雨點教案(編輯修改稿)
2024-10-19 10:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文。f、配樂朗誦課文：叫幾對好朋友上臺表演，其他在下面演。（四）擴展訓練：快速看課文，這首詩歌共有4句話，每句在寫法上有什么相同的地方？你能用這樣的句試也說一舉句詩嗎？“雨點落進______?！边@陣子綿綿的春雨給世界萬物帶來了春的生機，老師讓小朋友去找春天，相信小朋友都有許多收獲。請你用“春雨落在（什么地方），（什么）（怎么樣）?！痹賮碚f說。有興趣的小朋友可以學著書上的寫詩方法，寫一首《春雨》的小詩。（五）、板書：雨點（圖片）↙↓↓↘（圖片）（圖片）（圖片）（圖片）……池塘小溪江河海洋△△△ 睡覺散步奔跑跳躍《雨點》教學設計南 燕 竹 小 學崔曉丹第三篇：《雨點》教案雨點執(zhí)教：謝秀娟教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。初步認識池塘、小溪、江河、海洋，了解水在不同環(huán)境中的樣子，激發(fā)學生觀察探究自然現(xiàn)象的興趣。教學過程：一、導入新課滴答、滴答，下雨啦?。c擊畫面）小雨點從天上落下來，它們會落到哪里呢？又會在那里干什么呢？我們學習了第4課《雨點》之后就會明白的。二、學習課文請小朋友把書翻到35頁，借助書上的拼音，自己輕聲地把課文讀一讀，注意把課文讀正確。誰能把這篇課文正確地讀給大家聽呢？大家要一邊聽，一邊認真思考：雨點落進了哪些地方，他們在那里干什么呢？誰知道雨點落進那些地方？他在那里干什么呢？聽到這里，不知道小朋友心里有沒有什么疑問呢？生問：為什么同樣是雨點，落在不同的地方的表現(xiàn)卻不一樣呢？是啊，他在池塘里睡覺，在小溪里散步，到了江河里卻奔跑，到了海洋里還跳躍呢？這到底是怎么一回事呢？我們請電腦老師來幫忙。請大家看大屏幕。（四幅動畫）為了讓小朋友能弄明白，我們請電腦老師做個慢動作。（1）看，雨點落在哪兒了，他在做什么呢？（板書）（2）雨點為什么在池塘里睡覺？（3）指導朗讀：你看雨點睡得多香啊，為了不吵醒它的美夢，我們應該怎樣來讀這句話呢？（輕輕地）好，請小朋友先自己練著讀，待會兒老師請小朋友來讀，讀得好的小朋友，我們送給他一個禮物。誰愿意來讀，你認為他讀得怎么樣？下面，我們女小朋友一起來讀一讀這句話，好嗎？我們接著看屏幕.（1）雨點落到了哪里？他在干什么呢？（板書）（2）小雨點為什么在小溪里散步呢？（3）指導朗讀：夏天吃過晚飯，我們常常跟著爸爸媽媽在馬路邊慢悠悠的散步。你能帶著這種感覺來讀好這句話嗎？自己先練著讀，待會兒老師要請小朋友們來讀，讀得好的小朋友我們也要獎勵他一樣東西。誰能來讀好這句話？你認為他讀得怎么樣？第一大組的小朋友一起來有感情地讀一讀這句話，好嗎？我們再來看大屏幕.（1）雨點落到了哪里？他在那兒干什么呢？（板書）（2）雨點為什么在江河里奔跑？（3）朗讀指導：體育課上，小朋友常常賽跑，那時你有什么感覺？那你能帶著這種感覺來讀這句話嗎？讀得好的小朋友我們有獎品給他。自己先練練，誰愿意? 你認為他讀得怎樣？第二大組的小朋友一起來讀一讀這句話，好嗎？我們繼續(xù)看大屏幕.（1）雨點落到了哪里？他在那里干什么呢？（板書）（2）雨點為什么在海洋里跳躍？（3）指導朗讀：下雨啦，海上的風浪可真大呀。瞧，雨點都在海洋里歡快地跳躍呢？你能來讀好這句話嗎？讀得好的小朋友我們也有獎品給他。自己先練練，誰來讀?你認為他讀得怎樣？男小朋友一起來有感情地讀一讀這句話，好嗎？在不同的地方，雨點做著不同的事情，請你開動小腦筋，自己把課文連起來讀幾遍，要讓大家一聽就知道雨點在哪里干什么？好嗎？ 待會兒老師再請小朋友來讀。你認為他讀得怎樣？我們一起看著大屏幕，有感情地讀一讀這篇課文，好嗎？雨點給世界帶來了純凈，給人們帶來了清新，也給小朋友們帶來了歡樂，你想永遠把它留在心里嗎？請小朋友們輕輕閉上眼睛，聽老師跟著音樂輕輕地來讀一讀這篇課文。你們能學著老師的樣子，看著黑板有感情地把這篇課文說一說嗎？1小朋友們說得真好，那你們喜歡這篇課文嗎？老師知道，你們都很想把它去說給自己最要好的朋友聽?，F(xiàn)在，老師就給你這樣一個機會，請你把它去說給你的好朋友聽，好嗎？看著小朋友們剛才的表現(xiàn)，老師知道小朋友們都已經(jīng)記住了這篇課文，老師也為你們感到高興。三、總結(jié)全文其實，雨點落進的地方還有很多很多，請小朋友們想一想，它還會落到哪里，在那里又干什么呢？小朋友們說得棒極了，這些小雨點真可愛，你們愿意把它畫下來嗎？畫好之后請你帶回家給爸爸媽媽看。第四篇：雨點教案《雨點兒》教學設計學習目標認識11個生字。在識字過程中積累識字方法。正確、流利地朗讀課文。在讀中感受閱讀的樂趣。有興趣地寫“方、半、巴”3個生字，進一步寫好漢字的基本筆畫。理解課文內(nèi)容，懂得雨水與
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1