【文章內(nèi)容簡介】 決不了根本的問題，更學(xué)不好數(shù)學(xué)，只能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。整套試卷沒有一個(gè)超編超綱的試題，所以在今后的教學(xué)中沒有必要搜集太多的偏題，怪題，搞題材海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生反感。要精選、精編靈活多變、具有針對性的練習(xí)。有問題及時(shí)給學(xué)生指點(diǎn)，將學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課前備好課，認(rèn)真寫好教案，每一課都要做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。虛心請其他老師。在教學(xué)中有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見改進(jìn)自己的教學(xué)工作。總之，通過這次檢測讓我更清楚地知道自己教學(xué)中遺留的問題與其他教師的差距，也讓學(xué)生們更清晰自己學(xué)習(xí)中的缺失，更讓我深深懂得：作為一名數(shù)學(xué)教師不僅要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識，更要培養(yǎng)他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。一年級數(shù)學(xué)試卷分析（三）一、學(xué)生測試情況分析。本班參加測試的學(xué)生共50名，及格人數(shù)49名，及格率98%，本次測試有5名學(xué)生考100分，90分以上有24名，優(yōu)秀率66%。二、卷面情況分析。本次測試內(nèi)容為人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊內(nèi)容，共九個(gè)單元。它包括數(shù)的認(rèn)識和運(yùn)算、空間圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和綜合實(shí)踐等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。測試題共有七大題，包括填空（占24分）、畫一畫（占11分）、比較大?。ㄕ?分）、計(jì)算（占9分）、圖形認(rèn)識（占4分）、看圖列式（占13分）、解決問題（占30分）。其中，第一大題的第4 小題，第二大題的第3小題，第三大題的第2小題，第七大題的第5（2）題屬于思考性很強(qiáng)的題。占卷面分?jǐn)?shù)14分，基礎(chǔ)題60分，稍難題26分。試卷內(nèi)容在數(shù)量上較適中，試題類型比較多，試題難度較大，學(xué)生做起來還是比較困難。三、試題分析。本次測試題共有七大題，66個(gè)小題。從數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的比較、基數(shù)、序數(shù)、數(shù)數(shù)策略、位置、時(shí)間認(rèn)識、數(shù)的計(jì)算、圖形組合、看圖列式、用數(shù)學(xué)解決問題等方面對學(xué)生學(xué)習(xí)知識面的考查，主要考查學(xué)生的實(shí)踐能力、思維能力，計(jì)算能力、思維能力、創(chuàng)新意識，了解學(xué)生用數(shù)學(xué)思想解決生活中的實(shí)際問題?，F(xiàn)對試卷中每一大題作一簡要分析：填空題，填空題考查了學(xué)生的數(shù)數(shù)，數(shù)的組成、數(shù)的比較、數(shù)數(shù)策略、圖形的認(rèn)識等方面內(nèi)容，可以說考查面廣。其中較簡單的題有第5題，較難的題有第8題，最難的題有第7題，其中錯(cuò)誤較多的是第7題。其原因是學(xué)生對數(shù)數(shù)策略中的三種情況，易產(chǎn)生混淆，數(shù)的組成應(yīng)用錯(cuò)誤的比較多，主要是學(xué)生在審題中不夠細(xì)心，也是在平時(shí)教師在教學(xué)中，常常先說數(shù)的組成有幾個(gè)十和幾個(gè)一，產(chǎn)生了一種思維定勢，這題大部分學(xué)生得分在18—20分之間。畫一畫。這一大題是要求學(xué)生根據(jù)題中內(nèi)容來畫一畫圖形，填一填時(shí)間，學(xué)生失誤主要是一方面對題的內(nèi)容沒有看懂，另一方面在做題時(shí)思考時(shí)間太少做的草率。第4小題是綜合題，是關(guān)于時(shí)間和填數(shù)找規(guī)律內(nèi)容相結(jié)合。比較大小。這一題學(xué)生得分率較高，能先把算式計(jì)算出來再比較大小，但有極少數(shù)學(xué)生在做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤。計(jì)算。這是兩步混合加減計(jì)算題，學(xué)生計(jì)算正確率很高，但也有優(yōu)秀生在這方面丟失少量分。在今后的教學(xué)中需要提醒學(xué)生在混合運(yùn)算中要牢記第一步運(yùn)算結(jié)果帶入到第二次運(yùn)算中進(jìn)行計(jì)算。拼圖活動(dòng)。大部分學(xué)生能按照題中的要求進(jìn)行答題，這是一道考查學(xué)生對立體圖形認(rèn)識。學(xué)生能夠直觀上感知立體圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，掌握圖形之間的聯(lián)系。學(xué)生如果看懂圖完成的就比較好，少數(shù)學(xué)生圖意沒有看懂就只做了一部分。看圖列式。這是有4小題組成的一大題。前3小題難度不大。第1小題，少數(shù)學(xué)生容易當(dāng)成加法來算，這是有的學(xué)生對圖中的條件和問題不能很好的理解和應(yīng)用，第2小題部分學(xué)生數(shù)圖形個(gè)數(shù)時(shí)出現(xiàn)少數(shù)現(xiàn)象，因此學(xué)生空間觀念的形成需要進(jìn)一步提高，第3小題主要是少數(shù)學(xué)生在寫總數(shù)和部分?jǐn)?shù)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這一大題學(xué)生得分在10分左右。解決問題。這一大題共有5小題。第1小題中求籃球的數(shù)量是求部分?jǐn)?shù)，有少數(shù)學(xué)生把當(dāng)成求總數(shù)，學(xué)生對部分和總數(shù)并沒有真正的掌握和理解。第2題，部分學(xué)生用加法來做，這是由于學(xué)生在解題中習(xí)慣于先找出答案也就是求總數(shù)，在列式計(jì)算解答時(shí)。往往出現(xiàn)答題不符合問題要求。第3題，是一種數(shù)數(shù)策略題。很多學(xué)生對數(shù)數(shù)策略中的三種情況分得不是很清楚。這道題錯(cuò)誤率較高，在今后的教學(xué)中教師需要加強(qiáng)對學(xué)生這方面的辨別和思維能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生解決問題和分析問題的能力。第4小題，對學(xué)生在正確選用條件解決問題方面是學(xué)生的難點(diǎn)。一年級學(xué)生選用正確的數(shù)學(xué)信息來解決問題難度還是非常大的，學(xué)生對問題的理解也是很有困難的。第5題的第2小題，學(xué)生往往不理解題意，也不知如何來解答這種類型題，出題者要一年級學(xué)生解答這樣題，難度顯然大了。在本次測試過程中監(jiān)考教師沒有讀題，這對一年級學(xué)生解答試卷而言是有一定的難度的。因?yàn)閷W(xué)生的識字能力還是比較弱，積累的字詞也不是很多。這份試卷內(nèi)容基本上測試出一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)水平。這份試卷中的第一大題的第2小題，第二大題的第4小題，第七大題的第5（2）小題屬于找規(guī)律方面的題。在題中呈現(xiàn)形式不一樣，我認(rèn)為可以刪除一部分。在這份試卷更多的體現(xiàn)新課程理念，生活中的數(shù)學(xué)題出現(xiàn)的比較多，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，學(xué)生的識圖能力，讓學(xué)生更懂得學(xué)數(shù)學(xué)是為了更好的用數(shù)學(xué)。應(yīng)該說這是一份稍難的試卷，是一份很好的試卷，體現(xiàn)了新課改的理念，為我們的今后教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。第二篇：一年級數(shù)學(xué)試卷分析一張好的試卷和老師們應(yīng)有“心有靈犀一點(diǎn)通”的和諧共鳴，這套試卷讓學(xué)生們的心靈得到了釋放，教師的教學(xué)思想得以流淌。全卷考查內(nèi)容比例適中，知識覆蓋面廣泛，內(nèi)容豐富，沒有偏題、怪題，難易適中，但又保持了必要的深度。既注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，基本能力的培養(yǎng)情況，還適當(dāng)?shù)乜疾榱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)過程，是一套高水平的試卷。下面根據(jù)我班的實(shí)際情況對本次考試加以詳細(xì)的分析：一、試題的特點(diǎn)這套一年級數(shù)學(xué)試卷既秉承了往年調(diào)研考試的宗旨，又有新的改進(jìn)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)緊扣教材而又不拘泥于教材，跟往年相比，本套試卷題目類型靈活，考查范圍廣泛，采用不同形式檢測學(xué)生所學(xué)過的知識。主要體現(xiàn)了如下幾個(gè)特點(diǎn)：（一）關(guān)愛學(xué)生，體現(xiàn)了人文性整