小松鼠找花生果(第二課時)教學(xué)設(shè)計案例(編輯修改稿)
2024-10-20 20:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些什么呢？生看圖想象說話。出示“從那以后……沒有……?！笨磿嫌昧诉@幾個句子（指名讀），誰來讀第三自然段。投影出示練讀“誰……呢？”蚯蚓在說的時候是怎樣說的？生練習(xí)說話。師指導(dǎo)朗讀，（出示花生果）花生果躲在泥士里看著小松鼠笑呢。，同桌互讀，指同桌讀 ，小松鼠接下去會想些什么？做些什么呢？（生說話）三、表演課本劇四、課堂小結(jié)： 板書設(shè)計:2小松鼠找花生果（奇怪）開花————結(jié)果第三篇： 第二課時課題 小松鼠找花生果(第2_課時)學(xué)習(xí)目標、有感情地朗讀課文，背誦課文。，激發(fā)學(xué)生認識自然的興趣。教學(xué)重難點知道花生生長的小常識，培養(yǎng)小朋友積累知識的興趣 教學(xué)過程一、學(xué)情調(diào)查，鞏固生字詞。，你知道花生果長在哪里？二、學(xué)習(xí)板塊（一）(一)合作探究品讀第二自然段。學(xué)習(xí)引導(dǎo)：，它去問了誰？又是怎么問的？請小朋友們自己讀讀課文的第二自然段，找一找。？，小松鼠感到怎樣？（很高興）它為什么很高興？（二）展示交流：，所以心里偷偷的高興。能讀出這種感受嗎？ 。三、學(xué)習(xí)板塊（二）(一)合作探究品讀第三—五自然段。學(xué)習(xí)引導(dǎo)：？讓我們一起去看看吧！，看花生結(jié)果了沒有?？墒恰吹搅藛?？（沒有）你從哪里知道的？ ，可結(jié)果卻一個花生果也 沒有看到，這時，小松鼠會感到怎樣？（奇怪、失望）．．．．．4.（出示第四段）誰來學(xué)學(xué)小松鼠的樣子說說？ ，這時誰來幫助它了？（出示蚯蚓圖）看！蚯蚓怎么說的？讓我們一起讀讀這段話，告訴小松鼠這個好消息吧?。R讀第五段）（二）展示交流：，一個演小松鼠，一個演蚯蚓，還有一個讀旁白。，可以加上動作，待會請同學(xué)上臺表演。四、學(xué)習(xí)板塊（三）學(xué)習(xí)引導(dǎo)：(一)合作探究生字的書寫：“每、直、色、言、語”5個字的筆順。：你是怎樣記住這些字的呢？ ，學(xué)生再描紅。（二）展示交流：你覺得怎樣寫才美觀呢？亮出你的作品。五、收獲積累課后，請小朋友們自己去讀讀《一粒種子》這本書，讀完后你會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。第四篇：小松鼠找花生果第一課時 教學(xué)設(shè)計小松鼠找花生果主備教師： 備課時間：2008年5月21日教學(xué)目標：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，會寫其中的9個生字，認識1個偏旁。，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)重、難點：識字寫字，朗讀課文，背誦課文，了解花生結(jié)果的特點。教具準備：小黑板或投影儀錄音機教學(xué)安排：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：課時編號：105初讀課文，學(xué)習(xí)生字。課時目標：、流利地朗讀課文。，會寫其中的9個生字，認識
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