pep小學英語三年級下冊recycle2教案(編輯修改稿)
2025-10-20 20:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的禮物盒，每當禮物打開，同學們就把看到的禮物圖的英文說出來，如：a bear, a schoolbag...⑦當禮物全部打開后，讓學生數(shù)數(shù)相同禮物的數(shù)量。：1）小結(jié)：本節(jié)課你學會了哪些知識？2）達標檢測練習：找出合適的答句。（） I have a book? am 8.（） old are you?.（） is your name?.（）!I have a ’m Sarah.（） many ducks?!3）作業(yè)設(shè)計：①跟家長一起玩擲骰子的游戲，按照圖上要求復(fù)習英語。②給家長讀46單元單詞表的單詞。四．板書設(shè)計：Recycle 2動物單詞：食物單詞：數(shù)字單詞：五．課后反思：第三課時一．學習目標：Fill in the blanks通過補全字母幫助學生區(qū)別和辨認字母的大小寫。學唱recycle2英文歌曲，使學生能聽懂、會唱歌、知含義。二．學習重難點：,會讀會寫，了解它們作為首字母時在單詞中的發(fā)音。三．學習過程：：1）將學生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。2）字母接龍：教師隨便念出一個字母，學生馬上反應(yīng)出其字母前面或者后面一個字母。：1）回憶46單元，我們學習了幾個字母？2）確定本節(jié)課學習目標。：1）導(dǎo)學提綱：①認讀從Jj到Zz的英文字母。②會唱ABC ）探究過程：①完成課本第69 頁Fill in the blanks的練習。② Bingo 游戲：提前讓學生在英語本上畫出九方格，游戲開始前，先讓學生寫下自己喜歡的九個大寫或者小寫字母。游戲開始，教師或者請一位學生隨意念出三個字母，其字母能夠連成直線就站起來大聲喊出Bingo.③學唱歌曲Sing a song中的歌曲。學生可以一起拍手演唱。④書寫字母。④展覽學生的書寫作品，評出最漂亮的字母。：1）小結(jié)：本節(jié)課你學會了哪些知識？2）達標檢測練習：把下列字母按照字母表中先后順序排列。HhJjFfZzEeKkRrDdOoMmWwUuTt____________________________________________________3）作業(yè)設(shè)計：①默寫學過的字母大小寫。②給家長讀一讀這些字母和他們的發(fā)音及單詞。四．板書設(shè)計：Recycle 2AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz五．課后反思：第四篇：人教版(PEP)小學英語四年級下冊Recycle2教案Recycle 2 教學目標：復(fù)習4－6單元的語言和詞匯，要求學生做到聽、說、認讀，并能在實際情景中表達。復(fù)習4－6單元Read and write 中的6組句子和28個單詞，要求學生能熟練聽、說、讀、寫。教學重難點：要讓學生達到鞏固復(fù)習所學知識的目的，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合能力。教學時間： 共 4 課時Read and act 1課時Listen and write Animals on the bus 1課時 Let’s play Read and think 1課時Let39。s play 1課時Recycle 2第一課時教學內(nèi)容：Read and act 教學目標:復(fù)習4－6單元的語言和詞匯，要求學生做到聽、說、認讀，并能在實際情景中表達。培養(yǎng)學生想象、推理的能力。教學重難點:教學重點Read and act中出現(xiàn)的新語言點。教學難點What do you want to bring? They want to share the food.。給故事加結(jié)尾。教學過程：（一）Warmup：Game 1: Weather report（見趣味活動1）復(fù)習有關(guān)天氣的語句和詞匯。Game 2: Guessing game（見趣味活動2）復(fù)習What are these/those? 及相關(guān)的蔬菜、水果和動物的名稱。（二）Presentation：1．教師問學生：What’s the weather like today? 學生回答后，教師接著說：What about tomorrow? I think tomorrow will be warmand ’s have a ．學生回答Ok后，教師說：We must bring some fruit , food and drink to our want to bring bread and ：What do you want to bring?當這名學生回答后繼續(xù)問其他的學生。讓大部分學生能夠會問和答。3．教師拿出事先做好的沙拉：Look！There’s some salad ：Do you want to share the salad?當學生回答Yes時，教師說：They want to share the 。教師再問另一部分學生：Do you want ot share the salad? 請其他學生轉(zhuǎn)述：They want to share the 。4．教師按畫面內(nèi)容依次讓學生觀看課件，給學生逐一展示故事內(nèi)容。教師：Today I’ll tell you a story出示第一、二幅畫面內(nèi)容課件，教師問學生：What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened? 5．讓學生觀看第一、二幅畫面，第五八幅畫面內(nèi)容課件。6．教師提問，學生回答。7．讓學生看書，聽錄音或看課件并跟讀。8．啟發(fā)學生給故事編個結(jié)尾。9．分小組討論，各組匯報自己所編思路與內(nèi)容。10．教師讓學生觀看課件中的結(jié)尾部分。11．教師帶領(lǐng)學生觀看野餐全過程的課件。12．學生分角色朗讀故事。（三）Practice：教師在黑板上同時貼出標有天氣狀況的中國地圖和世界地圖。請一名學生到前面來當預(yù)報員
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