【文章內(nèi)容簡介】 點，提出存在的問題及改進意見。４、屏幕出示：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能說：?我已把自己的整個的生命和全部的精力獻給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而奮斗。?” ５、學生齊讀，深化對生命的看法。〖設(shè)計意圖〗：口語交際課的評價目的在于反饋情況，推動語言表達的發(fā)展。設(shè)計評價方法時應(yīng)首先考慮引導孩子們用贊許的目光去看同學，樹立學生的自信心和尊重別人。所以不管是模糊評價還是積極評價，也不管是教師評價還是學生評價，都應(yīng)該是積極的。師生用發(fā)展的眼光來賞識學生的點滴進步。只有這樣，發(fā)言的孩子感受到的就是正面評價，保護了他們的自尊心，提高了其語言表達的勇氣。在交流中，才會輕松地交流，才會表達各自獨特的意見、感受、體驗，從而才有可能出現(xiàn)個性化的語言，才能真正提高學生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。第四篇：四年級口語交際四年級上冊口語交際四訓練內(nèi)容：說說自己喜歡的動物。本次口語交際的主題是“喜歡的動物”，同學們能夠?qū)⒛闼矏鄣膭游锏耐庑巍⒘曅?、脾氣、特點等方面介紹給大家，并能通過這次口語交際提高自己的觀察力和表達能力，同時能更好的培養(yǎng)自己對動物的愛心。訓練要求：，并歸納出它的外形和特點。，并依照順序?qū)⑺耐庑?、顏色、四肢等外形以及習性、特點和你們之間的趣事一 一 介紹給大家。例文：學生一 我先來吧。我喜歡的動物是小白兔，它的名叫“小白”，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，非?？蓯?。小白的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。現(xiàn)在，膽小的小白已經(jīng)和我熟悉了，它可喜歡和我玩了。學生二 我喜歡的動物是小貓，它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。學生三 我家有一只調(diào)皮而可愛的小狗，叫盼盼。盼盼長著一身棕色發(fā)白的長毛，可柔軟了。它的眼睛大大的，亮亮的，看起來挺精神。它的尾巴又松又軟，高高地卷起來，它高興的時候，尾巴左右搖擺，像一朵綻開的鮮花。它的腿毛絨絨的，一天到晚跑來跑去，好像它對什么事情都很好奇。我每天放學回家時，盼盼都會迎面撲來，在我的身上舔來舔去，不時地把前爪搭在我的腿上，叫我抱一抱它，可逗了。范文賞析黃狗我家養(yǎng)著一條黃狗。它全身長著黃毛，烏黑的眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起。我家的黃狗很懂事、很機警。它白天總愛蜷著身子睡在家門口。每當我從外面回來，它總是搖著尾巴來迎接我，在說：“小主人，歡迎你?！庇幸惶?，我背著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小涼鞋丟失了。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來找去找不著，只好空著手回家。當我束手無策、垂頭喪氣的時候，黃狗緩緩從門外進來了、嘴里叼著那只小涼鞋。它走近我，把涼鞋放在我面前，又搖身子又搖尾巴，伸出舌頭舔我的手，好像說：“小主人，不用愁，我給你我回來了?！蔽艺娓吲d啊！抱上黃狗親了親，幾乎哭出聲來。黃狗不但懂事，還很勇敢。有一次，我去河邊山上打柴，途中要過河，我座渡船過了河，正要向山上走去，猛地聽見河水嘩嘩響。我轉(zhuǎn)身一看，原來是我的黃狗游過來。它把頭伸出水面，喘著粗氣，不時發(fā)出汪汪地叫聲，破浪而來。不一會兒，它上岸了，像個落湯雞。它把身子抖動幾下，甩去身上的水滴，地向我跑來，我又驚又喜，贊嘆它說：“你真勇敢啊！簡直成了游泳能手了！” 我喜愛我家的黃狗，它是我的好伙伴。四年級上冊口語交際六訓練內(nèi)容：人間處處有真情，真情實施暖人心。生活中，一定中有人幫助過你，你也遇到過需要安慰的人，讓我們借這次機會，想幫助過你的人表示感謝，想需要安慰的人說些安慰的話。訓練要求：。例文：學生一 我的一生中有太多的事物要感謝，有我的老師，父母和社會等。我對他們的感謝就像花朵感謝細雨滋潤一般，細雨感謝微風動力一般。微風還要感謝??我們每個物種都蒙受在他人的恩澤中。懂得感謝的人，心中時時盈滿鮮活的泉水，一直有快樂溫暖相隨。學生二 我要感謝我的老師，他們辛勤的傳授我知識，用“愛”來溫暖我的心靈。我遇到的難題時老師們會耐心地指導我。我的老師就像春雨，把點點滴滴的知識撒在我的心里。老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。學生三 我一定要感謝社會，社會能磨練我的意志，增長我的才能。能讓我在其中找到一個自己獨有的位置。在社會中可以提高行為的效率，也可以提高行為的質(zhì)量。社會就像一個平臺，讓每個人都能上去，拼一拼，搏一搏。學生四 我還要感謝道德，這個世界上正因為有了道德，才變得美好。有了道德，世界上就少了許多虛偽，多了一份真誠。道德是光輝的，又是樸素的；道德是崇高的，又是平凡的；道德是理想的，又是現(xiàn)實的。人在智慧上應(yīng)當是明朗的，道德上應(yīng)該是清白的。道德是每個人都需要擁有的美德，世界因為有了這一種美德變得如此美好。范文賞析：安慰的語言像冬天的陽光，能溫暖你我的心；安慰的語言像路邊的明燈，能照亮我們前進的路，安慰別人。我們?nèi)巳硕夹枰参?。記得有一次，我和媽媽逛街，看見一座樓房旁邊圍著一群人，我趕緊跑過去。突然，看見一個人要跳樓。原來，那名男子買了保險，可他們一家三口窮得快沒錢了，他為了讓妻子和孩子過上好日子，準備跳樓自殺。這樣，保險公司就會給他們錢。這名男子準備跳時，保險公司的總管來了，語重心長地對他說：“這位先生你有沒有想過，你死后，你的妻子和孩子雖然有錢了，但她們會安心地過日子嗎？沒有你這個一家之主，她們會幸福地生活嗎？如果沒有你，她們還會活下去嗎？你到底想過這些沒有？”聽了這些話，那名男子像從夢中醒過來一樣，什么都想通了，安慰別人。于是從陽臺上下來了，跑到妻子和孩子前面，和她們抱頭痛哭起來。最后，人都散了。我不禁思索著：難道一句安慰的語言就能讓人動心嗎？難道一句親切、體貼的話就能幫助別人擺脫困境嗎？“安慰別人，自己也會得到快樂?！痹谏磉叺娜擞龅嚼щy的時候，我們應(yīng)該伸出友誼之手，幫助他們，更應(yīng)該說一些安慰的話，讓他們不再傷心。四年級下冊口語交際二訓練內(nèi)容：揭示“以誠待人”的交際主題，生活中會遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找你父母，父母不在家；班上的一個同學病了，好幾天不能來上課；有的同學