【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 槐鄉(xiāng)孩子，誰(shuí)來(lái)把我請(qǐng)回家?、诶蠋熛嘈艁?lái)槐鄉(xiāng)做客的小朋友是快樂(lè)的，而能與小伙伴們分享家鄉(xiāng)美味的槐鄉(xiāng)孩子更是快樂(lè)的，讓我們捧起書(shū)，一起來(lái)把槐鄉(xiāng)孩子與人分享過(guò)后的快樂(lè)與自豪讀出來(lái)！大飽完眼福和口福后，讓我們一起來(lái)和槐鄉(xiāng)的小姑娘、小小子們盡情玩樂(lè)吧。（出示畫(huà)面）看看這些孩子們，他們的心情怎么樣??？（高興，快樂(lè)）．為什么這么高興呢？大聲讀讀第三自然段，讓自己成為槐鄉(xiāng)孩子的一員，感受一下身為槐鄉(xiāng)孩子的快樂(lè)吧?、僮屛襾?lái)采訪一下槐鄉(xiāng)的小姑娘們：可愛(ài)的小姑娘，你為什么這么高興呀？a出示小姑娘的話來(lái)讀出你的快樂(lè)吧！b人怎么會(huì)飄呢？（圈畫(huà)）（小姑娘有了槐花的裝點(diǎn)，變得更俊俏了，她們心里真快樂(lè)呀，連走路都那么輕松，就像一朵云飄了起來(lái)。）c所有的小姑娘們，快快用槐花裝扮自己，變得更美。（讀第二句，加上動(dòng)作。）②人花相映，香隨人飄。槐鄉(xiāng)的小小子們，你們又為什么這么快樂(lè)呀？ a出示小小子的話 來(lái)，讀出你的快樂(lè)吧?。ㄗプ　叭秉c(diǎn)評(píng)）b所有的小小子們，我們一起來(lái)享受這美味的槐花吧。齊讀。③想象說(shuō)話：美滋滋地吃著槐花，喜盈盈地戴著槐花，除了這些，槐鄉(xiāng)的孩子，你還會(huì)干什么呢？是呀，槐花給孩子們帶來(lái)多少樂(lè)趣呀！五月，是孩子們盡情玩耍的季節(jié)，是孩子們最快樂(lè)的季節(jié)．所以說(shuō)——五月，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)（出示）。四、仿寫(xiě)小詩(shī)，贊美槐鄉(xiāng)總結(jié)：今天的槐鄉(xiāng)之旅讓我們感受了槐花的多、美、香，體會(huì)到了槐鄉(xiāng)孩子的快樂(lè)。捧起書(shū)，讓我們一起來(lái)由衷地贊美槐鄉(xiāng)吧！齊讀：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。老師想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，仿照《水鄉(xiāng)歌》來(lái)為五月的槐鄉(xiāng)編一首《槐鄉(xiāng)歌》 槐鄉(xiāng)什么多？ 槐鄉(xiāng)什么美？ 槐鄉(xiāng)什么香？槐鄉(xiāng)什么樂(lè)？選擇你感受最深的一段進(jìn)行創(chuàng)作，用上課文中的語(yǔ)句，寫(xiě)在書(shū)的空白處。五、作業(yè)：背誦課文。閱讀同步拓展閱讀中尹黎的《槐鄉(xiāng)的孩子》，看看槐鄉(xiāng)的三月、八月又是什么樣的?！靖桨鍟?shū)設(shè)計(jì)】：槐鄉(xiāng)五月槐花孩子多 美 香 樂(lè)第三篇：槐鄉(xiāng)五月第二課時(shí)教學(xué)精品設(shè)計(jì)《槐鄉(xiāng)五月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)鹽城市大岡小學(xué) 朱曉芳 教學(xué)目標(biāo)：精讀課文，感受槐花的美麗清香，感受槐鄉(xiāng)孩子的淳樸可愛(ài)。品味語(yǔ)言文字，學(xué)習(xí)欣賞作者的優(yōu)美詞句。指導(dǎo)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：精讀課文，感受槐花的美麗清香，感受槐鄉(xiāng)孩子的淳樸可愛(ài)。教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們,今天讓我們邁著輕盈的步伐，沐浴著和煦的春風(fēng)，再一次走進(jìn)優(yōu)美的槐鄉(xiāng)五月（生齊讀）?？?，槐花開(kāi)了，我們來(lái)欣賞欣賞，注意觀察槐花的顏色、姿態(tài)、形狀…… [課件演示槐花的畫(huà)面] 從大家的表情中，老師可以看出你們被深深地陶醉了，你能用自己的話描述一下槐花的樣子嗎？生描述槐花。是啊，槐花這么多，這么美，課文是怎么寫(xiě)的呢？讓我們走進(jìn)第一自然段，細(xì)細(xì)地品味，一邊讀，一邊在腦海中想象畫(huà)面，還可以動(dòng)筆劃一劃有關(guān)槐花的句子。二、學(xué)習(xí)第一自然段。學(xué)生自讀，劃句子。交流。（1）師：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，讀出畫(huà)面了嗎？你的眼前出現(xiàn)了什么畫(huà)面，讀一讀你劃的句子？出示句1：槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。指名讀師：聽(tīng)了他的朗讀，你仿佛看到了什么畫(huà)面？ 是啊，漫山遍野，白茫茫，槐花真多?。。ò鍟?shū)：多）從哪些詞語(yǔ)看出“多”？（點(diǎn)擊詞語(yǔ)）你能讀好這些詞語(yǔ)嗎？（指名讀）詞語(yǔ)讀美了，句子一定也能讀出感情來(lái)！指名讀（師評(píng)價(jià)）師：我們一起把漫山遍野的槐花讀得更美些！齊讀。（）師：還劃了什么句子？我們繼續(xù)交流。出示句2：有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿(mǎn)枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。老師也非常喜歡這句話，從這句話中你感受到了什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。這些槐花形態(tài)各異，姿態(tài)動(dòng)人，一個(gè)字美?。ò鍟?shū)：美）能通過(guò)你的朗讀把這種美表現(xiàn)出來(lái)嗎？指名朗讀。（3）孩子們，閉上眼睛，咱們漫步在槐鄉(xiāng)的小道上,目之所及,都是槐花,那么多,那么美,白茫茫的一片。同學(xué)們,再豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng),你聽(tīng)到了什么聲音?還聽(tīng)到了什么？出示句3：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿(mǎn)足。師：從這些聲音中，你感受到了什么？這兩句話讀起來(lái)瑯瑯上口，就像是一首小詩(shī)。詩(shī)是很講究節(jié)奏的。誰(shuí)來(lái)讀讀，讀出詩(shī)的韻味（指名讀）咱們一起來(lái)讀一讀，女同學(xué)讀小蜜蜂的句子，男同學(xué)讀孩子們的句子！生齊讀。（4）槐鄉(xiāng)的五月用眼睛看，用耳朵聽(tīng)還不夠，還要用上鼻子去聞。同學(xué)們，深呼吸，你聞到了什么？（香味）（板書(shū)：香）那是一種怎樣的香？ 出示句4：中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。清香、醇香、濃香……這么多的香味兒混合在一起，那就是香海呀！能通過(guò)你的朗讀把這種感覺(jué)表達(dá)出來(lái)嗎？ 再指名讀。讓我們也沉浸在槐鄉(xiāng)的香海中吧！齊讀。師：四處的樹(shù)，滿(mǎn)眼的花，這香氣都浸入每個(gè)人的心里，五月真是槐花飄香的季節(jié)。（板書(shū)：飄香的季節(jié)）在音樂(lè)聲中，我們一起美美地讀讀這段，把槐花的多、槐花的美和槐花的香帶給在座的每一位聽(tīng)課老師，好嗎？（配樂(lè)，齊讀）三、學(xué)習(xí)二三自然段過(guò)渡：聽(tīng)了大家的朗讀，老師覺(jué)得我們的教室都沉浸在大家瑯瑯的讀書(shū)聲中了……我仿佛看到了那潔白如玉的槐花，聞到了槐花那無(wú)處不在的香氣。如果你是槐鄉(xiāng)的孩子，生活在這么美的地方，你的心情怎樣？（生答：開(kāi)心、快樂(lè)……）是啊，槐鄉(xiāng)的孩子多快樂(lè)?。。ǔ鍪緢D畫(huà)）因?yàn)檫@五月的槐鄉(xiāng)就是他們的季節(jié)。（板書(shū)：孩子的季節(jié)）咱們一起去認(rèn)識(shí)他們吧！師范讀。（配樂(lè)）交流：聽(tīng)了老師的介紹，槐鄉(xiāng)孩子給你留下什么印象？（相機(jī)板書(shū)： 熱情、好客……）（一）過(guò)渡：哪些句子能反映他們的熱情好客？ 學(xué)生交流：（1）“在洋槐開(kāi)花的季節(jié)，…………吃上一頓槐花飯?！?由這句話你體會(huì)到了什么？（2）槐花不光美、香，還能做好吃的槐花飯，哪位小廚師來(lái)介紹一下槐花飯?jiān)趺醋龅?？指名說(shuō)。咱們來(lái)讀一讀，喜歡吃咸的就讀咸的部分，喜歡吃甜的就讀甜的部分。（生朗讀）（3）師：槐花香醉人，槐花飯饞人，槐鄉(xiāng)的孩子更是（指板書(shū)：熱情好客）師引讀：“小朋友臨走時(shí)，……槐花新蜜?！保ǘ┻^(guò)渡：槐鄉(xiāng)的孩子還給你留下什么印象？ 生答，（相機(jī)板書(shū)： 活潑可愛(ài)）從哪些句子看出來(lái)的呀？（1）出示句子：槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。小姑娘是怎么打扮自己的？ 如果你是槐鄉(xiāng)的小姑娘,你準(zhǔn)備怎么打扮自己？為什么用“飄”字？你什么時(shí)候有過(guò)飄起來(lái)的感覺(jué)？指名讀句子，生互相評(píng)價(jià)。（2）出示句子：小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。小小子誰(shuí)想讀？小小子有什么特點(diǎn)？（點(diǎn)擊：大大咧咧）大大咧咧是什么意思？從哪兒看出他們大大咧咧？你們能學(xué)一學(xué)小小子的動(dòng)作嗎？ 生邊讀邊做動(dòng)作。（3）槐鄉(xiāng)的小姑娘，讓我們用槐花裝扮自己，變得更美（引讀第二句）槐鄉(xiāng)的小小子們，咱們到槐樹(shù)下大飽口福吧！（引讀第三節(jié)）四、學(xué)習(xí)第四段師：“不喜桃花三月艷，但愛(ài)五月遮天槐?！被被ㄏ懔宋覀兊拇遄?，飽了我們的肚子，更甜了我們的生活。所以說(shuō)，五月，是………，是………。（師引讀）出示句子：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。咱們?cè)賮?lái)讀讀這句話！五、拓展：槐花多，槐鄉(xiāng)的孩子也多啊，他們走出槐鄉(xiāng)來(lái)到城市的各個(gè)角落，依然無(wú)法忘記記憶中開(kāi)得最燦爛的槐花，他們用各種文字，用音樂(lè)寫(xiě)下他們的懷念，讓我們一起來(lái)讀讀這首小詩(shī)吧。出示小詩(shī)：槐鄉(xiāng)五月? 五月到，五月到，? 槐鄉(xiāng)的槐花飄清香。? 五月到，五月到，? 槐鄉(xiāng)的蜜蜂把蜜釀。? 五月到，五月到，? 槐鄉(xiāng)的人們把歌唱。? 五月到，五月到，? 槐鄉(xiāng)的孩子用嘴嘗。? 五月到，五月到，? 槐鄉(xiāng)的人們喜洋洋，? 槐鄉(xiāng)的清香傳四方、傳四方！五、總結(jié)：時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，咱們今天的槐鄉(xiāng)之行也要結(jié)束了。我們看到了漫山遍野、香氣四溢的槐花，還結(jié)識(shí)了熱情好客、活潑可愛(ài)的槐鄉(xiāng)孩子。此刻，你最想說(shuō)些什么呢？同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)