認(rèn)識(shí)圖形三角形教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-19 09:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頂點(diǎn)叫做三角形的頂點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生找一找三角形有幾條邊，幾個(gè)角，幾個(gè)頂點(diǎn)？為了表達(dá)方便，用任意的大寫字母表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。例如：A、B、C，那它就叫作三角形ABC，可以記作△ABC 。（三）自主探究三角形的高和底。：（1）什么是三角形的高，什么是三角形的底？（2）怎樣畫出三角形的高？（3）頂點(diǎn)和對(duì)邊的認(rèn)識(shí)。（ 找出相對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)和對(duì)邊兩個(gè)重合一條直角邊和頂點(diǎn)所對(duì)的邊重合，另一條直角邊和頂點(diǎn)重合 ）注意：虛線、垂直符號(hào)、“高”和“底”。（4）判斷圖中是三角形高的打“√”，不是的打“”。（5）想一想：三角形能畫出幾條高？三、練習(xí)鞏固。 第1題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？還有哪些疑惑？板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)三角形三角形：由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）。A高BC底第四篇：《認(rèn)識(shí)三角形》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)三角形》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 、操作和畫圖等活動(dòng)，感受并發(fā)現(xiàn)三角形的基本特征，知道三角形各個(gè)部分的名稱。，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，敢于發(fā)現(xiàn)、合作交流的能力。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三角形的基本特征，知道三角形各個(gè)部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：三角形不易變形，具有穩(wěn)定性的特性教具：三角板A4紙張小棒卡紙剪刀 多媒體課件等 教學(xué)過(guò)程：課件出示課本教學(xué)情境圖同學(xué)們，近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，城市發(fā)展也日新月異，各大城市都建立起雄偉壯觀的大橋，瞧，大屏幕上的這幅圖，你能在圖上找到三角形嗎？學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)哪里有三角形，讓 學(xué)生在圖上描出來(lái)。提問(wèn)：生活中哪些物體也有三角形呢？導(dǎo)入新課三角形在我們生活當(dāng)中有著廣泛的應(yīng)用，它有什么特點(diǎn)呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)三角形。（板書課題）二、新知探究畫、做、剪三角形師：剛才，同學(xué)們找了這么多的三角形，現(xiàn)在四人一小組合作，想辦法畫、做、剪三角形。教師巡視、學(xué)生操作、交流反饋，學(xué)生展示本組所畫、所做、所剪的三角形，說(shuō)一說(shuō)，如何畫三角形？畫三角形時(shí)需要注意什么？觀察三角形的特點(diǎn)提問(wèn)：仔細(xì)觀察三角形，你能說(shuō)一說(shuō)三角形有什么特點(diǎn)嗎？同桌交流討論。（邊、角、頂點(diǎn)）認(rèn)識(shí)三角形的定義 教師在黑板畫一個(gè)三角形。提問(wèn)：什么是三角形
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