課文松鼠教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-04 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 …然后……還……”說一句話?！ ≌页霰硎緞幼鞯脑~語 ?。?）第四自然段 表演：比動作（松鼠怎樣吃東西） 三個“它們”各指什么？ 三、欣賞圖片 是啊，松鼠是一只可愛的小動物，在我們身邊，也有許多可愛的小生靈，讓我們一齊來欣賞吧！ （播放：動物圖片） 說一說，你最喜歡哪種動物？為什么？ 想不想模仿《松鼠》的寫法？ 讓我們一齊來回顧一下，作者是怎樣寫出松鼠的可愛、機靈?！ ∷?、布置作業(yè) 回家后，請同學仔細觀察自己喜歡的一種動物，模仿《松鼠》的寫法，寫一篇作文?！ 〗虒W反思： 《松鼠》是北師大版三年級下冊“”中的一課，本課為第二課時，這篇課文生動形象地描述了松鼠的外形特點和生活習性，表達了作者對動物的喜愛之情。 外形特點： 課前先布置學生畫松鼠，用一兩句話介紹松鼠的外形，然后利用課堂時間讓學生看圖說一說松鼠的外形，使學生的頭腦中構(gòu)成清晰的松鼠形象，懂得介紹動物外形要按必須的順序。 生活習性 松鼠的生活習性包括三個方面，我讓學生自由選取最喜歡的一方面來學習，再結(jié)合多媒體課件，讓學生進一步體會松鼠的可愛?！ ∪纾核墒蟠罡C這一環(huán)節(jié)，學生透過自讀課文，找出表示順序的詞，再此鼓勵他們用這些詞說一句話，這樣既貼合學生的認識規(guī)律，并能讓學生學以致用。 最后，讓學生欣賞動物，回顧松鼠的寫法，總結(jié)全文。 上完這堂課，我覺得有許多不足之處，如： 松鼠活動這一環(huán)節(jié)，學生透過自學能找出松鼠活動的三種狀況，結(jié)合多媒體觀看三種狀況下松鼠活動的圖片時，應(yīng)讓學生說說畫面的資料，訓練他們口頭表達潛力。學生欣賞動物前，如能引導學生解讀（觀察、說、想象）使學生對動物有了初步的了解，也許效果會更佳?！ ≌n文《松鼠》教學設(shè)計篇3 【教學目標】 識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。 朗讀課文，了解
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