411太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教案2(編輯修改稿)
2025-01-08 21:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 芳率兵北上。（結(jié)合地圖）北伐將士從揚(yáng)州出發(fā)，經(jīng)安徽、河南等地進(jìn)入直隸，攻到天津郊區(qū)。咸豐帝慌忙宣布京師戒嚴(yán)，從各地調(diào)兵阻擋北伐軍。北伐軍進(jìn)行了兩年浴血奮戰(zhàn)，終未取得成功，最后失敗。 教師要求學(xué)生看書(shū)回答北伐的意義 。 教師指出：北伐的同時(shí)，東王楊秀清統(tǒng)一指揮下，太平天國(guó)還進(jìn)行了西征，北伐和西征是并舉的。 ②西征（板書(shū)） 教師：要鞏固天京大本營(yíng)，控制長(zhǎng)江中游，必須西征。 1853 年，太平天國(guó)派賴漢英率兵西征。連續(xù)奪取安徽、湖北的重鎮(zhèn)，進(jìn)入湖南，與漢族地主 武裝、曾國(guó)藩的湘軍交戰(zhàn)失利。1855 年，楊秀清派石達(dá)開(kāi)指揮西征軍，在鄱陽(yáng)湖打敗湘軍，急得曾國(guó)藩要跳水自殺，西征軍取得了很大勝利，后進(jìn)入江西，占領(lǐng)許多州縣，鞏固了天京革命大本營(yíng)。西征的勝利使千里長(zhǎng)江變成了天國(guó)的一條內(nèi)河。 北伐、西征之后，太平天國(guó)又進(jìn)行了東征。 ③東征（板書(shū)） 教師：為斷絕清政府的財(cái)源，充實(shí)自己的經(jīng)濟(jì)力量， 1856年，燕王秦日綱率太平軍東征。奪取揚(yáng)州，攻破江北大營(yíng)。又與石達(dá)開(kāi)會(huì)師，一舉摧毀江南大營(yíng)，解除了天京之圍。至此，太平天國(guó)在軍事上達(dá)到了全盛時(shí)期，革命聲威震撼全國(guó)。 （投影：《北伐、東征和 西征簡(jiǎn)表》， 教師要求學(xué)生完 成） 措施 目的 時(shí)間 將領(lǐng) 意義 北伐 西征 東征 教師：太平天國(guó)定都天京后，除了在軍事上采取一系列行動(dòng)外，在運(yùn)動(dòng)的前期和后期還分別頒布了指導(dǎo)性的文件《天朝田畝制度》與《資政新篇》。 二、《天朝田畝制度》與《資政新篇》 （板書(shū)） 教師：太平天國(guó)定都天京后，頒布了一個(gè)重要的文件。這就是《天朝田畝制度》。 （投影：《天朝田畝制度》書(shū)影） （ 1）《天朝田畝制度》──建國(guó)綱領(lǐng) （板書(shū)） 教師：《天朝田畝制度》從字面上理解是太平天國(guó)的土地制度。但實(shí)際上它不僅涉 及土地問(wèn)題，同時(shí)還包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、司法等各個(gè)方面的社會(huì)改革措施。它是太平天國(guó)的革命綱領(lǐng)。因?yàn)橐酝恋貑?wèn)題為核心，所以稱為《天朝田畝制度》。 《天朝田畝制度》既以土地問(wèn)題為核心，那我們來(lái)看看它是怎樣解決農(nóng)民的土地問(wèn)題的。 （投影：“凡天下田，天下人同耕”） 這是太平天國(guó)處理土地問(wèn)題的原則，也就是天下的土地歸天下的人耕種。這里，有關(guān)”天下田”當(dāng)時(shí)的占有形式是誰(shuí)的？ 學(xué)生思考并試圖做答。 教師：（啟發(fā)）封建社會(huì)的土地所有制，其核心是封建地主土地所有制，也就是說(shuō)天下田大多是地主階級(jí)的，而現(xiàn)在把天下田，包括 地主階級(jí)的土地拿來(lái)收歸公有，分給天下所有的人，包括占大多數(shù)人口的農(nóng)民來(lái)耕種。這就意味著要廢除封建土地所有制。擺脫封建剝削，獲得土地是千百年來(lái)廣大農(nóng)民最迫切的要求。中國(guó)歷史上，農(nóng)民在歷次斗爭(zhēng)中也都提出過(guò)類似要求，如“均貧富”、“均田免糧”等。但像《天朝田畝制度》這樣，把農(nóng)民的斗爭(zhēng)目標(biāo)提出的如此明確，這還是有史以來(lái)的第一次。它把農(nóng)民反封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。從這里我們不難得出這樣的結(jié)論：《天朝田畝制度》具有鮮明的反封建革命性。 “凡天下田，天下人同耕”這是分配土地的一個(gè)原則；還有一個(gè)要遵循的原 則就是“無(wú)處不均勻”。如何才能做到平均分配土地呢？ （投影：“凡男婦每一人自十六歲以上受田，??，則十五歲以下減其半??。”） 從這段資料中，你能看出平均分配土地有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？ 學(xué)生思考并進(jìn)行討論。 教師：從這段資料中不難看出平均分配土地，一是依據(jù)人口，不論男女，以戶為單位，人多就多分，人少就少分；二是依據(jù)年齡，凡十六歲以上的人都可得到土地，十五歲以下就減半。 太平天國(guó)除了平均分配土地以外，還平均分配產(chǎn)品。 （投影：“天下人人不受私，物物歸上主”） 按照“天下人人不受私，物物歸上主”的原則規(guī)定：農(nóng)民每年收 獲所得，除生活必須外，其余一律上交國(guó)庫(kù)。如有婚喪等事，則由國(guó)庫(kù)發(fā)給一定數(shù)量的錢幣和實(shí)物。 通過(guò)這些詳盡而細(xì)致的規(guī)定，太平天國(guó)是想使每一個(gè)公民都能永保一份平均財(cái)產(chǎn)，建立這樣一個(gè)理想的社會(huì)。 （投影： “有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖也?！保? 這是太平天國(guó)設(shè)計(jì)的理想藍(lán)圖，這一美好社會(huì)能否實(shí)現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們從《天朝田畝制度》分配土地的原則和方法入手，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境來(lái)思考這一問(wèn)題。 （組織學(xué)生討論、發(fā)言） 教師總結(jié)：《天朝田畝制度》從分配土地和產(chǎn)品的原則來(lái)看，廢除封建所有制固然是革命的，但它是把消滅剝削、消滅貧困的理想建立在落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，這是不切合農(nóng)民覺(jué)悟和脫離農(nóng)民思想實(shí)際的；同時(shí)，小生產(chǎn)者所能提供
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