一年級語文金木水火土說課稿通用[推薦五篇](編輯修改稿)
2024-10-20 20:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水火土。天地分（）（），日月照今古。（1）指名邊讀邊填空，教師出示答案。（2）齊讀兒歌。同學(xué)們都能把兒歌背下來了，真了不起?，F(xiàn)在看同學(xué)們認(rèn)不認(rèn)識這些字呢？（1）隨機出示生字卡片“一、二、三、四、五、上、下”認(rèn)讀，相機正音。①指名認(rèn)讀②開火車認(rèn)讀③男女生比賽讀④齊讀（2）摘蘋果，獎智慧星PPT動畫：蘋果樹上的蘋果上標(biāo)注認(rèn)讀的生字“一、二、三、四、五、上、下”，指名認(rèn)讀，相機正音。第一次認(rèn)讀正確摘下蘋果，獎勵一顆智慧星。充分調(diào)動學(xué)生的識字積極性。1小結(jié)同學(xué)們真棒，這些字大家都認(rèn)識了，那么接下來我們就來寫一寫他們吧。二、寫字認(rèn)識田字格PPT出示田字格，師：它是我們寫字的小助手，我們的好朋友。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識田字格，借助動畫演示，配“田字格拍手歌”學(xué)生邊聽邊看邊記憶。大家認(rèn)識了田字格這個新伙伴，下面老師再來給大家介紹兩個新朋友。（1）首先我們來認(rèn)識第一個新朋友。（2）講解：中國字又叫作方塊字，它由一筆一筆的筆畫組成，每個筆畫都有自己的名稱。引導(dǎo)學(xué)生說一說“一、二、三”中的筆畫。跟讀筆畫名稱“橫”。（3）PPT課件演示筆畫“橫”。學(xué)寫“一、二、三”（1）PPT出示田字格中的“一、二、三”（2）動畫演示寫字姿勢，教師講解，學(xué)生跟學(xué)，師糾正。講解：執(zhí)筆時大拇指和食指臉對臉，中指指節(jié)抵后面。執(zhí)筆位置離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。寫字要一筆一筆寫。（3）動畫演示“一、二、三”的書寫，學(xué)生觀察；再次演示，學(xué)生跟著書空。使學(xué)生了解寫字時筆順是有規(guī)律的：從上到下。（4）師范寫“一”，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。學(xué)生觀察后嘗試書寫，教師巡視指導(dǎo)。PPT互動展示寫得好的字，點評，給予鼓勵。（5）師范寫“二”，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。強調(diào)上橫短，下橫長。學(xué)生觀察后嘗試書寫，教師巡視指導(dǎo)。PPT互動展示寫得好的字，點評，給予鼓勵。（6）師范寫“三”，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。教師重點指導(dǎo)學(xué)生比較三橫的長短有區(qū)別，強調(diào)中間一橫最短；三橫之間要等距。（7）學(xué)生練習(xí)寫“一、二、三”，師巡視指導(dǎo)，點評，展示。同學(xué)們寫得真棒。接下來我們來認(rèn)識另一個新朋友——“豎”（1）動畫演示“豎”的寫法，師講解，寫豎時，從上往下，起筆時稍重，收筆時從重到輕。（2）認(rèn)識了“豎”，我們來學(xué)寫“上”動畫演示“上”的筆畫及在田字格中的位置。時師講解：“豎”寫在豎中線上，短橫寫在橫中線上方，下橫要長一些。（3）師范寫，邊寫邊講解。生邊看邊書空。（4）學(xué)生練習(xí)寫“上”，師巡視指導(dǎo)，展示，點評，表揚。學(xué)生再次練習(xí)書寫“一、二、三、上”。一年級語文金木水火土說課稿4教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課生字，會寫一、二、三三個字；認(rèn)識一種筆畫一。正確、流利地朗讀課文；背誦課文。觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點是認(rèn)字寫字，難點是辨認(rèn)金木水火土。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。教學(xué)課時：2課時第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車讀天地人你我他生字卡片二、揭示課題今天這節(jié)課我們將一起來學(xué)習(xí)一首童謠。出示課題(PPT1)指名讀課題：誰能讀讀課題?指導(dǎo)朗讀課題。三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字學(xué)生自由讀課文，給認(rèn)識的字畫一個小五角星。全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字?不認(rèn)識的字指出來，教一教。例如：分照今古四、朗讀感悟師帶領(lǐng)讀課文，把課文讀得正確、流利。2．個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。．把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。五、認(rèn)識田字格1．認(rèn)識田字格。(PPT2)2．引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。3．拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。六：認(rèn)識筆畫橫，指導(dǎo)書寫一二三教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。(PPT3)學(xué)生練習(xí)，教師巡視觀察課本中田字格里的范字二三。說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)(PPT4)教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。第二課時一、鞏固生字我會認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。游戲：用一個三四五尋找身體各個部分，說一句完整的話。（PPT5）例如：我有一雙手。我的兩只眼睛大大的。詞語拓展一二三四五最熱情了，他們喜歡到處交朋友，你瞧，他們帶著好朋友來了。(PPT6)一心一意二話不說三心二意四面八方五顏六色像這樣四個字在一起的詞語我們可以說是四字詞語，也叫成語。師帶領(lǐng)大家朗讀。二、指導(dǎo)背誦課文(PPT7)1．全班齊讀課文兩遍。2．限時背誦課文：給5分鐘時間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。3．自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。三、認(rèn)識筆畫豎，指導(dǎo)書寫上。小朋友真能干，都會背課文了，開心嗎？可是有個人不高興了，他是誰？出示上。（PPT8）上想家了，讓我們一起來幫助他回到田字格家中好嗎？仔細(xì)觀察上，說一說有哪幾筆組成。書空豎。書空筆順。指導(dǎo)范寫。在小朋友的幫助下，上回到了家。可是他還想找個朋友陪她玩呢？誰來幫他組個詞。帶讀詞語卡片。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置背誦兒歌《金木水火土》。
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