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正文內(nèi)容

人教新課標(biāo)二年級下冊語文教案畫風(fēng)4教學(xué)設(shè)計大全5篇(編輯修改稿)

2024-10-20 21:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生字,會寫12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇事要善于動腦筋想辦法。教學(xué)重點:識字寫字。有感情地朗讀課文,領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。教學(xué)難點:懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇事要善于動腦筋想辦法。教具準(zhǔn)備:生字卡片,教學(xué)掛圖。學(xué)具準(zhǔn)備:畫紙,水彩筆。教學(xué)過程:一、自主識字 ,讀了課題 篇課文你就知道了。,讓我們認(rèn)識一下課文里的小朋友。:能介紹這幾個小朋友的名字嗎?(根據(jù)回答板書名字)和這幾個小朋友打打招呼吧。認(rèn)讀生字:宋、濤、陳、丹、趙、藝 ,提醒注意多音字:桿、轉(zhuǎn)。,老師想請你用你喜歡的學(xué)習(xí)方法來自學(xué)課文,不過,老師有一點小小的要求,你讀書的時候要把生詞畫出來,讀一讀,把生詞所在的句子多讀幾遍。等會兒咱們比比誰學(xué)的最好。二、合作交流:,誰來讀?開火車讀好嗎?你來當(dāng)火車頭,火車這樣開,行嗎?,來記住這些字。都記住了嗎?你認(rèn)為哪一個字最難記?你用什么好方法記住的。還能用別的方法記住他嗎?,你能用它另外組個詞說句話嗎? ,看看是不是讀得更熟練了。,你有什么問題?是啊,風(fēng)是怎么畫出來的呢? 最新版,說說這篇課文講了一件什么事?三、品讀感悟課文28自然段具體寫他們是怎樣畫風(fēng)的。請你默讀這幾個自然段,想想你喜歡誰?老師把這幾個自然段搬到屏幕上來了,誰來說說你喜歡誰? 。她畫出風(fēng)來了嗎?。她為什么要畫?)你從哪里知道她畫出風(fēng)來了?她還畫了什么?為什么要畫飄著的旗子,呼呼轉(zhuǎn)的風(fēng)車?你能讀讀寫小藝畫風(fēng)的句子嗎?小藝第一個畫出了風(fēng),她心里會怎樣?我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀?老師也來讀一讀行嗎?誰想向老師挑戰(zhàn)!誰來評評誰最棒!他還加上了動作!。因為李衛(wèi)愛提問題。他提了什么問題?讀出問的語氣。他畫出風(fēng)來了嗎?畫的是什么?他畫出風(fēng)來了,高興嗎?你能邊想象他那高興勁,邊讀讀李衛(wèi)畫風(fēng)的句子嗎?[點李衛(wèi)畫風(fēng)的句子] 為什么畫斜斜的雨絲?如果能把“斜斜的”讀的重點兒會更好!誰愿意再試試?(齊讀。)。丹丹也很聰明是嗎?她也學(xué)會了畫風(fēng),誰能說說她是怎樣畫風(fēng)誰再來讀一讀丹丹畫風(fēng)的句子。通過剛才的討論,大家知道了李衛(wèi)、小藝、丹丹畫的風(fēng)在哪里了嗎?老師找還沒回答問題的同 學(xué)來回答。在飄著的旗子里,呼呼轉(zhuǎn)的風(fēng)車?yán)?,斜斜的雨絲里,彎彎的小樹里。有了風(fēng),畫面美嗎?我們來齊讀課文最后一個自然段。,好嗎?你可以自由組合,扮演你最喜歡的角色。?他們讀得棒不棒?四、鞏固延伸 。(1)記憶生字字形。觀察間架結(jié)構(gòu)。(引導(dǎo)整體把握字形)(2)老師示范難字。(3)學(xué)生練寫。(4)自查后互相評議,改進(jìn)。你是怎么表現(xiàn)風(fēng)的?展示你的作品吧。指名展示作品,適當(dāng)解說。(3—5幅) 最新版。自評后組評,各組推薦優(yōu)秀作品在全班展示,集體評議。:聲音、氣味與風(fēng)有什么相同的地方?畫聲音或氣味。五、板書設(shè)計:畫風(fēng)小藝?yán)钚l(wèi)丹丹小藝畫 李衛(wèi)的畫丹丹的畫第四篇:人教新課標(biāo)二年級下冊語文教案_我為你驕傲教學(xué)設(shè)計人教版二年級下冊語文2《我為你驕傲》第一課時教學(xué)設(shè)計燈盞小學(xué) 劉世容教材分析:《我為你驕傲》這篇課文講述的是“我”一不小心,砸破了老奶奶家的玻璃,盡管當(dāng)時沒敢承認(rèn),但內(nèi)疚的心理和責(zé)任感伴隨著“我”。當(dāng)“我”用自己攢了三個星期的送報紙的錢賠給老奶奶并附上道歉信時,在慈愛又善于教育后輩的老奶奶眼中,那不是7美元的錢,是孩子純真的情、悔過的心,是值得為孩子驕傲的美好品德——誠實。孩子的誠實讓老奶奶感動,老奶奶那博大的胸懷也值得我們稱贊。本文是一個小故事,是以“我”的情感變化為線索來描寫的。先是扔石頭“很開心”;再是砸碎玻璃“很害怕”然后是見到老奶奶“很不自在”;最后是用自己積攢的錢賠償給老奶奶感到“一陣輕松”。教語文,也是教做人。教學(xué)時應(yīng)該緊緊的抓住這個線索,讓學(xué)生在讀中感悟,讀中理解,讀中體驗,讀中發(fā)現(xiàn),教育學(xué)生要做一個誠實、守信的人,學(xué)習(xí)老奶奶寬宏博大的胸懷。同時還要以文為載體,在讀中訓(xùn)練語感,在讀中品析、積累、運用詞句。力求工具性和人文性的統(tǒng)一。教學(xué)目標(biāo):1.通過多種形式認(rèn)識本課的6個生字,會寫“驕傲”一詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會
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