【文章內(nèi)容簡介】 文園地四主題：自己喜歡的一種動物要求：寫一寫自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點，表達(dá)自己的真情實感。提示：說說自己最喜歡什么動物。喜歡同一種動物的同學(xué)坐在一組，說說這種動物有什么特點，可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。把想好的內(nèi)容寫下來。寫同一種動物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，互相提出修改意見，修改自己的習(xí)作。怎么寫你喜愛的動物保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，這是我們每一個小朋友義不容辭的義務(wù)。保護(hù)自然環(huán)境，首先要愛護(hù)自然環(huán)境，自然環(huán)境中的花草樹木，山川河流，飛禽走獸??都應(yīng)得到我們的呵護(hù)。寫一寫你喜愛的動物，會增加你與動物間的情感，會讓你更自覺地去愛護(hù)動物，保護(hù)動物。怎么寫你喜愛的動物呢?一、帶著愛心寫帶著愛心寫，就是要帶著你喜愛動物的那一份特殊感情寫。帶著愛心寫，能讓你喜愛動物的感情流露在作文的字里行間，這樣寫出的作文自然充滿真情。二、圍繞特點寫不同的動物具有不同的特點，就是對同一只動物，各人看出的特點也不完全相同。因此，寫自己喜愛的動物，一定要圍繞自己眼中看到的動物特點來寫。三、抓住事例寫寫人物，要讓人物自己的語言和行動表現(xiàn)人物特點。寫動物，也要用動物的語言和行動表現(xiàn)動物的特點。抓住具體事例，就是讓動物用自己的語言行動表現(xiàn)自己的特點。四年級上冊語文園地五主題：介紹一處“世界遺產(chǎn)”要求：寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。提示：先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。把想好的內(nèi)容寫下來，寫好后可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。大家評議習(xí)作，修改習(xí)作。怎么寫導(dǎo)游詞？導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客游覽觀光的講解詞。其作用有三：一是引導(dǎo)游客觀光游覽，二是宣傳旅游景點。二者相輔相承密不可分。只有在掌握豐富的資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的加工整理，并在實踐中不斷修改、豐富和完善，才能形成具有自己特色的導(dǎo)游詞。導(dǎo)游詞一般由三部分組成：一、習(xí)慣用語。即游覽前的“歡迎詞”、游覽結(jié)束時的“歡送詞”等。二、整體介紹。用概述法介紹旅游目的地，幫助游客宏觀了解，引發(fā)游客興趣。三、重點講解。即對主要游覽內(nèi)容的詳細(xì)講述，因而是導(dǎo)游詞最重要最精彩的組成部分。四年級上冊語文園地六主題：勝似親人要求：看圖寫話，內(nèi)容要具體，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可以根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自擬題目。寫生活中的真實故事。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好還能寫出自己的感受。提示：觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們可能是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來。如果不想寫這幅圖，可以寫生活中的真實故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。寫完后讀給大家聽，集體評議，修改習(xí)作。第四篇：四年級上冊語文園地一教學(xué)設(shè)計語文園地一教學(xué)內(nèi)容：語文園地一 教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察，勇于交際的能力。通過習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。通過我的發(fā)現(xiàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的習(xí)慣。積累對聯(lián)。通過趣味語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察，勇于交際的能力。通過習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。教學(xué)難點通過我的發(fā)現(xiàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的習(xí)慣。積累對聯(lián)。教學(xué)準(zhǔn)備自制課件等。課時安排 4課時。教學(xué)過程第一課時 教學(xué)內(nèi)容：口語交際 教學(xué)目標(biāo)：通過多渠道搜尋，了解并介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學(xué)生從中感受美，熱愛美，從而學(xué)會捕捉美！舉辦自然景觀展示會，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，熱愛祖國的山山水水。尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達(dá)出來，讓大家一起分享。教學(xué)重難點尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備自制課件等。教學(xué)時間： 教學(xué)過程一、情境體驗，引起話題我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風(fēng)光無處不在。（課件出示）遠(yuǎn)在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的，例如，在放學(xué)路上，在公園里，在家里的庭院中，你有沒有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹木？夜晚的星空，日出日落的景觀，下雨時的天象……這些你都進(jìn)行過觀察嗎？哪些景物給你留下了深刻的印象？外出旅游時，看到過什么奇特的景象？美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示給大家。（課件出示：課題）請同學(xué)們靜心回憶一下，有哪些景物讓自己感到驚奇 ？二、研究話題，明確方向讀《語文園地一》口語交際與習(xí)作的要求：（課件出示）根據(jù)要求，按什么順序介紹最好？重點是什么？（1）介紹是什么。(2)怎樣介紹。重點：有序、抓奇特之處、具體形象。（3）怎樣形成的。（4）自己的感受。組織小組內(nèi)交流。巡回指導(dǎo)，組織小組成員輪流敘說，相互啟發(fā)，相互提問，相互評價，推薦說得好的同學(xué)到班上交流。（1）學(xué)生個人準(zhǔn)備怎樣和同學(xué)交流。把重點內(nèi)容自己小聲練說。（2）組內(nèi)輪流敘述，相互補(bǔ)充、指點，推薦最好的。三、圍繞話題，互動交流指名試說，教師點評。根據(jù)各小組推薦，先讓學(xué)生上臺試說，然后教師根據(jù)發(fā)言情況作出點評。如，景物的特點說清楚了沒有？說的內(nèi)容是否給大家新奇的感覺？還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充得更具體？全班交流。要求聽的學(xué)生能提出問題，或?qū)φf的內(nèi)容作補(bǔ)充；說的學(xué)生能解答同學(xué)提出的問題。（1）根據(jù)各小組推薦，學(xué)生上臺試說（2）提出問題或補(bǔ)充。四、教師總結(jié)：（課件出示）五、作業(yè)：（課件出示）把口語交際的內(nèi)容與親朋分享。板書設(shè)計講清奇特之處口語交際說明怎樣形成有序、抓奇特之處、具體形象自己的感受第二課