聽周慶老師勞技課紙浮雕花卉制作有感(編輯修改稿)
2024-10-20 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我提供了一次不可多得的外出學習機會，去各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽初中勞動與技術高效課堂的評比活動。三天的聽課，我收獲很多，感慨頗深。雖然各地老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。以下是我個人的幾點感受：感受之一，關于勞技學科性的定位。由于勞技沒有專業(yè)畢業(yè)的教師，勞技設計的內(nèi)容又相當廣，因此學校基本都會根據(jù)實際情況調(diào)整其他學科的老師來上，比如科學老師，或者美術老師來兼任勞動與技術課。這次聽課就發(fā)現(xiàn)很多其它學科老師上勞技課，使勞動與技術的目的性和學科性不明顯。感受之二，在教學活動中要善于營造情感氛圍，語言、聲音也是非常重要的。教學不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場所。如果教師在教學活動中的語言、聲音只是平平淡淡，沒有激情，這也會直接影響到教學活動的成功與否。鐘老師的《編織》這堂課，整個課的結構非常嚴謹，內(nèi)容也很豐富，就是失敗在語言、聲音上。也許鐘老師那天太累了，至使王老師的聲音顯得偏輕，缺乏些激情。感受之三，合理運用，充分應用多媒體輔助教學等現(xiàn)代教學手段，來克服傳統(tǒng)教學的弱點，可以達到優(yōu)化課堂結構、提高教學質(zhì)量。回顧這三天的優(yōu)質(zhì)課，每位老師都用到了多媒體輔助教學，但本人認為有幾位老師是 出于形式，沒有合理運用多媒體，沒有充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。感受之四，板書是課堂教學的重要組成部分，是完成教學任務，提高授課效益的必要手段，有人稱它為“一種獨特的教學藝術”。對于勞技這門特殊學科，板書可能不會很多，但也很重要。板書在勞技中可以解釋一些基本的原理和需要操作的方法步驟，能夠使學生更好的鞏固知識點。但這幾天的勞技課有好些老師忽視了這一點，甚至干脆沒板書。感受之五，合理利用課堂的四十五分鐘時間，安排好課的結構對上課也非常重要。這次《用紙造型》這課，由于內(nèi)容太多，拖堂大概五分鐘。《編織》這課卻提前六七分鐘就結束了。這兩堂課顯成鮮明對比，可見把握一堂課的時間，盡量在有限的時間里，出色地完成教學任務,拖堂和提前都不可取。其實自己在平時的教學中也需要注意，拖堂和提前的原因可能就是重難點制定的不到位有關系。通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己也提出了許多問題去思考，如何更好的提高自己的專業(yè)水平?如何才能讓自己的語言更優(yōu)美？如何合理運用多媒體？本人對以上幾點提出看法，其實是對自己的勉勵，也是提醒
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