體育與健康課教案(理論1)(編輯修改稿)
2024-10-20 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回答題目，鞏固所學知識。第四篇：體育與健康課教案體育與健康課教案開始部分：，報告人數(shù)（全班成四列橫隊站立）體委：報告老師，七年級 八班應到 48人，實到 48人，報告完畢。師：歸列，宣布教材內(nèi)容、教學任務、教學目標以及要求 師：同學們好 生：老師好師：同學們，喜歡武打片嗎？ 生：喜歡師:能不能告訴老師你喜歡的武打明星的名字呢？ 生：能，李連杰、成龍、甄子丹等師：不錯，看來同學們都喜歡武打片，想不想學幾招呢？ 生：想（學生情緒高漲）師：好，我們這節(jié)課的第一個教學內(nèi)容就是武術教材中的健身拳1—4動，有沒有信心把這4個動作掌握呢？ 生：有（學生大聲說）師：不錯。同學們，我們中國的云南、貴州等地遭遇了百年不遇的干旱，我們每個同學也都為災區(qū)的人民獻出了我們的愛心，那么災區(qū)人民現(xiàn)在最缺的是什么？ 生：水師：很好，我們這節(jié)課的第二個教學內(nèi)容就是游戲“我為災區(qū)送瓶水”。大家都知道了本節(jié)課的教學內(nèi)容，下面我說一下，本節(jié)課的教學任務。① 通過健身拳的學習，發(fā)展學生的民族體育意識，使90%以上的同學掌握健身拳1—4動動作，50%以上的同學熟練掌握動作。有信心嗎？ 生：有② 通過游戲練習，發(fā)展學生的快速跑能力以及掌握“立棒式”傳接棒技術，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣，發(fā)揚我們中華民族的“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。師：下面說一下我們這節(jié)課的教學目標：① 認知目標：通過學習，學生能掌握健身拳1—4動動作和“立棒式”傳接棒技術② 能力目標:：通過學習，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、速度，提高學生動腦、動手、動口的能力，展現(xiàn)武術的特點和風格③ 情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣以及發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)師：提一下本節(jié)課的要求：“活動積極，團結協(xié)作，精神飽滿”，同學們能做到嗎？ 生：能 準備部分：師：好，同學們，劇烈運動以前我們要做什么？ 生：準備活動師：好，進入我們的隊列練習（裂隊與并對跑）→ →↓↑←⊕⊕⊕⊕←⊕⊕⊕⊕ ←↓←⊕⊕⊕⊕ ← ←⊕⊕⊕⊕ ↑→ →師：同學們的口號不夠響亮，能展示一下我們班的風采嗎？ 生：能師：現(xiàn)在聲音打多了，好，大家和我一起喊“一方有難，八方支援，團結協(xié)作，共渡難關” 生：大聲喊口號師：不錯，下面進入我們下一個練習，“大家跟我一起做”，有信心跟上老師嗎？ 生：有♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀錯位站立師：沖拳1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6勾拳，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6擺拳，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6，側(cè)踢，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6，頂膝，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6，手型變換，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6，步型變換，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6，7，8 生：跟做師：同學們，哪位同學可以利用我們剛才練習的手型與步型展示一個動作？生：爭相展示（馬步?jīng)_拳，弓步?jīng)_拳，跪步?jīng)_拳，提膝架推等等）師：不錯，剛才這個同學展示的跪步?jīng)_拳就是我們這節(jié)課所學習的健身拳的一個動作，想不想馬上進入健身拳學習呢？ 生：想 基本部分：師：好。同學們，老師先把健身拳完整動作演示一遍，如果老師做的還可以的話，給點掌聲怎么樣？ 生：好師：教師演示（見習生放音樂《中國功夫》）生：齊鼓掌師：謝謝。同學們，下面讓老師看一下我們班的精神面貌
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