新部編版一年級(jí)上語(yǔ)文識(shí)字2金木水火土優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 07:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4)第四行“日月照今古”中“日月”指的是“太陽(yáng)和月亮”，太陽(yáng)和月亮從古代照到今天，永久不變。“今古”指的是今天和古代，意思是從古至今。這里代表時(shí)間。（1）教師提示：適當(dāng)停頓、句末稍延長(zhǎng)。（2）分組比賽讀。韻文內(nèi)容簡(jiǎn)單，教師引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上展開(kāi)小組合作，在互動(dòng)交流中獲得對(duì)韻文內(nèi)容的大致理解，教師再針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)加以點(diǎn)撥，必然實(shí)現(xiàn)水到渠成的教學(xué)效果。三、識(shí)記生字，認(rèn)識(shí)橫豎兩種筆畫。：仔細(xì)觀察教師發(fā)給同學(xué)的7張字卡，怎樣能又快又準(zhǔn)確地記住它們？：大聲朗讀生字，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住這些生字的。預(yù)設(shè)：（1）“一、二、三”是三個(gè)長(zhǎng)得很像的兄弟，一個(gè)橫就是“一”，兩個(gè)橫就是“二”，三個(gè)橫就是“三”。教師相機(jī)出示“一、二、三”的字理演示動(dòng)畫。（2）“上、下”也是兩個(gè)長(zhǎng)得很像的兄弟，豎、短橫在“一”的上面，就是“上”；豎、點(diǎn)跑到了“一”的下面，就成了“下”。教師相機(jī)出示“上、下”的字理演示動(dòng)畫。，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、開(kāi)火車讀。，在7個(gè)生字中選擇自己喜歡的字，并為它組詞，比一比誰(shuí)組的詞語(yǔ)最多。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在小組互動(dòng)交流的過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。在此基礎(chǔ)上，教師給予必要的點(diǎn)撥、演示、資料補(bǔ)充，使學(xué)生對(duì)7個(gè)生字的字形和字義獲得整體上的認(rèn)識(shí)。四、教師總結(jié)。同學(xué)們，中華民族有五千年的文明傳承，我們的祖先為我們創(chuàng)造了燦爛的古代文明。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將這份文明傳承下去。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。五、課后作業(yè)。反復(fù)朗讀課文，背誦課文。經(jīng)過(guò)反復(fù)地朗讀課文，部分學(xué)生已經(jīng)能夠初步背誦課文，課下反復(fù)朗
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