初一年級(jí)地理試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-19 17:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物的空間分布位置掌握不準(zhǔn)確。地理專用名詞不熟悉，地理專用名詞錯(cuò)別字情況突出。三、提高措施重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識(shí)是能力形成的載體，只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，學(xué)生能力才能得到提升。在地理教學(xué)中，教師應(yīng)緊扣課標(biāo)和教材，對(duì)基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知識(shí)的教學(xué)要加大力度。課上精講多練，給學(xué)生更多充裕的時(shí)間去記憶，去練習(xí)，這樣學(xué)生才會(huì)每節(jié)課都有收獲。教師在教學(xué)中除對(duì)地理知識(shí)傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課的始終。要加強(qiáng)地理圖表的教學(xué)。地理圖表是地理學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識(shí)圖、分析圖的習(xí)慣和能力。第三篇：初一地理期中考試試卷分析試卷分析期中考試結(jié)束，就地理這一科給出自己的情況分析。這一份期中考卷，從試題的覆蓋來說是很不錯(cuò)的。考卷突出了檢查學(xué)生半個(gè)學(xué)期所掌握的知識(shí)和所具有的地理知識(shí)的運(yùn)用識(shí)記能力。重視地理基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的簡略識(shí)記運(yùn)用，對(duì)今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，難度適中，符合對(duì)全體同學(xué)的考查。在試卷的結(jié)構(gòu)上，主要分為選擇題與填空題。選擇題：主要考察了第一章和第二章地球與經(jīng)緯網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。從一些簡單卻容易記憶錯(cuò)誤的入手，考察了學(xué)生對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)，地球形狀，東西半球南北半球的劃分情況。填空題：主要以看圖分析為主，用地球公轉(zhuǎn)圖和自轉(zhuǎn)圖考察學(xué)生對(duì)于公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，用等高線圖考察學(xué)生對(duì)于山脊山谷盆地鞍部等地貌的認(rèn)識(shí)情況。拿2班作為分析對(duì)象，單從2班的平均分?jǐn)?shù)和及格人數(shù)來看并不能看出多大的問題。仔細(xì)分析，從學(xué)生的選擇題來說，雖然試題較為簡單，但錯(cuò)誤率依舊較高。大體來看錯(cuò)誤主要由幾種，一是知識(shí)性錯(cuò)誤，對(duì)知識(shí)把握出現(xiàn)錯(cuò)誤。二是自信心爆棚導(dǎo)致馬虎大意，問題未看清就作答，致使錯(cuò)誤出現(xiàn)。如選擇題58題，在分層設(shè)色地形圖上，綠色表示（）。多數(shù)學(xué)生錯(cuò)誤主要在把草原跟平原歸結(jié)在一類，草原的“綠“跟提問中的“綠”相聯(lián)系，想當(dāng)然的選擇了草原這一選項(xiàng)。從填空題來看，錯(cuò)誤主要是依舊馬虎大意和學(xué)生不關(guān)注時(shí)事與社會(huì)，知識(shí)面狹窄，還有語言表單能力不足所造成的。如最后一題水庫的建設(shè)淹沒村莊，既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和技能分析問題和解決問題的能力。但由于很多學(xué)生不理解水庫是什么，有什么作用，致使出現(xiàn)錯(cuò)誤。之前一問甲和乙的水流誰更湍急，很多學(xué)生知道大概原因卻無法用合適的語言敘述出來，導(dǎo)致失分。一部分學(xué)生在考試過程中缺乏細(xì)心，不能獨(dú)立思考，粗心嚴(yán)重。這部分學(xué)生還是平時(shí)在能力和技能的訓(xùn)練上不到位，知識(shí)沒有很好的轉(zhuǎn)化為能力。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中能面對(duì)大多數(shù)學(xué)生，不僅要引導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)知識(shí)的掌握和能力的訓(xùn)練，多思考，多研究，多實(shí)踐。具體的問題1，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。2，閱讀試題能力，理解能力及語言表達(dá)能力較差。3，
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