【文章內容簡介】 的基本概況及其在文學史上的地位；掌握趙樹理小說創(chuàng)作的代表作品及其基本內容；理解趙樹理小說創(chuàng)作基本風格和藝術特色；了解孫犁小說創(chuàng)作的基本概況；掌握孫犁小說創(chuàng)作風格；掌握《荷花淀》的基本內容和藝術特點；掌握《太陽照在桑干河上》的基本內容及其藝術特色；掌握《暴風驟雨》的基本內容及其藝術特點；辨析《太陽照在桑干河上》和《暴風驟雨》的異同。第四章 5070年代文學第一節(jié) 19491976年文學思潮了解這一時期的文學思潮和發(fā)展概況。第二節(jié) 五六十年代小說了解《創(chuàng)業(yè)史》的基本內容；掌握《創(chuàng)業(yè)史》的主要藝術特色；理解《創(chuàng)業(yè)史》的歷史局限性；了解《紅旗譜》的基本內容；掌握《紅旗譜》的主要藝術特色；理解《紅旗譜》的不足之處；了解《青春之歌》基本內容及其主題思想；掌握《青春之歌》的藝術特點。第三節(jié) 五六十年代新詩了解郭小川詩歌創(chuàng)作概況；識記郭小川詩歌代表作品；掌握郭小川詩歌創(chuàng)作風格；了解賀敬之詩歌創(chuàng)作概況；識記賀敬之詩歌代表作品；掌握賀敬之詩歌創(chuàng)作風格；了解聞捷詩歌創(chuàng)作概況；識記聞捷詩歌代表作品；掌握聞捷詩歌創(chuàng)作風格；第四節(jié) 五六十年代戲劇了解《茶館》的基本內容和主題思想；掌握《茶館》的藝術特色；了解《關漢卿》的基本內容及其主題思想；掌握《關漢卿》藝術特色；理解《關漢卿》的人物形象特點；第五節(jié) 五六十年代的散文掌握楊朔散文代表作品；理解楊朔散文創(chuàng)作風格；掌握劉白羽散文代表作品；理解劉白羽散文創(chuàng)作風格；掌握秦牧散文代表作品；理解秦牧散文創(chuàng)作風格；辨析楊朔、劉白羽和秦牧散文創(chuàng)作的異同。第五章 新時期文學第一節(jié) 19761989年文學思潮了解19761989年文學思潮和文學發(fā)展概況。第二節(jié) 80年代小說理解“傷痕文學”的內涵；識記“傷痕文學”的代表作家、作品；掌握“傷痕文學”的創(chuàng)作風格；理解“反思文學”的內涵；識記“反思文學”的代表作家、作品；掌握“反思文學”的創(chuàng)作風格；理解“改革文學”的內涵；識記“改革文學”的代表作家、作品；掌握“改革文學”的創(chuàng)作風格；理解“尋根文學”的內涵；1識記“尋根文學”的代表作家、作品；1掌握“尋根文學”的創(chuàng)作風格；1理解“現(xiàn)代派小說”的內涵；1識記“現(xiàn)代派小說”的代表作家、作品；1掌握“現(xiàn)代派小說”的創(chuàng)作風格；1理解“先鋒小說”的內涵；1識記“先鋒小說”的代表作家、作品；1掌握“先鋒小說”的創(chuàng)作風格；1理解“新寫實小說”的內涵；識記“新寫實小說”的代表作家、作品；2掌握“新寫實小說”的創(chuàng)作風格；2掌握王蒙小說的代表作品及其創(chuàng)作風格；2掌握高曉聲小說的代表作品及其創(chuàng)作風格；2掌握張賢亮小說的代表作品及其創(chuàng)作風格；2掌握賈平凹小說的代表作品及其創(chuàng)作風格；2掌握馬原小說的代表作品及其創(chuàng)作風格；第三節(jié) 80年代新詩了解80年代新詩創(chuàng)作概況；了解“歸來”詩人群的代表詩人及其代表作品；掌握朦朧詩代表作家、作品及其風格特點；掌握“后朦朧詩”代表作家、作品及其風格特點；識記北島代表詩作和藝術特色；識記顧城代表詩作和藝術特色；識記舒婷代表詩作和藝術特色；辨析顧城和舒婷詩歌創(chuàng)作特色的異同。第四節(jié) 80年代戲劇了解80年代戲劇創(chuàng)作概況；掌握沙葉新的代表劇作及其風格特點；掌握高行健的代表劇作及其風格特點。第五節(jié) 80年代散文了解80年代散文創(chuàng)作概況掌握80年代散文創(chuàng)作代表作家及作品。第六章 90年代文學第一節(jié) 90年代文學思潮了解90年代文學思潮及創(chuàng)作概況；第二節(jié) 90年代小說認識“王朔現(xiàn)象”；識記王朔的代表作品；掌握王朔小說風格特色；掌握90年代新寫實小說代表作家、作品及特點；掌握90年代現(xiàn)實主義小說代表作家、作品及特點；識記女性小說代表作家、作品；掌握女性小說的風格特點；理解女性小說作家的幾種不同創(chuàng)作傾向；識記新生代小說的代表作家、作品；掌握新生代小說的風格特點；1認識“新生代作家”不同創(chuàng)作傾向；1識記王小波的代表作品及其創(chuàng)作特點；1了解90年代長篇小說創(chuàng)作概況及基本特點；1了解張承志創(chuàng)作概況；1掌握《心靈史》基本內容及其藝術特色；1了解陳忠實創(chuàng)作概況；1掌握《白鹿原》基本內容及其藝術特色；1了解張煒創(chuàng)作概況；1掌握〈九月寓言〉基本內容及其藝術特色； 識記新潮小說的代表作家、作品；2理解新潮的主題特點；2理解新潮小說的結構特點；2掌握新潮小說的總體風格特色；2理解90年代長篇小說的不足之處；第三節(jié) 90年代新詩散文了解90年代新詩創(chuàng)作概況；掌握90年代新詩創(chuàng)作的代表詩人、詩作；了解90年代散文創(chuàng)作情況；掌握90年代散文創(chuàng)作的代表作家、作品。第三篇：漢語言文學本科畢業(yè)論文淺析三國演義中關羽的藝術形象吳婉冬【內容摘要】關羽一代英雄人物性格中最重要的兩個方面就是勇武、忠義。在我國古典小說中塑造得非常成功的一個藝術典型。他濃厚的悲劇色彩才給后人留下深深的敬重讓人非常惋惜，令后人在深深崇敬的同時更為其悲劇結局而深深嘆息。藝術形象：勇武超群、人品出眾； 剛毅果敢、深通謀略；忠貞冠絕、義薄云天；卻又驕傲自滿，剛愎自用。悲劇命運：關羽的悲劇形象，有明顯的社會和時代烙印，他高傲自負，并且缺乏戰(zhàn)略眼光，所以導致孫曹聯(lián)合使自己陷入兩面受敵的困境，乃蜀漢政權的巨大損失。關羽這一有著明顯性格缺點的失敗英雄，作者在悲劇的結局中使他的人格進一步升華?！娟P鍵詞】關羽藝術形象 悲劇命運我國四大名著其一的《三國演義》是一本家喻戶曉、婦孺皆知的古典名著。該書將天下奇才諸葛亮，常言說三個諸葛亮頂一個諸葛亮，一代梟雄曹操，勇者張飛、許褚，庸主獻帝、劉禪等人物，描寫得淋漓盡致，無不各極其態(tài)。而給我印象最深的是“美髯公”關羽，他的忠、義、勇、氣，很令我欽佩。關羽，字云長，河北解良人，身長九尺，髯長二尺，人稱“美髯公”。書中描寫為：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手提青龍偃月刀，胯下千里追風赤兔馬?？芍^氣宇軒昂，威風凜凜。關羽文武雙全：他讀過很多書，知春秋，明大義；他武功蓋世，斬大將顏良、文丑，三戰(zhàn)呂布等等。一代英雄關羽，演繹了千年不變的精魂，給人們演繹了蕩氣回腸的凝重。關羽武藝超群，智勇雙全，上報國家，下報黎庶，其性格中最重要的兩個方面就是勇武、忠義。在古今歷史英雄畫廊中，關羽是極為后人稱道的藝術形象，人們用“武圣人”與孔子的“文圣人”并稱于世。應該說，所以說關羽是我國古典小說中塑造得相當成功的一個藝術典型。名作家羅貫中筆下塑造的關羽是一位悲劇英 1雄形象，他所處的諸侯紛爭,三國爭霸的亂世社會環(huán)境,他自身驕傲自矜、目中無人、缺乏戰(zhàn)略眼光等性格弱點共同釀就了其敗走麥城的悲慘結局。但正因為其濃厚的悲劇色彩才給后人留下深深的敬重和讓人深深惋惜，令后人在深深崇敬的同時無不為其悲劇結局而嘆息。人物藝術形象的分析（一）勇武超群、人品出眾在《三國演義》中我們共知關羽是個讀書識禮，武藝超群，有膽有識的人。關羽的勇和呂布、張飛之流的勇不同，關羽的勇在于勇中有智，智中有義。所以有孔子云: “君子有勇無義為亂”。（《論語?陽貨》）就是說君子有勇不可無義,只一味的匹夫之勇難稱得上真正的君子。關羽是真正的君子，是羅貫中筆下的兼高超武藝和義重如山與一體的義勇形象，他一生戎馬生涯，為我們留下無數(shù)可歌可泣的英雄故事，如：“溫酒斬華雄”“斬顏良誅文丑”“刮骨療毒”“單刀赴會”“水淹七軍”???，F(xiàn)在將這些故事歸納為三點來分析關羽的勇武。行家認為:膽乃技擊之主帥。在技擊中強調要有“必勝之心”。在《三國演義》第五回關羽“溫酒斬華雄”這段,可以看出關羽過人的膽量。華雄是董卓帳下的一員大將,他身材高大,體格健壯,而且武藝超群,勇不可當。你看他連斬鮑忠、祖茂、俞涉、潘風四將,令十八路諸候“眾皆失色”。而當時的關羽只是劉備手下的一個“馬弓手”,很多人不了解他、看不起他。但他不懼外強內疑,毅然提刀出帳,飛身上馬迎戰(zhàn)華雄。關羽面對如此強敵,卻有“必勝之心”。曹操在他臨行前“熱酒一杯,與關公飲了上馬”,關羽說:“酒且斟下,某去便來。”于是便有了“酒尚溫時斬華雄”的千古美談?，F(xiàn)在想看“某去便來”說得多么輕松!試想,沒有必勝的信心,沒有視敵如草芥的膽量,怎么能如此灑脫?在白馬,曹操指著河北大將顏良在山下排的“旗幟鮮明,槍刀森布,嚴整有威”的陣勢對關公說:“河北人馬,如此雄壯!”關公卻說:“以吾觀之,如土雞瓦犬耳!”真是豪氣沖天。過五關,斬六將,千里走單騎,英雄孤膽,無所畏懼。單刀赴東吳,更是他無畏膽略的極致表現(xiàn)。當然,關羽的無所畏懼并不是蠻勇、肓勇。絕倫超群的武功是他藐視一切敵手的實力,“一身忠義”的浩然正氣更是他超人膽量的源泉。（二）剛毅果敢、深通謀略英雄人物關羽的剛毅，常為世人稱道。就連蜀漢的對立面孫權、曹操，以及他們手下的部將也是公認的。周瑜說他是“熊虎之將”，陸遜說他是“當世雄杰”，張昭說他是“為人強梁”。正是如此，劉備才放心讓關羽留守荊州，獨當一面。成大事者必定具有超于常人的膽量，關羽就可以稱得上是一位膽識過人、不畏艱難痛苦的英雄。傳說中的歷史上“刮骨療毒”足能顯示其堅強的毅力和超強的膽量。《》：“羽嘗為流矢中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈至陰雨,骨常疼痛。醫(yī)曰：‘鏃有毒，毒入于骨,當破臂作創(chuàng),刮骨去毒,然后此患乃除耳?！鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離,盈于盤器，而羽割炙引酒,言笑自若?！绷_貫中在《三國演義》中對關公這一壯舉的描述更是繪聲繪色，惟妙惟肖。藝術上，作者善于層層蓄勢，使本來并不復雜的情節(jié)顯得起伏跌宕，并且運用襯托和對比的藝術手法來刻畫人物，用眾將士的“皆掩面失色”來襯托關羽的“全無痛苦之色，舉棋自若”。使得關羽堅忍性格更加生色。華佗本是一代奇才，他那刮骨療毒的方法也很奇特，而遇上關羽這樣的奇人，三奇相結合，相映成趣，共同演義了一場小說史上的佳話。智勇雙全足智多某的關羽在他鎮(zhèn)守荊州時發(fā)動的襄樊戰(zhàn)役中得到了充分體現(xiàn)。首先，關羽選擇了十分有利的戰(zhàn)機：（一）劉備剛得到漢中，又攻占了上庸等地，蜀漢士氣正盛；（二）前不久孫權在東方進攻合肥，（三）七八月間正是雨季，便于發(fā)揮關羽水軍的優(yōu)勢。其次，關羽在進攻襄樊時，對孫權可能從后方偷襲，是有準備的，在后方留有相當多的軍隊，以備不測。第三，他胸有成竹的指揮，使的襄陽、襄樊兩地隔漢江水相對，互為犄角，聰明善戰(zhàn)的曹操派他的族弟鎮(zhèn)南將軍曹仁重兵駐守，并派平寇將軍徐晃屯兵宛城，而后曹操又派于禁領兵助守，曹仁命令于禁和龐德在襄樊城北屯駐?？梢姴苘姷牟渴鹨呀?jīng)相當完備。但關羽并不畏懼敵人的嚴密防守，利用自己水軍的優(yōu)勢，趁著暴雨，漳河水漲溢，樊城被洪水包圍的形勢發(fā)動進攻。在這緊急時刻于禁只得率領眾將士逃避到高阜之處。關羽早就抓到于禁平地扎營的弱點，趁大水安排好一批大小船只，率領水軍向魏軍猛攻。于禁支撐不住，只能投降。龐德率領一部分魏軍繼續(xù)頑抗，關羽集中力量圍殲這部分魏軍。從早晨一直戰(zhàn)到中午，龐德率領的魏軍箭盡失竭，于是雙方短兵相接，魏軍大敗，龐德突圍企圖乘小船向樊城逃去，關羽緊追不放，最終擒獲了他。這就是歷史上赫赫有名的關云長水淹七軍。在這場戰(zhàn)役里，關羽的勇猛、機智、銳利的眼光、卓絕的軍事領導才能一并發(fā)揮的淋漓盡致，讓人交口稱贊。（三）忠貞冠絕、義薄云天“忠”與“義”是中國傳統(tǒng)文化思想中的重要的兩個方面,在歷代文人作品中,表現(xiàn)這兩方面主題的內容比比皆是，常言道忠義難全。名著中宋江的忠義，岳飛的忠義等。“忠”原指為人誠懇厚道、盡心盡力，本義指忠誠，盡心竭力，后有忠于他人、忠于君主及國家等多種含義。如“君使臣以禮，臣事君以忠”。有時特指臣民對君主和國家應盡的道德義務。以后引申特指忠于君主，主要指君臣關系、主仆關系，是下屬對上司的義務。因此,就有君臣之義,老幼之義,賢愚之義,尊卑之義。所以“義”主要指比較平等的朋友關系，兄弟關系，從真摯的情感出發(fā)，絲毫不帶有利誘和強制的性質。關羽的忠，驚天地，泣鬼神。讓我們拍案叫絕“身在曹營心在漢”流芳千古。曹操為了收買其心，三日一大宴五日一小宴，上馬一提金下馬一提銀，雖如此，仍未能收得關羽之心。后有人以詩嘆曰：“奸相枉將虛禮待，豈知關羽不降曹?！庇嘘P關羽的義更是驚天動地?！叭A容道，捉放曹”眾所周知。關羽為了報答曹操禮待之恩和放行之情，不惜違背軍令狀，以身家性命當代價，在華容道捉又放曹操。當初若不是這樣，可能就不會有后來的晉朝了。（四）驕傲自滿，剛愎自用名著人物羅貫中筆下的關羽另一個性格特點是驕傲自負，目中無人，這是造成其敗走麥城，慘遭殺害的悲劇命運的根本原因。關羽是劉備政權中一名重要成員，五虎上將之首，他歷盡坎坷，身經(jīng)百戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢勝，為蜀漢王朝立下汗馬功勞。他對劉備盡忠盡義，可謂一代忠臣良將。