83實際問題與二元一次方程組教學(xué)設(shè)計教案合集5篇(編輯修改稿)
2024-10-19 07:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己歸納和總結(jié)，然后老師補充）教師總結(jié)：這節(jié)課主要學(xué)的是把實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)解方程組的問題，列方程組關(guān)鍵是： 設(shè)出未知數(shù)根據(jù)等量列出方程組 解方程組并檢驗布置課后作業(yè)新學(xué)案第65頁針對訓(xùn)練第一題；課后拓展能力提升的第一題六、課后反思本課所提供的例題、練習(xí)題、作業(yè)題突出體現(xiàn)以下特點：活動性：生在實際的數(shù)學(xué)問題中展開了討論，貼近生活，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更加的有興趣。探索性：題解決的策略不易獲得，問題中的數(shù)量關(guān)系不易發(fā)現(xiàn)，問題中的未知數(shù)不易設(shè)定，這為學(xué)生開展探究活動提供了機會。開放性：決問題的策略、方法、問題的結(jié)論的開放性設(shè)計，意在增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、克服困難的能力。分層性：是來自農(nóng)村的中下層的班級，所以在講題時都要分層次來講，這樣才能讓她們學(xué)得更多教學(xué)反思：作為教師，要想真正搞好以探究活動為主的課堂教學(xué)，必須掌握多種教學(xué)思想方法和教學(xué)技能，不斷更新與改變教學(xué)觀念和教學(xué)態(tài)度，在課堂教學(xué)中始終牢記：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生才是課堂的主體；教師只是課堂的組織者、引導(dǎo)者和合作者。因此，課堂教學(xué)過程的設(shè)計，也必須體現(xiàn)學(xué)生的主體性。這一節(jié)課我堅持以學(xué)生為主，教師為輔的教育方針，采取多做多練來鞏固所學(xué)的知識。第三篇：實際問題與二元一次方程組教學(xué)設(shè)計 實際問題與二元一次方程組學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能：使學(xué)生能夠探索事物之間的數(shù)量關(guān)系，利用方程或方程組解決問題數(shù)學(xué)思考：通過問題探究，使學(xué)生進(jìn)一步使用代數(shù)中的方程來反映現(xiàn)實世界的等量關(guān)系，體會代數(shù)方法的優(yōu)越性。解決問題：使學(xué)生能夠根據(jù)實際問題，尋找其中的等量關(guān)系，最終轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題求解。重點：能夠根據(jù)題意找出相等關(guān)系，根據(jù)相等關(guān)系列出方程或方程組解決實際問題。難點：準(zhǔn)確找到實際問題中的相等關(guān)系，解釋結(jié)果的合理性。學(xué)習(xí)過程 做一做：（做完再細(xì)心的比較一下有什么區(qū)別）小紅一家8人去公園玩，門票花了34元，大人門票每人5元，小孩門票每人3元，問大人小孩個幾人？小華共買了香蕉和蘋果共9千克，其中香蕉的售價為5元/千克，蘋果的售價為3元/千克，付款33元，香蕉、蘋果各買了多少千克？某村參加挖渠勞動共135人，其中挖土的人數(shù)比運土的人數(shù)的3倍少1人，問挖土、運土各多少人？4輛小卡車和5輛大卡車一次共可運貨27噸，6輛小卡車和10輛大卡車一次共可運貨51噸，問小卡車和大卡車每輛車每次可以各運貨多少噸？總結(jié)一下做題步驟:探究一：養(yǎng)牛場原有30只母牛和15只小牛，1天約需用飼料675㎏；一周后又購進(jìn)12只母牛和5只小牛，這時1天約需用飼料940㎏。飼養(yǎng)員李在叔估計平均每只母牛1天約需飼料18～20㎏,每只小牛1天約需飼料7～8㎏。你能否通過計算檢驗他的估計？反饋檢測：班上有男女同學(xué)32人，女生人數(shù)的一半比男生總數(shù)少10人，若設(shè)男生人數(shù)為x人，女生人數(shù)為y人，則可列方程組為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甲乙兩數(shù)的和為10，其差為2，若設(shè)甲數(shù)為x，乙數(shù)為y，則可列方程組為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《一千零一夜》中有這樣一段文字：有一群鴿子，其中一部分在樹上歡歌，另一部分在地上覓食，樹上的一只鴿子對地上覓食的鴿子說：“若從你們中飛出來一只，則樹下的鴿子就是整個鴿群的1/3；若從樹上飛下去一只，則樹上、樹下的鴿子就一樣多了。”你知道樹上、樹下各有多少只鴿子嗎?某運輸隊送一批貨物，計劃20天完成，實際每天多運送5噸，結(jié)果不但提前2天完成任務(wù)并多運了10噸，求這批貨物多少噸？原計劃每天運輸多少噸？第四篇：167。167。（1）教材探究一系列問題（和差倍分問題，材料分配問題）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生會弄清和差倍分關(guān)系，調(diào)配前后數(shù)量的變化，找等量關(guān)系，運用譯式法等方法設(shè)未知數(shù)，列出二元一次方程組解應(yīng)用題；理清解應(yīng)用題的幾個常見步驟，能用規(guī)范的格式完成列方程組解應(yīng)用題的過程；能夠根據(jù)具體問題中數(shù)量關(guān)系，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學(xué)模型； 教學(xué)重點、難點：探索實際問題中的等量關(guān)系，列出方程組加以解決。教學(xué)過程： 一． 引入：實際上，在很多問題中，都存在著一些等量關(guān)系，：要注意的是，處理實際問題的方法往往是多種多樣的，：（1）審題：明確已知什么，未知什么，弄清題意和其中的數(shù)量關(guān)系；（2）設(shè)未知數(shù)：用字母表示適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)（直接或間接設(shè)法，注意單位）；（3）列方程組：根據(jù)題目中給出的等量關(guān)系，列方程組（方程個數(shù)與未知數(shù)個數(shù)要一致）；（4）解方程組：求出未知數(shù)的值；（5）檢驗答案：分別
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