英語組遠程研修磨課計劃(編輯修改稿)
2024-10-18 00:16 本頁面
【文章內容簡介】 節(jié)的任務以及應該注意的問題。七、計劃解決的教學問題教學內容與教學目標不統(tǒng)一。課堂教學比例失調、頭重腳輕。過分關注知識目標，忽視語用能力的培養(yǎng)。課堂練習缺乏針對性和可操作性。八、明線、暗線明線：以會話為主的低年級新授課暗線：培養(yǎng)學生綜合語言運用能力；提高教師把握教材、挖掘教材、靈活運用教材，充分把握預設與生成的關系，提高教師組織教學的能力。九、時間安排：11月22日： 召開研究人員會議，明確研究目標，完成磨課計劃。：組長負責提供相關資源，盡早上傳有關本課例研究的資源。執(zhí)教教師第一次備課，形成初步教學設計并上傳。11月26日：集體備課研討。全組教師參與集體備課研討，完善教學設計；召開觀課準備會議，進行分工；上課教師對教案進行修改?！?，完成第二次備課并上傳。12月1日：執(zhí)教人上課，全組成員觀課，完成課堂實錄；觀課人寫出觀課報告，召開課后評議會，上課教師說課，全組議課。、問題討論、上課老師說課和會議記錄等整理提交上網(wǎng)。—— 調整修改教案，進行實踐反思后的備課。 線上研討，總結反思，點評第三次備課，反思文章和磨課總結提交上網(wǎng)；完成本組本次磨課的自評。12月9日—12月11日，課例研究組間互評，并寫出互評意見。利用互評開展組間的相互學習和借鑒。第三篇：遠程研修磨課計劃研修是一條艱辛卻又美麗的道路。炎炎七月天，我們又迎來了遠程研修。緊張的研修過程，讓我感觸良多，收獲頗豐。研修之路是艱辛的。在這流火的七月，眾多的專家、學者齊聚省會，通過講座和會議，讓眾多閃光的教育思想理論不斷地碰撞、交融；一位位指導教師除了要把專家、學者的研修思想和研修精神深入學習，不斷體會，同時還要保證所負責的所有研修組長和教師們的研修學習順利開展；而齊魯大地上的數(shù)以萬計的人民教師，也通過我們的研修平臺，積極深入的參與到研修中來，我們?yōu)閷＜覀兊慕逃碚摵炔剩覀優(yōu)橹笇Ы處焸兊男量嗪拓撠煾袆?，我們更為閃光的教育思想和教育理論激動不已。我們不斷地學習，不斷地交流，希望從研修中汲取更多的營養(yǎng)。研修是一條艱辛卻又美麗的道路。我們很幸福，因為，我們在路上。第四篇：英語組磨課計劃英語組磨課計劃一、本組成員分析英語組共有6名教師。幾個英語教師有活力、有干勁、教學方法新，路子活，深受學生們的歡迎。另外幾個老師有多年的教學經(jīng)驗，對教材領悟精、深、透，責任心強，駕馭課堂的能力很強。我們的隊伍團結向上，積極進取，對教學工作盡職盡責。二、目標與內容磨課是指全體組員圍繞課題反復課堂實踐，不斷切磋、商討、設計、實踐、反思，修改再設計，再實踐，再反思總結的循環(huán)過程。目的是通過“磨”達到“合”，即教與學的融合，理念與實踐的融合。通過開展本次活動讓每位教師正確認識發(fā)揮集體智慧、
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1