聽(tīng)求職技巧講座后心得(編輯修改稿)
2024-10-20 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面的也要有所了解。而求職面試禮儀是我們大學(xué)生必須具備的技能,從面部表情到手部動(dòng)作到肢體語(yǔ)言,，我們必須要有勇氣、膽量、冒險(xiǎn)精神，它們是我們通向成功的前提，就像是大樓的根基。而聽(tīng)講座,，讓它時(shí)刻清晰呈現(xiàn)在我們的腦海，推動(dòng)我們不斷努力奮斗，這樣夢(mèng)想才能成真。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持到底，永不、永不、永不放棄！在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽(tīng)講座的過(guò)程中，我是受益匪淺。第四篇：聽(tīng)講座心得聽(tīng)張玉良、鄭立平二位專家講座有感7月7日至7月8日兩天，我們聆聽(tīng)了全國(guó)模范教師郭玉良的心理講座《守護(hù)心靈，做一個(gè)幸福的教師》和鄭立平專家的《像戀愛(ài)一樣做教育》給了我很好的啟發(fā)。聽(tīng)了他們的講座，我的心久久不能平靜。郭老師首先在一首輕盈昂揚(yáng)的音樂(lè)中引領(lǐng)大家重溫名家的各種教育觀，接著她例舉了當(dāng)下社會(huì)對(duì)教育的評(píng)論及教師自身對(duì)教育的切身感受?！爱?dāng)今教育有種種不和諧音符”，“家長(zhǎng)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，學(xué)校的大事小事，學(xué)生成績(jī)好不好，生活上乖不乖，甚至開(kāi)心不開(kāi)心，你都得管，你都得操心，并且在時(shí)間上，還存在不確定性，老師們身累，心更累！”郭老師站在社會(huì)大背景下，站在老師的角度，不時(shí)用一些俗語(yǔ)打趣、用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)調(diào)侃，引來(lái)大家笑聲不斷，但也更真實(shí)的感受到了社會(huì)的誘惑、浮躁和一些教師自身的迷失。在這時(shí)，郭老師引用北京市二十二中的孫維剛老師的話給了我們答案：“作為一個(gè)中學(xué)老師，面對(duì)流俗，我是蒼白無(wú)力的，我無(wú)法左右社會(huì)上的大氣候，但可以構(gòu)建自己的小氣候?！彼^而指出，在這個(gè)世界上，不一定是外在的一切來(lái)決定一個(gè)人的生活品質(zhì)，而是內(nèi)心的取向決定了生活質(zhì)量。每個(gè)人都在不斷的追求幸福，那么幸福到底是什么呢？郭老師認(rèn)為，一個(gè)教師的幸福就是“學(xué) 生 愛(ài) 戴,家長(zhǎng)信賴，校長(zhǎng)放心,同行稱贊,家庭幸福！”郭老師結(jié)合自己的家庭實(shí)例，自己對(duì)孩子的用心培養(yǎng)，自己家庭幸福生活的營(yíng)建，老師們聽(tīng)得特別認(rèn)真。郭老師的講座飽含豐富的教育思想，來(lái)自工作一線的經(jīng)驗(yàn)成功可鑒，技巧實(shí)用入微，每講一個(gè)點(diǎn)，郭老師會(huì)結(jié)合具體的實(shí)例或故事，描述生動(dòng)，表情豐富。令老師們受益匪淺，聽(tīng)者動(dòng)容。郭老師二十多年來(lái)，一直工作在一線，很早就開(kāi)始在教育教學(xué)，班主任工作中運(yùn)用心理健康教育，提升工作效率，感悟幸福，走近孩子，他的學(xué)生都叫她“郭媽媽”。她曾在全國(guó)各地做過(guò)近百場(chǎng)講座。幸福是什么？也許郭老師本身就是一個(gè)很好的詮釋。和諧的人際關(guān)系，幸福的家庭，充實(shí)忙碌的生活，受到愛(ài)戴與敬仰，認(rèn)真做好每件事，心懷夢(mèng)想。教師是充滿愛(ài)心的職業(yè)，教師要做一名愛(ài)的天使，這是對(duì)每一位教師的最基本要求。教育本身就意味著是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，
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