英語組遠(yuǎn)程研修磨課計劃(存儲版)
【正文】 不感染了每個參與者，為我們進(jìn)行“識字教學(xué)”指明了方向。“猜謎導(dǎo)入——學(xué)習(xí)兒歌——自主識字——寫字。于是，組內(nèi)每位老師都自我加壓，主動學(xué)習(xí)，晚上有時忙到半夜，交流，手機(jī)短信息隨時聯(lián)系，為磨課活動順利進(jìn)行奠定下堅實的基礎(chǔ)。三、基本措施制定磨課授課教師名單。通過開展本次活動讓每位教師正確認(rèn)識發(fā)揮集體智慧、對研磨一節(jié)好課的重要性。研修是一條艱辛卻又美麗的道路。12月9日—12月11日，課例研究組間互評，并寫出互評意見。11月26日：集體備課研討。七、計劃解決的教學(xué)問題教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)不統(tǒng)一。發(fā)揮團(tuán)隊力量，整合優(yōu)勢資源，集思廣益，精益求精。邱立峰：；；、備課及說課任務(wù)。1月15日16日將觀課報告、問題討論、上課老師說課和會議記錄等整理提交上網(wǎng)。八、明線、暗線明線：七年級閱讀教學(xué)新授課暗線：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力；提高教師把握教材、挖掘教材、靈活運用教材，充分把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，提高教師組織教學(xué)的能力。2．合理把握教學(xué)目標(biāo)，以及在教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（觀課緯度：教材使用情況課堂結(jié)構(gòu)與時間分配）張琴：修改一次教案并有3個點評；觀課評課并作好記錄，寫出觀課報告。(觀課緯度：教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況）韓明翠：修改一次教案并有3個點評；觀課、評課并作好記錄，寫出觀課報告。六、專題研修目標(biāo)1．通過研修，明確教學(xué)設(shè)計與教材分析的重要性。課堂練習(xí)缺乏針對性和可操作性。1月14日執(zhí)教人上課，全組成員觀課，完成課堂實錄；觀課人寫出觀課報告，召開課后評議會，上課教師說課，全組議課。三、專題研究團(tuán)隊指導(dǎo)專家 ：省專家團(tuán)隊?wèi)c云縣教研室趙俊偉協(xié)作研究成員：張杰 邱立峰劉鳳艷霍曉燕彭圓圓李杰鄒秀英孫云廣專題負(fù)責(zé)人：崔口鎮(zhèn)中心小學(xué) 張杰執(zhí)教人：崔口鎮(zhèn)大齊中心小學(xué)邱立峰四、研究人員分工安排張杰：；；3組織備課研討和觀課研討；4指導(dǎo)并參與群組上課；5整理視頻文本及上課實錄；6撰寫磨課總結(jié)；；、議課；9修改一次教案并有3個點評等。彭圓圓：修改一次教案并有3個點評；觀課評課并做好記錄，寫出觀課報告（觀課緯度：教師教學(xué)語言）五、工作措施聘請縣教研員擔(dān)任專家顧問團(tuán)成員，得到更多的指導(dǎo)和幫助。5．明確課堂教學(xué)中各環(huán)節(jié)的任務(wù)以及應(yīng)該注意的問題。執(zhí)教教師第一次備課，形成初步教學(xué)設(shè)計并上傳。 線上研討，總結(jié)反思，點評第三次備課，反思文章和磨課總結(jié)提交上網(wǎng)；完成本組本次磨課的自評。我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地交流，希望從研修中汲取更多的營養(yǎng)。目的是通過“磨”達(dá)到“合”，即教與學(xué)的融合，理念與實踐的融合。積極配合市、區(qū)、校開展的各種教學(xué)研討活動。在參加多次培訓(xùn)基礎(chǔ)上，我組教師利用課余時間，對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，反復(fù)研討，大家清晰認(rèn)識到，對教師來說，
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