么打算呢？要求：可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真摯。文章以書信的格式來寫。題目自擬。字?jǐn)?shù)在500字左右。第三篇：小學(xué)五年級下冊語文期末試卷一、聽記。(5分)。()的喉嚨()的河流()的風(fēng)()的黎明。聯(lián)系當(dāng)時的時代背景，認(rèn)真體味整首詩歌?！叭缓笪宜懒?，連羽毛也腐爛在土地里面，”這句話表達(dá)了作者的思想感情和意愿。二、基礎(chǔ)知識展示臺。(共44分)。(7分)qǐkānɡkǎishǔbǐqi225。ocu236。()視()()名()視()ch232。sīhuǐy249。fuxi224。olǜ()退()名()包()()，組詞語。(10分)昨()跺()囑()狡()掄()詐()躲()矚()膠()倫()虐()廷()瞞()豈()煉()虛()庭()滿()乞()練()。(4分)pū()ch224。()l232。i()bǐng()鋪差累屏p249。()chāi()lěi()pǐng()。(6分)神計妙算()歡新鼓舞()楊眉吐氣()厲排眾議()不知所措()柳暗花名()喜出往外()謎惑不解()腰纏萬慣()百感交急()意味深常()仰揚(yáng)頓挫()。(6分)自有公道春風(fēng)不度玉門關(guān)置之度外王師北定中原日不假思索直把杭州作汴州，分兩類寫下來。(5分)張牙舞爪智勇雙全瘋狂貪心堅強(qiáng)游手好閑隨心所欲簡樸慈祥頑固(1)褒義詞(2)貶義詞。(6分)(1)讀例句，用句中加點的詞語造句。范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研學(xué)問。廢寢忘食威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。既…又…(2)把下面的句子寫具體。()的少年()地捏著鋼叉向猹()地刺去。()的老人()地喊著海鷗。(3)老師給小明布置了查資料的任務(wù)，可他總說自己太忙了，顧不上。請你幫老師選用合適的名言來勸導(dǎo)他。(4)整理成通順的句子：人像車廂里喊起來的炸了鍋似的三、積累與運用。(共12分)，對王承書來說，將意味著從此放棄()，從此放棄()，從此放棄()，而不能像其他領(lǐng)域的功臣那樣面對鮮花和掌聲……()了()地()的星星，天河顯得很清楚，仿佛()，有人()似的……這句話出自課文《凡卡》中，是寫凡卡回憶的景色。這篇課文在表達(dá)方式上有兩個突出的特點：一是。二是，我伏案寫作時，它居然()。我手中的筆不覺停了()。()，扭頭看，這小家伙竟()，()的眼瞼()眸子，小紅腳剛好()。我()，它沒醒，()!還咂咂嘴，()?“居然”在這兒的意思是：，這段話說明小珍珠鳥，所以，作者在文章結(jié)尾流瀉下的“一時感覺”是。四、閱讀平臺。(14分)有人送我一枝草1971年的夏天，我在美國伊利諾伊州立大學(xué)。不知是抵美得第幾個日子了，我由一個應(yīng)征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點生活費，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時，頭是低著的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地在凝視著我。他看看我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不認(rèn)識走過來的人，沒有停步。一片影子擋住去路，那吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的情操，正向我微笑。“來!給你……”他將小草當(dāng)珍寶一樣地遞上來，我訝然地望著他，然后忍不住地笑了起來?！皩?，微笑，就是這個樣子。嗯!快樂些……”他輕輕地說。說完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親切地弄亂，眼神送過來意思溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中模糊了，可是直到現(xiàn)在，我沒有法子忘記他。很多年過去了，長長覺得欠了這位陌生人一筆債：將信心和快樂傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神——送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念