【文章內(nèi)容簡介】 學生把鏡子中的人當作自己的朋友，作各種表情（如：喜、怒、哀、樂等）?？寸R子中的人有何反應。老師趁機點拔：同學們都懂得了小伙伴之間要互相尊重、謙讓、友愛。其實，我們對待我們身邊的人也是如此。就如同對待鏡子里的自己，你對它哭，它就對你哭。你對它笑，它也會對你笑。篇三：我和小伙伴教案設(shè)計我 和 小 伙 伴 教 案 設(shè) 計（一年級品德與生活第一冊）貴州省羅甸縣邊陽鎮(zhèn)邊陽二小 汪永瓊 聯(lián)系電話：*** 教學要求：培養(yǎng)學生人際交往的基本技能。理解問題、回答問題。教育他們與小伙伴和睦相處，團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。培養(yǎng)學生口頭表達能力和情感表達的能力。教學目的：培養(yǎng)學生與小伙伴和睦相處，團結(jié)友愛。培養(yǎng)學生人際交往能力。在實際交往中怎樣去解決問題。教具準備：玩具小汽車和飛機。獎勵品，甜蘋果。教學課時 一課時教學過程一、激發(fā)學習興趣，導入新課小朋友們，你們好！昨天回家玩得開心嗎？愉快嗎？都和誰在一起玩呀？都玩些什么呀？當你一個人，沒有小伙伴和你玩，非常無聊的時候，怎么辦呢？（學生：去找小伙伴玩）我們書上來了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開心了！導入新課，板書課題《我和小伙伴》二、引導觀看圖1教師引導學生觀察圖1，了解圖意，啟發(fā)讓學生回答。圖上的小朋友都在玩什么？（學生：有的小朋友在玩滾鐵環(huán)、有的小朋友在用沙子堆長城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐蹺蹺板。）培養(yǎng)學生的語言表達能力。小朋友們！那你們說說你和小伙伴在一起時的有趣故事吧！讓老師和你們分享你們有趣的故事吧，好嗎？培養(yǎng)學生說話的能力。小朋友們說說你們的小伙伴有那些？你們經(jīng)常在一起干什么？給學生質(zhì)疑：如果沒有伙伴，你會是什么感覺呢？三、通過觀察，提出重點問題，讓學生懂得如何學會相處。上面兩個小朋友都想要小汽車，不想要飛機（但是汽車只有一輛，怎么辦呢？讓大家給他們出出主意）培養(yǎng)學生互相謙讓的思想品德或合作玩的意識。分別讓學生上臺大膽的表演。（達到了品德與生活教育的作用）。四、引導觀看圖2先讓學生觀察圖，了解圖意。（他的蛋糕比我的大??）編事故，讓學生先想，然后讓學生舉手回答，把這事故編完。老師引導學生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學生上臺表演，然后讓學生談出自己的看法，講得好的，給予獎勵。五、觀察圖3先讓學生看圖，然后回答“大家意見不一樣，怎么辦呢？”這個問題，讓他們說出自己的意見和看法。用激勵的方法鼓勵學生大膽的說、敢說。六、觀察圖4讓學生主動的提出自己的看法，老師讓學生站起來說，大膽的說，老師引導談談類似的題目。啟發(fā)了學生理解問題、回答問題，同時也教育他們和睦相處，團結(jié)友愛，做錯事敢于承認，這樣小伙伴就越來越多。七、小結(jié)這節(jié)課我們學習了《我和小伙伴》一課，應該懂得了怎樣的去關(guān)愛和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團結(jié)友愛，做事做錯了敢于承認，做一個別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來越多。八、小朋友們，為了增添我們大家的友誼，同唱小伙伴們《找朋友》這首歌吧！《我和小伙伴》說課稿一、說我對教材及學習目標的認識品德與生活這門課程是以兒童為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程，教材特別突出了“活動性”和“整合性”的特點。教學中教師要創(chuàng)設(shè)情景，引導學生到活動中去實踐等，從而達到課程的總體目標。本冊教材共分為三個板塊，一、我的家人與我和小伙伴二、走進大自然，三、健康生活每一天。目前正在教學“我和小伙伴”這個板塊，它們的學習要求和學習目的是：二、說教學要求：培養(yǎng)學生人際交往的基本技能。理解問題，回答問題。培養(yǎng)學生和睦相處，團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。培養(yǎng)學生口頭表達和情感表達的能力。三、說教學目的：培養(yǎng)學生與小伙伴和睦相處，團結(jié)友愛。培養(yǎng)學生人際交往能力。四、說重點、難點培養(yǎng)學生學會謙讓和尊重別人。鍛煉學生口頭表達和情感表達的能力。在實際生活中怎樣去解決問題。五、說教具：玩具小汽車和飛機。獎勵品，甜蘋果。教學課時一課時六、說教法我采用分組學習，將知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀融入教學中，培養(yǎng)學生解決自主學習，解決實際問題的能力。同學之間和睦相處，團結(jié)友愛。其理論是由感情認識到理論認識的教學方式。七、說教學設(shè)想對學生來說，伙伴越多，他們就越高興，因為和伙伴在一起玩，是一件多高興的事。在玩中，他們學會了和睦相處，團結(jié)友愛，互相謙讓。因此，對“我和小伙伴”這一課的教學，我認為主要是通過活動的方式進行。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。通過這樣的教學，我想學生之間會團結(jié)友愛，和睦相處，從而達到本課的 教學目標。第三篇：我和小伙伴教學設(shè)計篇一：《我和小伙伴》教案《我和小伙伴》教案一、教學目標二、教學重點、難點幫助學生懂得與小伙伴相處時，要學會謙讓、分享；要善于換位思考。三、教學準備課件四、課時安排一課時五、教學過程（一）圖片導入，感知情感看完圖片，你想到了誰??？（引出小伙伴）小結(jié)：你們的伙伴真多?。〗裉爝@節(jié)課，我們就一起來說說我和小伙伴的故事吧?。▽胄抡n，板書課題：我和小伙伴）（二）回憶往事，流露真情聽了大家的故事，我都覺得回味無窮了！如果沒有小伙伴，你還會這么開心嗎？你會是什么感受呢？（三）情景明理，體驗快樂圖1中的兩個小伙伴都想要小汽車，請同學們給這兩個小伙伴出出主意，他們倆該怎么辦呢？圖2中的小女孩兒覺得自己的蛋糕比別人的小，她該怎么做才好呢？小男孩兒看見小女孩兒因為蛋糕大小的事而悶悶不樂，又該怎么做才好呢？請同學們四個人為一個小組，在小組內(nèi)討論下面的兩個問題：a、你與小伙伴之間有沒有發(fā)生過類似的事情？如果有，你是怎么做的呢？ b、當你發(fā)現(xiàn)大家的意見不一樣的時候，你該怎么做更好呢？小結(jié)：通過大家討論，我們發(fā)現(xiàn)同學們學會了與小伙伴相互協(xié)商、彼此寬容的本領(lǐng)，真為你們高興?。?四)情境拓展，發(fā)展能力課件出示日常生活中的兩個情境：1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦?你能幫老師選出最佳選項嗎?為什么?你還有更好的方法嗎？（五）朗讀兒歌，結(jié)束活動今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，學到了與小