一年級語文上冊金木水火土教學反思定稿(編輯修改稿)
2024-10-20 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中所占的位置，最后在練習本中練寫。(2)動畫展示“一”“二”“三”“上”的筆順，學生一邊觀察一邊用右手模仿書空。(3)觀察例字：請同學們仔細觀察語文書第8頁中的書寫范例，看一看，每一個筆畫占田字格的什么位置。導學：請同學們當小老師給老師講一講每一個筆畫應該占田字格的什么位置。遇到學生說不準的地方，教師重點講解。五、評價反饋（評價多元、及時有效）學生完成書中寫字練習，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點看清難寫筆畫的寫法，然后描紅，最后練習書寫。(提醒學生注意書寫姿勢)教師巡視，對個別學生予以指導。利用投影儀進行書寫展評，鼓勵學生多觀察，掌握“橫”“豎”的寫法。設計意圖：本節(jié)課是一年級學生第一次書寫，因此教師的書寫指導必須到位。教師在本環(huán)節(jié)采用動畫演示、課本觀察、集中講解、教師示范、自由練寫等方法指導學生書寫，并針對關鍵筆畫進行了反復強調(diào)，使學生準確掌握所學漢字的書寫，為后續(xù)的漢字書寫打下堅實的基礎。第四篇：一年級語文上冊《》教案教學目標：，會寫4個生字。，能按筆順規(guī)則寫字。，能依照田字格里的范字寫字。，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。教具準備：課件生字卡片 教學時間：兩課時 教學過程：第一課時一、導入新課（課件播放兒童歌曲：一二三四五，上山打老虎）同學們你們喜歡嗎？這首歌曲太好聽了，今天我們也要學習“一二三四五”啦，我們的兒歌和聽到的不一樣呦！比一比，看誰學得快！二、新授（一）出示課件（課文）朗讀兒歌1．老師范讀兒歌，看誰聽得認真，記住的漢字最多。2．請同學自己試著讀一讀。3．誰愿意讀給大家聽聽?(指名讀，老師及時鼓勵)。（二）認讀生字1．出示本課生字的卡片，指名讀。2．同桌互讀。3．在兒歌中畫出這些生字，再讀?！耙弧?，讓學生知道“一”是一個數(shù)字，是一本書的“一”，一張桌子的“一”。學生聯(lián)系生活實際想一想還可以用“一”說什么。在“一”的基礎上學生自主學習“二、三”?！吧稀?。讓學生知道這是上學的“上”，上車的“上”。，認讀生字。(三)背誦兒歌1．接讀練習。(老師讀一句，學生接一句)。第二課時(一)復習讀生字卡片。(二)學寫筆畫 認識“一、｜”1．學習筆畫“一”，它的名字叫“橫”，平平的像把尺子，所以“橫要平”，“｜”它的名字叫“豎”，直直的像跟木棒，所以“豎要直”。，分清橫中線、豎中線，老師在田字格里板書筆畫。3．學生書空練習?！耙弧薄ⅰ埃?。(注意看清寫在田字格中的什么位置)(三)學寫生字1．今天我們就來學習帶有這兩種筆畫的字。2．課件出示寫在田字格內(nèi)的四個生字：一、二、三、上。3．指導寫“一”：我們寫“一”寫在橫中線上，橫要寫平，兩邊要有空。4．指導寫“二”：由兩橫組成，從上往下寫，第一橫短，第二橫長。5．指導寫“三”：和寫“二”的筆順一樣，三橫之間的距離相等，注意中間的橫最短。6．指導寫“上”：先寫豎再寫短橫，最后寫長橫，豎寫在豎中線上。，對于學生錯誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢要及時糾正。(四)書寫練習1．描紅。2．每個字在田字格中各寫三遍，邊寫邊說出筆順。（五）鞏固練習課件出示習題?？磮D，說一說括號中應填什么。板書設計：教學反思：這節(jié)課的教學，我是先教給學生讀的方法，努力營造著一種讓學
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