松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)匯編(編輯修改稿)
2024-10-20 20:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 助圖片理解）面容清秀身體矯健四肢輕快敏捷機(jī)警玲瓏的面孔帽纓形的尾巴（寫松鼠的外形特征）又干凈又暖和足夠?qū)挸ㄗ銐驁?jiān)實(shí)既舒適又安全（寫松鼠做窩）⑵找出一句話，梳理課文結(jié)構(gòu)。①文中最能概括出松鼠特點(diǎn)的一句話是？松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。②能不能把這句話改為：松鼠是一種乖巧、馴良，又漂亮的小動(dòng)物，很討人喜歡。不能。因?yàn)檎n文就是按照這樣的順序?qū)懙模合葘懰墒笃痢賹懰墒笮愿窆郧?、馴良。相機(jī)板書：漂亮乖巧馴良借助工具書理解“乖巧”：合人心意，機(jī)靈，討人喜歡?！榜Z良”：和順善良?！驹O(shè)計(jì)意圖：“讀好一組詞”別有用心，把文中含有生字的詞語進(jìn)行重組，借助圖片理解詞語，學(xué)生學(xué)得輕松有趣。一邊讀詞，一邊發(fā)現(xiàn)詞組的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)梳理了文章的大致內(nèi)容?！罢页鲆痪湓挕眲e具一格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的整體感受能力，讓學(xué)生通過顛倒詞語，進(jìn)行判斷，達(dá)到梳理文章結(jié)構(gòu)的目的?！咳?、提取信息，品味語言在《自然史》最后一篇文章里，布封提出“風(fēng)格即人”的觀點(diǎn)，意思是一個(gè)人的作品與人的情感、氣質(zhì)息息相關(guān)。布封筆下的松鼠呈現(xiàn)出一種怎樣的寫作風(fēng)格？又反映出作者對(duì)動(dòng)物怎樣的情感？讓我們走進(jìn)字里行間，好好品析一番吧！。齊讀。課文緊緊圍繞這句話盡情描繪了小松鼠漂亮、乖巧、馴良?？梢哉f每一處描寫都值得好好品味。，圍繞小松鼠某一方面的特點(diǎn)，從文中提取語句，分條寫下來。①漂亮（活潑可愛）的松鼠預(yù)設(shè)：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。（直接描述，摹狀貌的說明方法，具體形象地寫出了松鼠的外形特點(diǎn)。）玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（打比方的方法，生動(dòng)有趣，透露出作者由衷的喜愛之情。）尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里松東西吃。小松鼠的毛是灰褐色的。②乖巧（機(jī)靈討喜）的松鼠預(yù)設(shè)：松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠十分警覺，只要有人觸動(dòng)松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。（舉例子的方法，具體形象，容易理解松鼠“警覺”的特點(diǎn)，更有說服力。）松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（作比較的方法，同類相比，在比較中說明了松鼠叫聲的特點(diǎn)。）要是被惹惱了，會(huì)發(fā)出一種很不高興的叫聲。（帶著）松鼠的窩，又干凈又暖和。它們帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（擬人的方法，充滿人類的溫情，打動(dòng)人心。）它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。③馴良（和順善良）的松鼠預(yù)設(shè)：松鼠有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。松鼠在樹上做窩，摘果實(shí)，喝露水。只有樹被風(fēng)刮得厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。（作比較的方法，在比較中說明了松鼠“和順”的特點(diǎn)。），找找隱藏的說明方法，想想好處。（見上文語句后括號(hào)注解），品品突顯的風(fēng)格，批注感受。①出示兩個(gè)句子，進(jìn)行對(duì)比。他人筆下：松鼠，哺乳綱，松鼠科，尾蓬松，長(zhǎng)1624厘米。（科學(xué)，準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)，進(jìn)行客觀描述。）布封筆下：玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（布封寫松鼠，不是完全用客觀主義的態(tài)度來寫，而是帶著親切的情感，用形象的語言替它們畫像。（板書：親切的感情形象的語言）這就是他的風(fēng)格，呈現(xiàn)的是布封對(duì)萬物的真情與真心，有真情，才描摹出如此美好的世間萬物。）②分條品味布封描寫松鼠的風(fēng)格，批注下自己的感受。③交流感受，感情誦讀分條寫下來的語句，表達(dá)出喜愛之情?！驹O(shè)計(jì)意圖：文中關(guān)于松鼠的信息很多，讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞，把繁雜的信息分條寫下來，既是對(duì)文本內(nèi)容的重新整合，又能從不同角度，對(duì)作者的寫法之妙，對(duì)松鼠的習(xí)性之美反復(fù)品味，在品味中訓(xùn)練語感，在批注與誦讀之中積累語言，真正讓學(xué)生在多種練習(xí)中觸摸文本，學(xué)有所獲?！克?、掌握寫法，遷移運(yùn)用1.（出示布封的名言）“耐心”一詞，應(yīng)該貫穿在一切事情之中。過渡：《自然史》之所以如此完美，是因?yàn)樽髡邇A盡了40年的耐心，他對(duì)大自然的一事一物加以觀察，然后用形象的語言為它們畫像。我們走進(jìn)“松鼠做窩”這部分，體會(huì)作者的這份耐心，發(fā)現(xiàn)作者對(duì)松鼠的愛心吧！：先……再……然后……（極其有條理）品做窩的動(dòng)詞：搬、放、編扎、擠緊、踏平（極其專業(yè)）品做窩的目的：帶著兒女住在里面（極其溫情）品窩口的特點(diǎn)：朝上、端端正正、蓋、遮蔽、向四周流去、不會(huì)落在窩里（極其高明），像布封這樣，帶著溫暖的愛心，抓特點(diǎn)，有條理，有動(dòng)詞，用一段話寫出課前觀察的一種動(dòng)
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