體育與健康武術課教案(編輯修改稿)
2024-10-14 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術的特點和風格③ 情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣以及發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)師：提一下本節(jié)課的要求：“活動積極，團結協(xié)作，精神飽滿”，同學們能做到嗎？ 生：能 準備部分：師：好，同學們，劇烈運動以前我們要做什么？ 生：準備活動師：好，進入我們的隊列練習（裂隊與并對跑）→ →↓↑←⊕⊕⊕⊕←⊕⊕⊕⊕ ←↓←⊕⊕⊕⊕ ← ←⊕⊕⊕⊕ ↑→ →師：同學們的口號不夠響亮，能展示一下我們班的風采嗎？ 生：能師：現(xiàn)在聲音打多了，好，大家和我一起喊“一方有難，八方支援，團結協(xié)作，共渡難關” 生：大聲喊口號師：不錯，下面進入我們下一個練習，“大家跟我一起做”，有信心跟上老師嗎？ 生：有♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀錯位站立師：沖拳1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6勾拳，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6擺拳，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6，側踢，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6，頂膝，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6，手型變換，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6，步型變換，1，2，3，4……，2，2，3，4，5，6，7，8 生：跟做師：同學們，哪位同學可以利用我們剛才練習的手型與步型展示一個動作？生：爭相展示（馬步?jīng)_拳，弓步?jīng)_拳，跪步?jīng)_拳，提膝架推等等）師：不錯，剛才這個同學展示的跪步?jīng)_拳就是我們這節(jié)課所學習的健身拳的一個動作，想不想馬上進入健身拳學習呢？ 生：想 基本部分：師：好。同學們，老師先把健身拳完整動作演示一遍，如果老師做的還可以的話，給點掌聲怎么樣？ 生：好師：教師演示（見習生放音樂《中國功夫》）生：齊鼓掌師：謝謝。同學們，下面讓老師看一下我們班的精神面貌怎么樣？“預備”生：精神飽滿的站好師：好，下面大家跟我一起做健身拳1—4動，預備，抱拳禮2，戳張沖拳3，抽拳彈踢，進步蝶掌3（同學們，練武術要有氣勢，我們的氣勢在哪里？）生：嘿，哈師：不錯，我們在來一遍，喊出我們的氣勢怎么樣？ 生：好師：預備，抱拳禮2（哈），戳張沖拳3（哈），抽拳彈踢（哈），進步蝶掌3（哈）生：跟老師一起做師：同學們，剛才跟老師做了四遍了，下面給同學一點時間，根據(jù)課本健身拳內(nèi)容進行自主學習，然后進行小組合作探究，解決自己的疑難問題。好，各小組長帶到指定的練習地點，1♀、♀ ♀、♀ 一組 二組 ♂、♂ ♂、♂三組 四組生：進行自主學習和合作探究學習師：進行巡回指導，并讓各組長認真帶領練習，設計不同的練習隊形進行展示（要求：小組長喊口號，喊出各組的氣勢）生：各組在小組長的帶領下進行展示師：不錯，大多數(shù)同學動作到位，但還有個別同學動作不規(guī)范，需要注意。下面大家集體來幾遍怎么樣？♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀錯位站立生：好師：做出我們的高標準動作，喊出我們的氣勢，好不好？ 生：好師：預備，抱拳禮2（哈），戳張沖拳3（哈），抽拳彈踢（哈），進步蝶掌3（哈）生：跟做（三遍）師：下面讓老師喊動作名稱，大家一起做，讓老師看一下，我們這節(jié)課是否能完成教學任務，有信心嗎？ 生：有師：預備，抱拳禮2（哈），戳張沖拳3（哈），抽拳彈踢（哈），進步蝶掌3（哈）生：齊做師：不錯，看來我們這節(jié)課的教學目標完成情況還可以，但還有少數(shù)同學動作不規(guī)范，回去要多加練習。我們健身拳就學到這里，下面進入我們的第二個教學內(nèi)容游戲“我為災區(qū)送瓶水”，首先我介紹一下游戲規(guī)則以及“獎勵”措施，每個排頭手拿一瓶礦泉水，做為愛心傳遞的接力棒，在統(tǒng)一哨音下，開始運輸，要從標志桿的右側繞回，用立棒式傳接棒方式傳遞，不能提前跑動，如果哪個隊有同學不遵守規(guī)則，即使先到也要變?yōu)槁浜?，落后的隊應該繼續(xù)努力，“獎勵”原地屈膝跳10個，好不好？ 生：好師：老師發(fā)現(xiàn)二組的同學比一組的同學少了一個？讓老師加入進來，怎么樣？生：好，不過老師如果你們隊落后，老師也要做屈膝跳呀？ 師：當然。同學們，既然是比賽，我們需要裁判來公正，這怎么辦? 生：讓見習的同學當裁判 師：好。裁判開始比賽吧！見習生：預備，“吱” 生：為跑動的同學加油
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