【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成本的概念確定成本利潤(rùn)率考慮的因素 攤銷的概念（2）競(jìng)爭(zhēng)參照定價(jià)法預(yù)測(cè)銷售收入制定銷售和成本計(jì)劃制定現(xiàn)金計(jì)劃資金來源的渠道（1）從朋友親戚處借錢（2）從供貨商處賒購(gòu)（3）從銀行或金融機(jī)構(gòu)貸款（4）“天使投資、風(fēng)險(xiǎn)投資”的特點(diǎn)，提示學(xué)員關(guān)注人社部門、科技部門、農(nóng)業(yè)部門等為創(chuàng)業(yè)者提供的資金支持，并指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)自身情況選擇適合的資金來源渠道。申請(qǐng)企業(yè)貸款第九步：判斷你的企業(yè)能否生存一、教學(xué)要求使學(xué)員完成并充實(shí)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃學(xué)會(huì)判斷學(xué)員的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功機(jī)會(huì)二、教學(xué)內(nèi)容完成你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃（1）概要（2）企業(yè)構(gòu)思（3）市場(chǎng)評(píng)估（4）企業(yè)組織（5）企業(yè)財(cái)務(wù)你可以開辦企業(yè)嗎（1）你有決心和能力創(chuàng)辦你的企業(yè)嗎（2）你的企業(yè)能否贏利（3）你有沒有足夠的資金辦企業(yè)（4）請(qǐng)人幫你審核你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 第十步:開辦企業(yè)一、教學(xué)要求、教學(xué)要求 （1）監(jiān)督管理員工（2）采購(gòu)和存貨管理（3）生產(chǎn)管理（4）為顧客服務(wù)（5）掌握和控制成本（6）制定價(jià)格（7）業(yè)務(wù)記錄（8）組織辦公室的工作農(nóng)林牧漁企業(yè)的日常業(yè)務(wù)活動(dòng)下一步做什么（1）、“促銷”的方式（2）、IYB內(nèi)容介紹第三部分后續(xù)支持服務(wù)。設(shè)立企業(yè)診所、企業(yè)改善小組，建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員檔案，跟蹤了解其創(chuàng)業(yè)進(jìn)展以及運(yùn)營(yíng)情況，提供持續(xù)的咨詢和服務(wù)；組織創(chuàng)業(yè)咨詢專家隊(duì)伍，采取門診式、集中答疑、網(wǎng)上服務(wù)等多種形式，指導(dǎo)學(xué)員解決開業(yè)過程中遇到的困難和問題；參加青年創(chuàng)業(yè)學(xué)會(huì)，溝通創(chuàng)業(yè)信息，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)勉進(jìn)。開展系列創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，舉辦創(chuàng)業(yè)論壇；本課程使用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)性意見教師在教學(xué)時(shí)，能夠使用白板，彩卡紙、掛圖等教具和多媒體設(shè)備。二〇一八年三月學(xué)校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教研組第三篇：SYB課程稿件課程開始，鄭老師用一個(gè)小游戲?qū)⑼瑢W(xué)們分成紅、藍(lán)、綠三個(gè)小組，同時(shí)小組成員進(jìn)行了分工合作，其中包括決策管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理等部門。隨后，鄭曉敏老師向同學(xué)們介紹了各種游戲道具、游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)等。SYB游戲模塊1是通過企業(yè)基本周期的循環(huán)演練，讓同學(xué)們擔(dān)任帽子生產(chǎn)商生產(chǎn)帽子并銷售獲得利潤(rùn)，從而維持企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和持續(xù)發(fā)展。在游戲開始前，各個(gè)小組對(duì)企業(yè)銷售量和利潤(rùn)做了預(yù)計(jì)并在展板上做了登記，游戲結(jié)束后，記錄實(shí)際的銷售量和利潤(rùn)，再和原計(jì)劃做對(duì)比，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，謀求新的發(fā)展。在游戲環(huán)節(jié)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)一開始可以從“銀行”（由夏天老師扮演）貸款160元，然后根據(jù)游戲規(guī)則，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本周期中，每天完成不同的工作內(nèi)容。在周一時(shí)，各組成員從“張綱的批發(fā)店”（由夏天老師扮演）購(gòu)買原材料，每份40元；周二，各組生產(chǎn)帽子，同時(shí)還使用場(chǎng)景卡，制造企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中的風(fēng)險(xiǎn)；周三，各小組向“李玉”（由夏天老師扮演）出售其產(chǎn)品?！袄钣瘛睘槊總€(gè)有質(zhì)量過關(guān)的產(chǎn)品付8O元的現(xiàn)金，又以20元回收次品；周四，各組收回或償還所有欠款；周五，各小組制定下一周的工作計(jì)劃；周六，團(tuán)隊(duì)成員要為企業(yè)的生存發(fā)展購(gòu)買生活用品，所有的東西都從“誠(chéng)信超市”購(gòu)買；周日則為企業(yè)的休息日。通過一輪周期后，各個(gè)團(tuán)隊(duì)記錄了其實(shí)際的銷售量和利潤(rùn)，并且紛紛討論和發(fā)表其團(tuán)隊(duì)在經(jīng)營(yíng)管理中的不足和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。各團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理過程中，不僅要考慮如何生產(chǎn)質(zhì)量?jī)?yōu)良的帽子以獲得利潤(rùn)，而且還要考慮到企業(yè)在制定計(jì)劃、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面對(duì)企業(yè)生存和發(fā)展的影響。最后，在鄭曉敏老師的指導(dǎo)下，各小組根據(jù)“如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)”、“記賬對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性”和“如何經(jīng)常決策”等三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。在課后對(duì)課程的反饋中，參與課程的同學(xué)對(duì)課程做出了100%優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這個(gè)模擬游戲理論與實(shí)踐相結(jié)合，初步學(xué)習(xí)到企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基本周期，收獲很大。第四篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(SYB)教學(xué)大綱創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）教學(xué)大綱一、培訓(xùn)目的實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，是為了幫助有創(chuàng)業(yè)意的人員制定一個(gè)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃并幫助他們創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)。讓參加培訓(xùn)的人掌握創(chuàng)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，以及怎樣完成自己開辦企業(yè)的各項(xiàng)可行性調(diào)查研究，幫助他們創(chuàng)建有生存能力的微小型企業(yè)。二、培訓(xùn)原則與方法采用高度創(chuàng)新的參與性互動(dòng)培訓(xùn)方法，讓學(xué)員在培訓(xùn)中完全模擬創(chuàng)業(yè)的實(shí)際過程，在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的同時(shí)演譯自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。通過后續(xù)支持服務(wù)，讓學(xué)員真正掌握創(chuàng)辦企業(yè)所需的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理知識(shí)，提高溝通、分析、判斷、計(jì)劃、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)能力，提高企業(yè)家素質(zhì)。三、培訓(xùn)重點(diǎn)緊密聯(lián)系學(xué)員的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需求，以模擬實(shí)戰(zhàn)課程為主，并提供必須的后續(xù)支持服務(wù)。四、教材及課程內(nèi)容創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)采用國(guó)際勞工組織與人力資源與社會(huì)保障部共同開發(fā)的“創(chuàng)辦與改善你的企業(yè)”（Start and Improve Your Business，簡(jiǎn)稱SIYB）培訓(xùn)技術(shù)為藍(lán)本，并結(jié)合培訓(xùn)的目標(biāo)群體及創(chuàng)業(yè)需要，開發(fā)部分輔助課程融入其中，使之對(duì)學(xué)員創(chuàng)業(yè)更具有實(shí)用性和促進(jìn)性。本課程包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、項(xiàng)目推介和后續(xù)扶持五個(gè)部分?！▌?chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)衡量學(xué)員是否適合辦企業(yè)并激勵(lì)他們的創(chuàng)業(yè)想法；〃創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)員完成創(chuàng)業(yè)要經(jīng)歷的各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，衡量自己的企業(yè)能否開辦下去；〃創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是培訓(xùn)的最后結(jié)果，學(xué)員只要將培訓(xùn)中做完的練習(xí)系統(tǒng)地填入創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，就形成了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并可根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，采取行動(dòng)，開辦自己的企業(yè)；〃項(xiàng)目推介是根據(jù)學(xué)員的自身情況，為他推介合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目； 〃后續(xù)扶持是創(chuàng)業(yè)專家志愿團(tuán)從項(xiàng)目評(píng)估、項(xiàng)目考察、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書評(píng)審、創(chuàng)業(yè)策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)診斷、考察交流等方面為學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)扶持，促進(jìn)學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)。課程內(nèi)容：一、創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn):（一）將學(xué)員作為創(chuàng)業(yè)者來評(píng)價(jià)：企業(yè)的概念創(chuàng)辦你的企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)：從企業(yè)創(chuàng)辦者的角度分析自己。如何增強(qiáng)自己的創(chuàng)業(yè)能力：評(píng)價(jià)個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況：（二）為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思：企業(yè)類型：微小企業(yè)成功的要素：如何挖掘出好的企業(yè)構(gòu)思：驗(yàn)證你的企業(yè)構(gòu)思將你的企業(yè)構(gòu)思變成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)（三）評(píng)估你的市場(chǎng)：了解你的顧客：了解你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：制定市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃：預(yù)測(cè)你的銷售：（四）企業(yè)的人員組織：你的企業(yè)人員的組成：（五）選擇一種企業(yè)法律形態(tài)：1